幼儿园阅读周活动方案(案例)通用5篇

1/18幼儿园阅读周活动方案(案例)通用5篇“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。那么我们该如何写较为完美的方案呢？以下是我给大家收集分享的“幼儿园阅读周活动方案(案例)通用5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园阅读周活动方案【第一篇】我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。活动主题：“书香润童心好书伴成长”。活动目标：1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。2/183、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。活动时间：4月1日—4月30日。活动对象：全体教师、幼儿及家长。活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。活动过程：(一)班级阅读活动的开展：1、开展“好书分享”活动。(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。(2)经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长3/18阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。(1)准备好“流动小书包”。中大班级每班准备2—3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。(2)3个“流动小书包”。在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本班继续流动。(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以年级为单位组织各项活动。(1)小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐;(2)中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。(3)家庭亲子共读活动：(4)向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润4/18童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。①建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。②建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流。③建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。幼儿园阅读周活动方案【第二篇】值20__年元旦来临之际，为了丰富师生的校园生活，学校精心准备了一系列精彩的活动，透过“快乐游园”的形式，让师生在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则，要求所有的教师及学生全部参加，从而真正到达师生快乐度元旦。一、活动名称：喜迎元旦，快乐游园二、活动时光：20__年12月31日上午13：00—15：00三、活动地点：学校操场及个别教室四、活动目的及好处：5/18活动一方面丰富学生的课余生活，提高学生的生活质量，同时也透过这次游园活动增强学生对校园的感情，促进师生感情。五、活动对象：全体教师及学生六、游戏规则及人员安排游戏一∶背人过障负责人员：宁凯波蒋晓庆活动场地：篮球场活动场地活动规则：两人为一小组参加游戏，要求一名队员蒙上眼睛背着另一名队员，参赛者沿着规定路线由起点至终点行进，两个小组同时进行，在3分钟内到达终点且未违规的队均视为获胜，2人各得一个印章。准备：划分比赛区域及候场区域游戏二：紧急运输负责人员：黄健邓丽婷动场地：劳技室活动规则：每次比赛4组，一次挟一分钟，挟完8个及以上弹珠者，获印章一个。注意事项：负责老师一人负责记时、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。6/18准备：弹珠若干，4双筷子游戏三：海狮顶球负责人员：李林霞曹喜梅活动场地：一年级教室活动规则：1、室内设2个赛道，每组2人。2、甲、乙对面站好，距离为2米，时光2分钟。3、甲队员将篮球顶在头上，走到对面，由乙队员用头顶回。2分钟内完成均视为获胜，组员各获一个印章。4、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。5、2米赛区内只能用头顶球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时光算至总时光内。准备：篮球2个，划分比赛区及候场区游戏四：百发百中负责人员：向黎凤向培元活动场地：二年级教室活动规则：1、比赛一次6人参加，设6个赛区。2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。3、每人五个球，投进2个球获一个印章。7/18准备：6个水桶，若干乒乓球游戏五：我心飞翔负责人员：向潇李德显活动场地：四年级教室外走廊活动规则：1、参赛者拿起折好的纸飞机并投掷，飞机超越第一条线者获2分，超越第二条线者获3分，超越第三条线者获5分。每人2次机会。2、积分5分以上者获一个印章。注意事项：负责老师一人负责计分、印章，一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。准备：纸飞机6架游戏六：心灵相通负责人员：熊林凤沈剑活动地点：三年级教室活动规则：1、室内设2个赛区，参赛者2人一组。两人隔必须距离对面而立，甲表演对面主持人所持卡片上出示的字词，乙猜出这个字词。在1分钟内猜中2个及以上者，组员各得一个印章。2、甲可先提示乙这个字词涉及种类，然后透过肢体语言表演，让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字，否则判为无效，旁边观众提示无效。8/18准备：题纸，划分比赛区及候场区游戏七：齐心协力负责人员：罗红艳向杰活动地点：音乐教室活动规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人务必始终面向前方，夹着球透过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由负责老师视参赛学生水平自我设置。如：两人同时跨过;从障碍中透过;两人分别从障碍两侧透过。准备：一个篮球，两根一米长的木棍。七、兑奖负责人：龙建林兑奖时光：12月31日9：00-11：00兑奖地点：综合楼前一个印章能够兑换一样奖品，由学生自由选取。兑奖规则：1、奖券上务必写上自我的年级、姓名。2、兑换奖品后，奖券将回收。八、安全安全巡视：龙开春本次元旦游园活动旨在娱乐为主，但也不排除安全隐患。如在游戏与兑奖的过程中，出现拥挤，出现安全问题。9/18幼儿园阅读周活动方案【第三篇】一、参加对象：大一班小朋友二、比赛时间：4月10日——4月15日(各小组预赛，推选出1名幼儿参赛)4月22日上午9：40(以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛)三、比赛内容：亲子阅读报四、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各小组内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各组选拔1名幼儿参加第二阶段的比赛。第二阶段：以小组为参赛单位参加班级的决赛。五、活动目标:1、通过活动开展,引导幼儿的读书兴趣。2、通过活动的开展,使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值，体会亲子乐趣。六、准备：1、对报纸的已经知识经验:主编、日期、栏目等等。10/182、亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。3、班级每组一队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化妆，制作宣传海报、制作队标,才艺表演等。4、教师和幼儿一起讨论评比标准，一起学习标准。5、舞台布置:舞蹈背景、ppt背景,参赛选手报纸ppt。6、评分标准，评委评分板,笔，选手胸牌等。7、班级选出小主持人，准备串词。8、家长投票盒(透明的)，票(投给你喜欢的选手)。9、音乐:选手介绍背景音乐，颁奖音乐,投票音乐等。10、布置亲子阅读报的展板两块。七、评委：由班主任及家长委员会成员担任。八、奖项设定：以小组为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。九、幼儿有序退场，教师介绍活动教育价值。1、打开评分标准，介绍活动教育价值。2、家长交流教育价值，提出宝贵意见。十、活动过程：(播放音乐，主持人上场)小主持人:亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好，我是主持人__,欢迎您来参加大一班亲子阅读报的评比现常小主持人:下面让我们把目光转向评委席,今天的评委是11/18__，接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。穿蓝色衣服的是__队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)穿红色衣服的是__队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)穿黄色衣服的是__队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)穿黑色衣服的是__队,(队员举宣传牌亮相,喊口号)小主持人:今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手，并且代表自己的队参加比赛，如果代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请__队的代表__上场展示她的科学报，掌声欢迎。(放背景音乐选手上场，介绍展示报纸)小主持人:请评委给__队的__点评，感谢评委点评，请打分。(评委打分，队员举宣传牌亮相,喊口号)(主持人采访小观众、家长发表感言，评委准备奖状)小主持人:接下来是激动人心的颁奖时刻，三等奖的获得者是__队，让我们用热烈的掌声请他们上台领奖，请__为他们颁奖。(颁奖音乐，发奖)请__队到台下安静的就座。二等然的获得者……一等奖的获得者……(采访一等奖，获奖感言)小主持人:今天的活动到此结束，谢谢大家。幼儿园阅读周活动方案【第四篇】12/18早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言，对于幼儿的思维，语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣，提高孩子语言能力。因此，在幼儿园大班一系列入学准备教育活动中，早期阅读应是不可缺的关键环节。活动目标：1.掌握一些阅读的方式，如从上至下或从左至右，点指阅读;会看目录和页码翻阅;阅读多页故事图画时，会一页一页有序地翻阅。2.听熟悉的书面语言内容，或者读自己“写”的文字内容时，开始点认对应的文字。3.倾听老师朗读时，能够对故事的内容进行预测、反思和推理4.当阅读完一本熟悉的故事书时，尝试使用故事书中的句子，凭着记忆重新叙述故事。5.会用口语讲出画面内容，或听老师念图书文字，知道是在讲故事的内容，能感受到口语与书面语之间的区别。6.看书时有端正的坐姿、书与眼保持一定的距离。7.对自己所“写”的文字经常想要念给周围人听。8.知道一些书写的工具。9.了解书写的初步规则，如先左后右、先上后下等，尝试用有趣的方式练习基本笔画。10.掌握四线格、田字格的结构，方位清楚。11.会在四线格内规范书写拼音字母，在田字格内书写简单结构的文字。13/18活动内容安排：略幼儿园阅读周活动方案【第五篇】孩子的成长离不开书，也离不开阅读。书能美化人生，孰能上善厚德;为了让孩子在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，我园结合“4.23读书日”开展一系列的活动，进一步让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从