玫瑰少年拒绝刻板印象尊重性别表达(PPT教育模板)

听歌猜性别张芸京女歌手周深男歌手公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时跑来了一位小孩,小孩着急地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问:“这孩子是你的什么人?’公安局长答道:“是我的儿子。请问:这个小孩与公安局长是什么关系?哪朵玫瑰没有荆棘这是一个热身故事你是你或是妳都行MYVIEENROSE尊重性别表达·拒绝刻板印象社会性别。指一系列受社会与文化影响的男性气质或女性气质、性别规范和性别角色。后天形成的。生理性别。指通过生物学标准如染色体、DNA、性器官等来确定的男性和女性。与生俱来的。12性别性别刻板印象又叫性别偏见。是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。例如当人们说“他不像男孩”、“她像假小子”时，就是在用性别刻板印象去评价某个男性或女性。1243外表形象(女性柔弱，男性强壮；女性声音细腻温柔，男性声音深沉磁性；女性穿裙子，男性穿裤子)人格特征(女生感性，男性理智；女生细心耐心，男性大条)角色行为(女性照顾孩子，男性赚钱养家；女生玩毛绒玩具，男生玩小汽车)职业(女性是秘书，男性是经理)《玫瑰少年》这首歌灵感来源于一个因外表女性化而备受歧视致死的少年。2000年4月20日，台湾省屏东县高树国中三年二班正在上音乐课，唱到最后一首《珍重再见》时，距离下课还有五分钟，班上一个男孩突然举手说要去上厕所。而男孩这一离开，就再也没能从厕所里走出来，他的生命也在15岁的时候划上了句号。他，就是叶永志。MyVieEnRose因为叶永志的女性化，他在学校时总会被男同学所欺负。叶妈妈说，他从小就非常体贴和懂事，邻居评价叶永志“你一个儿子胜过我三个儿子”。在叶永志读三年级时，老师向母亲反映他喜欢做女孩子做的事情，建议母亲带他去看心理医生。妈妈带叶永志看过心理医生后，医生告诉她:你的儿子很正常，那些觉得他不正常的人才不正常。但学校同学依然因为叶永志的不一样而孤立他。叶永志的日记中记载「自己的作业都没有写完，还要写别人的作业，真是心累」。他怕老师发现，也怕同学的打击报复，写完之后就将日记撕下来。他在上厕所的时候，经常被男同学包围住。他们强行脱下他的裤子，声称「想要检查他是不是女生！」而打过他的人威胁他说，想要打他。这些都让叶永志对上厕所产生了阴影，他只能选择在上课时去厕所，而课间休息则避免与同学接触。2000年4月20日，叶永志在最爱的音乐课结束前5分钟去厕所，却再也没有回来。在叶永志的遗物中找到一张纸条写着：「妈妈，救救我」叶妈妈用了六年时间不断上诉。由于这件事的影响很大，所以当时的教育部成立了调查小组，调查的结果显示，校园中的性别歧视和暴力是造成叶永志死亡的间接原因。同年底，台湾将两性平等教育法的名称更改为性别平等教育法，乱世耳语不一样又怎样男生、女生只是生理性别不同而已，其实男女生在性格、着装、行为举止和兴趣爱好上并没有明显的差异，男女生都可以用自己喜欢的方式进行性别表达，没有什么是男生必须做或者女生必须做的事情。性别特点是多样化的，如果有些事物你没办法接受，请你也不要用异样的眼光和行为去对待。雪崩时没有一片雪花是无辜的！希望世间再无玫瑰少年的悲剧！美国心理学家曾对两千余名儿童做过调查，结果发现，过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，其智力、体力和性格的发展一般较为片面，智商情商均较低，综合学习成绩不理想，尤其是偏科严重，缺乏想象力，遇到问题要么缺少主见，要么固执己见。而兼具“两性之长”男孩和女孩其智力、体力和性格发展全面，文理科成绩均较好，成年后社会适应能力强。一个心理学研究MYVIEROSEEN提倡社会性别平等，一个人要全面发展，就要兼具男性和女性的优势，才能最大程度地发展自己的潜力，而不是受性别的限制。“本草纲目”刘畊宏尊重他人的性别表达长发、玩偶不只是女孩的专属。他们都在用自己的方式去传递爱与善意。我们要允许别人做自己不轻易的评判他人公益短片性别不是边界线=333.337.search-card.all.click“你可以是雄狮，也可以是玫瑰，性别不是边界线，偏见才是。”我们要全面发展自己，兼具男性女性的优势；我们也要学会尊重，允许自己、允许他人去做自己，用更包容和开放的眼光去看待他人，尊重性别表达，拒绝刻板印象！Thereisnorosewithoutthorns你是你或是妳都行MYVIEENROSE尊重性别表达·拒绝刻板印象