认识思维定势[PPT教学模板]

认识思维定势课前小游戏1、请把“老鼠”这个词大声迅速重复10遍；2、现在请把“老鼠”倒过来，把“鼠老”重复10遍1、他还会爱她吗?他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的眉毛，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上车祸，痊愈后，脸上留下了几道丑陋的疤痕，你觉得，他还会像以前那样爱她吗?A.他一定会B.他可能会C.他一定不会2、她还会爱他吗？她很爱他，他是商业界的精英，他儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了，她还会爱他吗？A.她一定会B.她可能会C.她一定不会在1中的“他”是“她”的爸爸在2中的“她”是“他”的妈妈你还会像刚才那样选吗？请大家重新选择：1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的眉毛，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上车祸，痊愈后，脸上留下了几道丑陋的疤痕，你觉得，他还会像以前那样爱她吗？A.他一定会B.他可能会C.他一定不会2、她很爱他，他是商业界的精英，他儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了，她还会爱他吗？A.她一定会B.她可能会C.她一定不会请拿出一张纸在纸上画出一条线有多少同学下意识地画了直线？如何让两名骑士同时骑两匹马上？不能重叠、折叠。怎么买剪刀一位聋哑人去五金商店买钉子，先用左手作持钉状，捏着两个手指放在柜台上，右手作锤钉状。售货员递过一把锤子。聋哑人摇摇头，指指作持钉状的左手。售货员这回拿对了。这时候又来了一位盲人，他想买一把剪刀……给绳子打个结思维定势：人们在长期思维过程中形成的一种思维条件反射，受固有的知识结构和过去经验的影响，易产生相同的方式来认识事物或解决问题的倾向。惯性思维的利与弊？思维定势，也称“惯性思维”，即“用老眼光看人”，“想当然”，“按老皇历办事”“用老习惯思考问题”等，就属于思维定势。辩证看待思维定势妨碍人们学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。---贝尔纳莫让“画地为牢”圈住你——打破思维定势一、思维定势的含义思维定势：按照积累的思维活动、经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维模式。二、思维定势的典型表现（一）功能固着人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的功能就不会再去考虑其他方面的作用。心理学实验----盒子问题盒子问题提供一支蜡烛、一枚图钉、一盒火柴，要求利用这三个条件，把蜡烛点燃，固定在教室直立的墙壁上。有什么办法可以做到呢？心理学实验——东科尔的盒子问题发给第一组同学的材料中火柴是装在盒子里的，发给第二组同学的材料中火柴是在盒子之外的。结果是第一组仅有41%的同学按时解决了问题；第二组有86%的同学按时解决了问题。为什么第一组同学的成绩不如第二组呢？原因在于第一组同学一开始就把盒子的功能固定的看成装东西的容器，而没有看到盒子还有当烛台用的功能；而第二组同学一开始就没有把盒子看成仅仅是装东西的容器，在解决实际问题中想到了当烛台用，所以顺利地解决了问题。它有什么用？？？发散思维，尽量摆脱功能固着的禁锢思维定势的典型表现（二）刻板印象人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。eg：男主外，女主内、四川人都特能吃辣、大学教授都是两鬓斑白的。一位公安局长在路边同一位老人聊天，这时跑过来一位小孩，急冲冲地对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”你知道这两个吵架的人和公安局长是什么关系吗？印象不可刻板思维定势的典型表现（三）书本定势所谓书本定势，就是在思考问题时不顾实际情况，不加思考地盲目运用书本知识，一切从书本出发，以书本为纲的思维模式。eg：战国的赵括纸上谈兵；三国的马谡失守街亭结合实际，具体问题具体分析思维定势的典型表现（四）经验定势所谓经验定势，就是在理解、处理问题时不由自主地按照以往的经验去做的一种思维习惯。eg：蜜蜂实验把6只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果发生什么情况?蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直至他们力竭倒毙或饿死;而苍蝇则会在不到2分钟内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。原因解释●由于蜜蜂对光亮的喜爱，经验告诉他们，“囚室”的出口必然在光线最明亮的地方，它们不停地重复着这种合乎经验的行动。然而，正是由于它们的经验，蜜蜂灭亡了。●那些苍蝇则没有对光亮的喜爱，没有这种经验的束缚结果飞了出去。●可以说，正是由于这种经验定势，蜜蜂才困死在“囚室”之中。提高认识和警惕，破除经验定势的束缚怎样打破思维定势？方法归纳---怎样打破思维定势？问自己5个问题1、该问题是否能用任何其它形式来表示？已知圆的半径是2厘米，求外切正方形的面积方法一：找出问题中隐含的一些条件。2、当你放松地思考该问题时，大脑中会偶然出现些什么想法？方法二：不走寻常路，创新思维。头脑风暴----塑料瓶的用途方法三：从反面思考问题，逆向思维。3、可否将问题颠倒过来看？方法四：事物的表现形式是多样的，要全方位思考。4、可否用另外一个问题来替换？方法五：尝试多角度看问题5、可否将注意力换一个角度？小试牛刀——练习练习一有8枚硬币排列成L型，只移动一枚，使横竖都是5枚。练习二请用一笔连续画四条直线，将下面九个点连起来，并且这四条线要正好串联这九个点，笔画不能重复或间断。发挥大家的想象力，打破问题只有答案的模式，答案越多越好！练习三，是什么？下面有4个图形，挑出一个与众不同的，并说明理由。练习四练习五在一个漆黑的夜晚，有4个人要过一座只能承受两个人重量的桥，而且过桥必须借助手电筒，现在手电筒只有一个。这四个人过桥的最快速度分别是1分钟、2分钟、5分钟和10分钟，他们全部都通过这座桥至少要多少时间?分组讨论:计算最短的时间一起过桥常见答案19分钟这个答案是最常见的结果。17分钟的答案突破了“最快的人送手电筒时间最少”的思维定势，已经有所进步。12分钟的答案突破了“四个人在桥的同一边”的思维定势，这个是很少学生能考虑到的，一般认为是比较好的观点。5分钟和3分钟的答案，学生想得比较多，他们认为这个答案是突破了“要自己走”的思维定势。答案解析答案解析小结1、想别人之未想，创新思维。2、从反面思考问题，逆向思维。3、事物的表现形式是多样的，要多角度、全方位思维。结束语“只有一个办法的办法，是最糟糕的办法”。打破思维定势，也许我们的学习会变的更加轻松，生活会变的更加愉快，在面对未来的时候会更加的主动和从容！成长故事：失灵魔术有一位魔术师能在极短的时间内打开无论多复杂的锁，从未失手。他曾为自己定下了一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内，从任何锁中逃脱出来，条件是让他穿着特制的衣服进去，并且没有人在旁边观看。有一个小镇的居民，决定向伟大的魔术师挑战。他们特别打造了一个坚固的铁牢，牢上配了一个看上去非常复杂的锁，请魔术师来看看能否从铁牢中出去。魔术师自信地接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进了铁牢中，小镇居民关上了牢门之后，就都远远地走开了。魔术师从衣服里取出自己特制的工具，开始工作。很快时间过去了30分钟，魔术师没有打开锁。45分钟过去了，1小时过去了，魔术师头上开始冒汗，他的耳朵紧贴着锁，紧张工作着。2小时过去了，魔术师始终听不到期待中锁开的声音。他筋疲力尽地往门上一靠，沮丧地坐在地上。结果牢门顺势而开。原来，牢门根本就没有上锁，那看似很厉害的“锁”只是个样子。就这样，小镇居民成功地捉弄了这位逃生专家。读完这个故事，你有什么启示呢？启示打不开锁其实是陷入了思维定势的牢笼，否则大师也不会阴沟里翻船。我们要想办法解决问题，更要敢于质疑问题，从多角度、多方面去考虑问题。生活原本没有那么复杂。敢质疑石头、剪刀、布游戏