第27课《我的长生果》精品配套练习（基础+阅读）-部编版五年级上册

第27课《我的长生果》精品配套练习一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一组是（）A．美差．（chāi）差．错（chā）B．反馈．（kuì）沉甸．甸（diàn）C．酵．母（xiào）卓．越（zhuó）D．借鉴．（jiàn）磁．石（cí）2．下列各组词语中字形完全正确的一组是（）。A．愉悦心扉呐喊附赠如醉如痴B．蜂蝶跳跃过隐联翩囫囵吞枣C．书藉黯然报偿委屈呕心沥血D．胶洁赞益借鉴模仿心安理得3．人们把书称为人类文明的“长生果”，是因为（）A．书是人类的精神食粮，读书可以像长生果一样使人益寿延年。B．书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。4．下面句子中加点词语使用有误的是（）A．我们应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻．．．．的。B．他把这碗米饭囫囵吞枣．．．．地吃完了。C．我自食其力，不危害他人，自然过得心安理得．．．．。D．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽．．．．，爱她的香飘四野。5．下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（）。A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）B．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）C．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（夸张）D．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。（拟人）6．下列说法正确的是（）A．作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。B．本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。[来源:Zxxk.Com]C．作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明7．补充词语，再选词填空。（1）把下列词语补充完整。如________似________千________一________囫囵________心________理________悲欢________合别出_______不________而________________有味（2）上面词语中有一组反义词，他们是________——________（3）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得________；后来，看连环画时________；渐渐地，读文艺书籍时“________”。作者正是不断地从文中________地汲取营养，才不断地成长起来。8．选择恰当的词语填空。陆续连续继续1.小明()三次荣获作文竞赛一等奖。2.我们()跳上了船，去观看鸟的天堂。3.虽然下起了雨，但是学校的拔河比赛仍然()进行。奖励鼓励激励4.每当我学习中遇到困难,老师总是热情地()我。5.有关部门对有突出贡献的科技人员进行()。6.总结会上,辅导员刘老师()我们继续努力,争取更大的进步。9．下列句子中的引号有什么作用？选择正确的序号填在括号里。①表示直接引用②表示特定称谓③表示特殊含义④表示突出强调1．我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。()2．渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！()3．倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大事，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。()二、课内阅读。（一）阅读课文选段，回答问题。书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。10．“长生果”的原意指_______，在选文中指___________。11．文段的主要内容是（）A．讲“我”少年时代的读书感受。B．讲读书的好处。C．讲“我”读书的收获。12．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）文段运用了比喻、排比、夸张的修辞手法。()（2）第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。()13．仿句。书是人类文明的“长生果”。书是书是（二）阅读短文，思考后面的问题。我的“长生果”（节选）①我最早的读物是孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼美的份儿。求賢若渴的刘备、智勇双全的诸葛亮、行侠仗义的武松……这些印着“三国”“水浒”故事的小画片，是我最早见到的连环画。②后来，我看到了几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠再后来，哥哥的朋友们送了我几册连环画：《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。③渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个文化站所有的文艺书籍，我差不多都借阅了，宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳；十二岁就立志为中华之崛起而读书的周恩来；秉公执法、治邺有方的西门豹；精忠报国的岳飞……书中人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。④书，被人们称为人类文明的“长生果”。像我这样对阅读如饥似渴的少年，更觉得这个比喻特别亲切。因为醉心阅读，我的作文从小学三年级开始便常常居全班之冠。阅读也扩展了我的想象力，锻炼了我的记忆力增强了我的理解力。14．第③自然段中，一块“绿洲”指（）A．连环画B．“香烟人”的小画片C．小镇的文化站D．文艺书籍15．下列描述和文中不一致的一项是（）A．从小卡片到连环画再到几百册图书，“我”的阅读不断得到满足。B．刘备、诸葛亮、武松等是“我”最早读到的文学形象。C．梅兰芳、周恩来、西门豹也是“我”读到的“香烟人”D．醉心阅读让“我”的作文水平得到了显著提升。16．对“如饥似渴”一词理解不正确的是（）A．形象地写出了“我”醉心阅读的程度B．“我”对有益的书籍爱不释手C．读书时“我”常常口渴和饿肚子D．“我”读书的欲望非常迫切17．第③段画线的句子让你想到哪一个成语？文中还有多处这样形容人物品质、气节的成语，再找3个写下来。____________________________________18．试着对第④段的文字作批注，写在下面横线上。三、拓展提升（一）阅读下文，回答问题。52张报纸袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸（bùyìérfēi）了。“这张报纸只能是咱们班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出来！”其实，袁老师绝对不是那种（lìnsè）到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师很大方的，只是这报纸是学校的，图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。况且，学校“教师奖惩条例”与评称职的积分中有“教师保证学校图书资料完整”这一项。教师奖惩倒没什么，但或许因为这张报纸，评称职时就会被扣分，而称职对一位教师来说实在是太重要了，何况袁老师是这样一位年轻优秀的教师。同学们七嘴八舌地说开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸？我家或许有。”“袁老师，我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师，你说是什么报纸，我可以跟报社联系邮购。”……袁老师有些感动，但他还是坚决的说：“你们都别说了。报纸并不重要，我只是希望拿了报纸的同学能给我个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。”一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听。看着袁老师急，大家也急。当天晚上，班长王小明来到袁老师家中。[来源:学科网ZXXK]“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见你要的不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚了还将报纸送来。快回家吧。”出了老师家门，王小明很（nàmèn）：自己准备的台词怎么一句也没用上？老师怎么一点也不怀疑他这个品德兼优的学生呢？而且，自己来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？接下来一个多星期，没人再提起那张报纸。直到称职评比结果公布，袁老师未能晋级，许多人便怀疑与那张报纸有关。班会课上大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，这次我未能评优晋级，不是因为那张报纸，是我确实没资格评上……今天，我要给你们看样东西，请大家抬起头来。”这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一共收到了52张报纸……”袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东西在闪烁。19．根据文中的拼音写出汉字。()()()20．根据意思在文中找出词语。（1）心中不安，形容抱歉。()（2）形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。()（3）与急切的、重要的事情没有什么关系。()（4）形容流传迅速或突然消失。()21．文中划线的句子中“自己准备的台词”指的是什么？22．最后一段加点词“异样”的含义是什么？23．本文表达了一个什么样的中心？[来源:学科网ZXXK]24．文中有一个“捣蛋鬼”张强从老师家出来的细节。请你展开想象，续写出张强当晚与老师见面的情景。[来源:学科网ZXXK]（二）阅读下文，回答问题。村井村中有一口井，在一棵高大的苦栎树下，圆圆的井身是磨石条拼砌的【长、印、盖】着青苔，古色古香。从我记事起，村里人就喝着她的乳汁。清晨，来打水的人络绎不绝。大桶、小盆、陶罐、扁担在黎明的光影里合奏成一支古老的、湿漉漉的曲子。井沿总是湿漉漉的，从井沿向各家的小路也是湿漉漉的。夕阳西下，村里的媳妇小姑们，（）了竹篮，（）了铝盆，（）了铁桶，（）了衣槌三三两两地缀着井沿。不一会儿，______的取水声、______的搓衣声、______的捣衣声，一圈圈地漾了开去。月亮升起来，［旋即、随即、当即］又垂落在井底。井朦胧，树朦胧，月朦胧，鸟朦胧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉闹声，泼水声，追赶声，银铃般的笑声井全都听见了，井便非常的快乐。村中有诗云：“井潭落月影，村女失衣声。”无论多大的暴雨，井总是清澈见底，水草依附，如少女的明眸。无论多么干旱的季节，井总是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一线清流，不紧不慢地从井中溢去，绕乡村旁的田间……一晃便十多年了，那盈盈的、快乐的村井总在我乡梦的清波里依徊。前些日子，回家过暑假。夜晚，吃了几片西瓜仍不解渴，我便提议：“去打井水吧。”父亲低头不语。母亲说：“只怕不好打了，你要去，当心蛇。”妻子提出要同我去看看井。月牙儿淡淡的，夜虫清唱。荒草萋萋，苔痕满地。那高大的苦栎树也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，紧紧地抓住井沿的泥土。我问母亲：“这井怎么了？这么浅了。”母亲说：“这井废了，你不见村里人如今家家都用上自来水了。”我仍然迷惑不解。正在上理工大学的妹妹用物理的知识解释说，井没人打，那渗水层便日渐枯萎、堵塞。照理论计算，不出十年便要成为一口枯井。我一惊，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那没有生命的井。妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”25．在文中（）处填上恰当的动词，（不能重复）。26．在[]处选择合适的词语，打勾。27．在______上填上合适的象声词。28．联系上下文理解下列词语的意思。络绎不绝：迷惑不解：29．文中具体描写村井是盈盈的，快乐的是第()至第()自然段，在这几个语段中作者运用了()、()和()的修辞手法。30．当“我”看到自己在童年时留下美好印象的井完全变了，会想些什么？31.妻子若有所思地说：“井不用则浅，用则盈。人也如井呀。”这句话的意思是：答案1．C2．A3．B[来源:学科网]4．B5．C6．B7．饥渴篇律吞枣安得离心裁约同津津千篇一律别出心裁津津有味如醉如痴囫囵吞枣如饥似渴8．连续陆续继续鼓励奖励激励9．②③①10.吃了可以使人长生不老的果子具有“丰富营养”的书籍11．A12．××13．我们的良师益友我们前进路上的明灯14．C15．C16．C17．宁死不屈智勇双全精忠报国秉公执法18．这句话中运用比喻的