为未来导航附教学设计[PPT教学模板]

为未来导航看表演猜职业学生用抽签的方式选取自己表演的职业01同学可在老师提前准备好的百宝箱里寻找道具进行搭配0203下面的同学进行猜测，他表演的是什么？职业调查分享会课前职业调查作业：去采访你爸爸妈妈从事什么职业，尽可能多的了解这个职业内容。（比如：工作时间、职业素养、报酬等……）小组内进行一个汇总和交流你们在调查中的收获，组长负责汇总调查了什么职业，并讨论你们组一个最具代表性的职业向全班进行汇报。（5min）1在调查中的收获是什么呢？我们除了用采访的方式了解职业外还有什么样的途径可以了解职业呢？2职业调查分享会3我们了解职业可以了解职业的哪些方面呢？职业世界知多少•观察视频《职业世界知多少》，•进行交流你有什么感受绘职业前行坚守坚持……源于爱好源于喜欢源于擅长……静静思考一下十年后的你从事什么职业？在哪里，在做什么工作？拿出笔，一点点的绘制在你的纸上目前的你出于什么样的理由来进行这样的选择呢？你感觉目前的你能达到**的职业要求吗？为未来导航大家可以把你们画的职业叠成一个纸飞机，依次走到船的旁边扔进去。老师把你们的梦想保存好。这艘船会也一直为大家守护着你们的理想。希望大家架好自己的人生之舟，以知识和技能作为燃料，向着自己理想的彼岸不断前行，让自己的职业选择成为现实！为未来导航设计意图：初中学生很少接触生涯规划的课题，他们处于一个职业探索阶段。通过调查发现七八年级学生对于职业的理解仅仅是从父母口中得知什么是好的职业，就往哪个方向去努力。本课的设计意图在于引导学生进行生涯规划的一个开端，希望学生在感性认识职业的基础上，去深入了解职业的特点，使理想不再盲从。本课引导学生根据自身特点、家庭实际和社会需要，确立职业的一个初步规划，让学生了解职业等丰富性基础上更加了解自己的职业倾向，加强学生自身内驱力、积极性，走出“考好代表会找到好工作，拥有好未来”的误区，职业的背后不仅仅是知识作为铺垫，更多的还有其他的因素。让学生从中学时代就开始思考自己的爱好和自己的兴趣，提前了解自己心仪的职业背后需要的技能和综合素质，课下自己可以加强相关的职业技能学习和职业实践活动，为他们以后实现职业理想打下初步的基础。辅导年级：七年级辅导目标：1.引导学生了解职业，通过活动让学生学会了解职业2.初步规划并了解自己喜欢的职业辅导重难点：让学生了解到职业的丰富性，主动去调查职业、了解不同职业的内容辅导准备：课件、采访视频、表演不同职业的典型物品【活动一】看表演，猜职业（5分钟）师：各位同学，大家好，今天我们先来玩一个游戏，都知道大家平时特别爱展现自己，我们今天就先来一个表演的游戏，看看哪些同学可以获得我们班的影后和影帝的称号！下面我来说下表演规则：1.请几位同学上台2.用抽签的方式，上台的同学用老师提前准备好的道具进行搭配来表演一个职业（教师、司机、银行职员、厨师、环卫工人、医生等）3.学生依次表演这些职业，让其他同学进行猜测是哪些职业。生：（进行表演）师：各位同学表现的都很积极！看来大家展示能力特别强，敢于展示自己的同学都算是我们班的影后和影帝！【活动二】职业调查分享（20分钟）课前职业调查作业：去采访你爸爸妈妈从事什么职业，尽可能多的了解。（比如：工作时间、职业要求、报酬等……）课前老师提前留了小作业“调查职业”给大家，我们在小组内进行一个小组内的汇总和交流你们在调查中的收获，小组长负责汇总所有职业有哪些，并讨论你们组一个最具代表性的职业进行交流，向全班进行汇报。（提问5人左右）追问：师：你们在调查中的收获是什么呢？问全班……师：那我们其实除了用采访的方式了解职业外还有什么样的途径可以了解职业呢？生：……师：我们了解职业除了收入、工作时间以外，还可以了解它的哪些方面呢？生：……师：总结【活动三】职业世界知多少（5分钟）师：接下来我们来看一个视频。《职业世界知多少》视频师：看完这个视频有何感受？生：职业种类很多……师：总结【活动四】绘职业（10分钟）组织安静师：（伴随轻音乐）接下来，我们随着缓缓的音乐声静静思考一下，十年后的你，从事的是什么样的职业呢？那时候的你从学生生涯步入了职业生涯，你选择的职业是遵循你内心的热爱所喜欢的职业，还是选择了一份薪水很高的职业，或者你自己进行了创业？画面越来越清晰的浮现在脑子里，现在的你，拿起笔，一点一点的绘制出刚刚脑海里的画面……（5分钟绘制时间）生：进行分享交流师：目前的你出于什么样的理由来进行这样的选择呢？生：……师：你感觉目前的你能达到**的职业要求吗？那为了达到这个要求应该怎么做呢？生：……（分享4名同学左右）教学总结：今天同学们都分享了你们的职业调查成果和自己所期待的职业，“职业”一词，对于今天的大家而言，是“未来”，也是“理想”。今天，李老师很高兴和大家一起“预见”了我们的“未来”！老师课前用船做了一个小盒子，大家可以把你们的画叠成一个纸飞机，走到盒子的旁边扔进去，老师把你们的梦想都保存好，希望十年后的你们，可以再次回到这里来找找他，看看他是否和现在的你所期望的一样，希望同学们梦想成真！让自己的职业选择成为现实！