【精品】人教部编版六年级上册语文 第三单元句子专项 测试卷 含答案

（部编版）小学语文六年级上册第三单元句子专项测试卷时间:60分钟满分:100分得分:_________一、下面的句子是比喻句吗？在比喻句后面的括号里打“√”。(4分)(1)．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。()(2)．其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。()(3)．(我们)希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。()(4)．我来到这里，仿佛进入了苏州园林。()二、下列句子的意思与其他三句不同的一项是()(3分)A.故宫博物院不可能不是世界文化遗产。B.故宫博物院不是世界文化遗产。[来源:学,科,网]C.故宫博物院的确是世界文化遗产。D.难道故宫博物院不是世界文化遗产吗?三、根据要求完成下列句子练习。（45分）（1）．只要．．有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就．能风靡全班，以至全校。（用加点词造句）___________________________________________________________（2）．斗竹节人难道不有趣吗？（改成陈述句）___________________________________________________________（3）.人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命。（修改病句）___________________________________________________________（4）．偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(写一个人入迷的样子)_________________________________________________________[来源:学科网]（5）．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。(缩句)_________________________________________________________（6）．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。(修改病句)_________________________________________________________（7）．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为反问句)_________________________________________________________（8）．建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。(改为“把”字句)_________________________________________________________（9）．地球只是．太阳系中的一颗行星，而太阳系只是．．银河系中的一个极小的部分，银河系又是．．宇宙的沧海一粟。（仿写）是——只是——又是——_________________________________________________________（10）．有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。（修改病句）[来源:学|科|网]_________________________________________________________（11）．故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话)_________________________________________________________(12)．有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。(改变语序，句子意思保持不变)________________________________________________________(13)．太阳系中唯一还可能存在生命的星球估计是火星。(修改病句)________________________________________________________(14)．重檐屋顶，显得辉煌。(扩写句子)________________________________________________________(15)．我们两手空空。我们心满意足，轻手轻脚地溜了。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)________________________________________________________四、句子练习。(9分)1.下列句子使用的说明方法不正确的一项是()。(3分)A.火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一。(举例子)B.宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。(列数字)C.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(打比方)2.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。B.我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。[来源:学科网ZXXK]C.在公共场所,我们应当保持清洁。D.我一定认真改正并听取大家的意见。3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()(3分)周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金鱼,。A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着阵阵清香。B.有鲜花散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱。C.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花。D.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱。五、选词填空。（8分）只有……才……要么……要么……之所以……是因为……与其……不如……(1)．星期天，我（）看书，（）听广播。(2)．（）在雨过天晴后，我们（）能看到彩虹。(3)．他（）取得这么优异的成绩，（）他刻苦努力。(4)．（）坐在这里说空话，（）踏踏实实地去做。六、指出下面句子所使用的说明方法。(8分)1．金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（）2．木星，土星，天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度。（）3．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）4．太和殿是举行重大典礼的地方，皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。（）七、将下面的句子排列成一段通顺的话。(10分)()地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是字宙的沧海一粟。()可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。()整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行量。()但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。()从理论上说，字宙是无限的。八、指出下列句子中引号的作用。(填字母)(4分)A．表示直接引用B．表示特殊含义C．表示特定称谓D．表示否定和讽刺1．有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子。()2．阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高。()3．接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”()4．这样的“聪明人”还是少一点好。()八、人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:一是．．适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是．．必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是．．适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是．．要有足够的光和热,为生命体系提供能源。(选择一个话题,用这种方法说一说)(9分)①保护环境的重要性②竞选班长③请妈妈允许看课外书____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：一、(1)√二、B三、（1）示例：只要我们万众一心,就没有克服不了的困难。（2）斗竹节人有趣。（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（4）.示例：他全神贯注地看着书，完全进入到书中的世界。他一边看一边咯咯地笑个不停，好像自己就是书中的主人公。（5）．屋顶显得辉煌。（6）．为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。（7）．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？（8）．他一把把建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人抓去了。（9）略。（10）有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。（11）故宫博物院既是明清两代的皇宫，也是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(12)我们有一段时间全迷上了斗竹节人。(13)太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。(14)示例：那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。(15)我们虽然两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。四、1.A2.C3.C[来源:学_科_网]五、(1)要么要么(2)只有才(3)之所以是因为(4)与其不如六、1.做诠释2列数字3.打比方4.例子七、24351八、BCAD九、九、示例:保护环境有下面几点作用:第一,保护环境就是保护人类自己,大自然为人类提供了资源,有了资源人类才得以生存,如果资源环境遭受破环,那么人类生存发展的空间就变得不那么理想;第二,保护环境可以促进经济的发展,更确切地说是可持续发展,这是为人类子孙谋福利的长远之计;第三,保护环境体现了个人的修养与素质,也体现了一个社会文明进步的程度。