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好文供参考!1/14幼儿园活动设计方案【精选5篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园活动设计方案【精选5篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!以幼儿园为主题的设计活动方案【第一篇】活动目标:1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏地朗诵儿歌。2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。活动准备:鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干活动过程:1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。2、学习儿歌《老鼠娶亲》(1)、教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。(幼儿回答:好文供参考!2/14有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等)(2)、教师有表情地朗诵儿歌,幼儿理解儿歌内容。(3)、教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。(4)、教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。(5)、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。3、游戏《猫捉老鼠》(1)教师介绍游戏玩法。教师和幼儿扮老鼠,配班老师扮老猫,老鼠有节奏地朗诵儿歌,当念到“蹦叭”时,老鼠全体蹲下,老猫出场,当老猫念到:“一口一个全吃掉呀全吃掉”时,老鼠则立刻跑到自己的座位上去,老猫去捉老鼠,当老鼠上位后,老猫则不能抓。(2)、师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况而定)。4、师幼一起去户外游戏。幼儿园活动设计【第二篇】设计意图踩高跷是我国传统的民间体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,发展团结协作和竞争的意识。根据我园的健康教育课题和我班子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”,我们开展了“踩高跷”的体育游戏活动。好文供参考!3/14活动目标1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力;2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性;3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。活动准备1.自制高跷(用“旺仔”牛奶瓶做),每人一副;2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间;3.毛巾若干,录音机,磁带。活动过程1.准备活动。带领幼儿用自制的高跷做“响筒操”热身,激发幼儿参与的活动兴趣,将幼儿带人快乐的运动状态。2.探索活动。(1)自由玩高跷。幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。(2)踩高跷。两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发好文供参考!4/14现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。(3)在有间隔的物体上踩着高跷走。把小高跷在地上一字直线或曲线摆开,让幼儿在上面按顺序直线走或曲线走,锻炼幼儿的身体平衡能力。(4)小兔子跳。将高跷摆成两条宽度不等的平行线,学小兔子跳,尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。活动后让幼儿总结小兔子跳的各种形式,引导幼儿说出不一样的跳跃方式,如前后跳、左右跳、单腿跳等,并让幼儿进行尝试。此环节体现了由易到难,由简单到复杂、循序渐进的活动过程,引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法,锻炼了幼儿的腿部力量,提高了他们身体动作的协调性与灵活性,发展了他们的创造力。3.协作游戏“送小动物回家”。(1)将幼儿分为红、黄两队,每队中的两名幼儿为一个主体,两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”,两人双手举起“小动物”,跳过“小水沟”,越过平行的高跷“小河”,将“小动物”运到终点的“小动物家”,此游戏可培养幼儿的互助协作精神。(2)两队中的两名幼儿同时出发,比速度。通过这个游戏,促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展,让幼儿感受到与好文供参考!5/14他人共同游戏带来的快乐,培养其合作精神。4.结束活动。身体做放松运动,如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。让幼儿整理各种材料、器械并带回。放松活动,本是此次活动的结束。但是考虑到是室外活动,幼儿出汗多,应先让幼儿用小毛巾把汗擦干净,稍作休息,以防感冒。为了培养幼儿整理材料的好习惯,要让幼儿自己把材料、器械整理好,送回器械室。活动评价本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中,自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中,幼儿产生了强烈的探索欲望,活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中,主动挑战自我。最后,让幼儿合作送小动物回家,在成功的喜悦中结束整个活动,有利于消除幼儿身体的疲劳,也有利于幼儿的发展。整个活动中,幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。幼儿园主题教育活动设计方案【第三篇】活动目标:1、通过重复阅读巩固读本中的内容。活动准备:大书、小书好文供参考!6/14活动过程:一、文字阅读――教师拿出大书,帮助小朋友进行复习阅读,巩固认识感叹号和省略号。在阅读的时候注意幼儿的指读过程。集体阅读之后,教师将小书发给每个幼儿,请幼儿自己朗读,教师随机指导。二、游戏活动――教师可带幼儿玩游戏,培养幼儿在游戏中的规则意识。幼儿园活动设计【第四篇】主题产生:春天来了,当迎春花把春天的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫,我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回教室,用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。预设教育目标:好文供参考!7/141、会观察、发现春天到来时,花草、树木以及动物的变化,并用美术方法表现对春天的认识。2、理解故事内容,感知春天动植物的变化。3、会自己分析,选择适当的小图片不知春天的景色。4、感受大自然的美景,进一步观察并发现春天的美景。5、能比较5—10以内的集合种元素数量的多少。6、欣赏散文,懂得春天的芽儿要在阳光,春风等的滋润下茁壮成长。7、知道向日葵等许多植物都在春天发芽、长大。8、能辨别不同的节奏,并用拍手动作表现。9、人事西瓜虫的外形特征、只有认真劳动才能换来春天的花开叶茂。10、理解散文内容,学习“五颜六色”、“熔化”等词语。各领域活动安排:综合活动:找春天、快乐的春游、春天来了语言活动:春天的电话、芽、春雨姐姐变戏法、小狐狸画春天音乐活动:春天、杨柳青、蝴蝶找花科学活动:比多少、种植向日葵、调皮的西瓜虫、种树健康活动:眼睛朋友好不好、种树、穿树林暖暖的太阳,新鲜的空气、扑蝴蝶环境创设:好文供参考!8/141、师生共同参与活动室“春天”的布置。2、将小瓶、冰激凌杯等装上土或水,放入土豆、荸荠等作为发芽试验,丰富自然角。幼儿园活动设计方案【第五篇】数学区造房子学习10以内的组成,积累几种10以内的组成经验。印有1―9数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干。水果火车通过操作活动,学习间接的模式的排序。火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代号图片若干。连连看通过操作活动,学习10以内的加减法运算。写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。圈圈写写学习1―10数字的正确书写。写有1―10数字卡片若干。(塑封)、水彩笔若干。美丽的房子通过涂色活动,练习10以内的加减法运算。画有房子的卡片一幅(上有10以内加减法题目)、水彩笔好文供参考!9/14若干。2、活动名称:摇摇乐要求:在摇摇、看看、记记的基础上,学习10以内的组成,激发幼儿参与数活动的兴趣。材料:用豆腐盒分割两半,内放各种物品(珠珠、弹珠、花片等)并包装,记录纸若干玩法:幼儿摇动摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后,可让幼儿两人以猜拳的方式进行,比比谁的分法多。活动目标1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。活动准备:各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料,如包装带、邹纹纸、双面胶等。活动过程:一、了解活动区域及内容。1、请幼儿自由观察各区游戏内容。益智区:打牌、下棋。数学区:完成作业、自编题目。语言区:拼诗歌、复习汉字美工区:设计拖鞋。好文供参考!10/14生活区:穿鞋带。建构区:建造游乐场。钓鱼:看谁钓得多。2、请幼儿提出不清楚地地方,和不会玩的地方,教师正对幼儿提问介绍玩法。二、提出游戏注意点。1、安静游戏,小声商量。2、不争抢玩具,相互谦让。3、遵守各区游戏规则。三、幼儿自选游戏,教师巡回指导。1、帮助引导幼儿合理选择区域。2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。四、结束活动。1、在音乐声中集中幼儿,请幼儿介绍自己的游戏情况。2、教师小结游戏。大一班区域活动计划新设置和投放依据:前一段时间,我们班开展了“环保卫士在行动”的综合实践活动。在活动中发现,小朋友对如何保护周围环境并不是很了解。因此,我们将继续开展“环保小卫士”的主题活动,以增强幼儿的环保意识。在区域中再投放一些有关爱护环境的图片、图书等供幼儿操作,逐渐让幼儿认识到爱护周围环境的重好文供参考!11/14要性。活动内容与投放材料目的与指导要点聪明屋★保护大自然投放地球仪、放大镜等●有趣的笔投放铅笔、油性笔、钢笔、圆珠笔等各种各样的笔和绘画纸●引导幼儿观察地球仪,了解地球海洋、陆地、沙漠等的分布情况。●鼓励幼儿向同伴介绍自己收集来的笔,并尝试在纸上画一画,感知笔的作用。数学屋★翻瓶盖投放4个瓶盖、记录卡若干●分一分投放圆形、长方形的图形;毛线等材料;剪刀等●引导幼儿将瓶盖正面朝上摆成一排,从左到右每翻一个瓶盖就做一次记录,并统计4个瓶盖分成两份可以有几种分法。●启发幼儿将图形、毛线等进行二等分、四等分。图书屋好文供参考!12/14★听一听投放三用机、有关《爱护环境》的儿歌故事磁带、耳麦等●猜字继续投放一些象形文字的图片及相关文字卡片●提醒幼儿专心倾听故事,学着朗诵儿歌,能轮流用耳麦听故事。●引导幼儿观察象形文字,认一认对应的文字是什么,看谁认得对又快。巧手屋★爱护环境画册投放绘画纸、水彩笔、废旧画报等材料★变废为宝投放与制作环境保护标志相关的废气物,如包装纸盒、易拉罐等●指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。●引导幼儿将收集的废气物材料加工制作成不乱扔废气物的标志。表演屋●金鸡冠的公鸡投放公鸡、狐狸、小白兔等头饰,相关的道具,磁带等●指导幼儿协商合作,能边说故事对话边大胆地表演各种动物的动作。好文供参考!13/14观察与推进l聪明屋聪明屋里新投放的地球仪、放大镜引来了许多幼儿的关注。因为地球仪都是小朋友事先收集来的,因此当其他幼儿观察地球仪时,带地球仪来的小朋友就自发地向他们介绍自己所了解的地球的相关知识。有的说着地球上海洋、陆地、冰川等的分布情况;有的介绍着五大洲四大洋……在幼儿之间的相互交流中,促进了幼儿对大自然知识的增长。但大部分幼儿的关注点还只是用放大镜观察地球仪上,对于如何保护大自然还没有讨论到。下周将增设有关地球现状的图片材料供幼儿认识,以萌发幼儿保护大自然的情感。l巧手屋小朋友在老师的指导下能运用剪、贴、画等方法来制作爱护环境画册。他们先从废旧图书中找到与爱护环境有关的图片,再用剪刀剪下贴在绘画纸的适当位置,许多孩子还装饰了花边和有趣的图案,几个小朋友合作装订成一本本爱护环境宣传画册。小朋友对这种方法很感兴趣,下周将继续引导幼儿参与制作画册的活动。l数学屋孩子们比较少进入数学屋,投放的“翻瓶盖”“分一分”等材料孩子们兴趣都不高。于是我询问了孩子的意见,希望能提高他们对数学屋的兴趣。在上完“4的组成”后,我投放了好文供参考!14/14一些有趣的拼图练习,发现孩子们的兴趣提高了。因此
本文标题:幼儿园活动设计方案【精选5篇】
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