【分层训练】六年级语文下册 第6课 骑鹅旅行记(节选) 同步练习 （含答案）部编版

【分层训练】第6课骑鹅旅行记(节选)同步练习【基础巩固篇】一、看拼音,写词语(1)他很miǎntiǎn(),说话也很jǐnshèn(),但语言qīngxī(),手里līnzhe()包。(2)山坡上长满了jīngjí(),我们顺着wānyán()的小路,爬到fēnghuǒtái()跟前。二、用“”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。1.男孩简直不感相信他会变成小孤仙。（）（）2.然而最奇怪的是，男孩竞听懂了他们说的话。（）3.这次我绕了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁历害。（）（）三、词语乐园。1.照例子,写词语。蹑手蹑脚(ABAC):()()暖烘烘(ABB):()()哆哆嗦嗦(AABB):()()2.根据意思写词语。(1)形容理由充分,说话气势就壮。()(2)自以为聪明而乱作主张。指过高地估计自己,主观地办事。()(3)形容非常得意的样子。()(4)融合成一个整体,不可分割。()四、先把下列词语补充完整,再选择合适的词语填在句中的横线上。无()于事()合之众聚精会()得()扬扬垂头()气跃跃()试头()目眩九牛二()之力1.毛毛虫费了才挪动了一点点。2.平时不努力学习,即使考前再认真也。3.我来到公园玩过山车,但是,玩过之后感到。4.赛前,队员们各个，最后惨败的结果使他们，再无得意的神色。五、课文综合回顾。《骑鹅旅行记》是一部童话小说，节选部分讲述了小男孩变成__________后，意外地骑在一只__________的背上，跟着一群__________开启了一场神奇的旅行的故事。【能力提升篇】一、给加点字选择正确的读音,画“√”。猫咪．(mīmǐ)刨．土(páobào)藤蔓．(mànwàn)草莓．(miéméi)潺．潺(cháncán)眩晕(xuánxuàn)二、比一比，再组词。漫（）锋（）藤（）犬（）混（）慢（）钢（）腾（）吠（）昆（）三、下列词语中的“顾”与“环顾”中的“顾”意思相同的一项是()。A．顾此失彼B．奋不顾身C．三顾茅庐D．相顾一笑四、选择合适的词语填空。头晕目眩垂头丧气聚精会神没完没了1.他（）地从牛棚里走了出来。2.他们一看见猫便住了嘴，装着（）地在地上刨虫子吃。3.那些鸡（）地叫着。4．他飞得那么快，男孩都感到（）了。五、根据要求改写句子。1、他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。（缩句）____________________________________________2、为了不滑下去,他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)____________________________________________3.这天天气好极了。水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。(按照“总一分”句式仿写句子)暮春时节天气更暖和了。，，。六、阅读短文，完成练习。他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！”因为他在镜子里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头上戴着尖顶小帽。“哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误。男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌簌地颤抖起来。因为他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他自己。(1)选文主要写的是__________________________。(2)对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是()。A．男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样B．男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作C．男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了D．男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕(3)找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。_____________________________________________________________________________________________________________________七、小练笔。尼尔斯被大雄鹅带上天空后，他会有怎样的奇遇呢展开想象，去描写一下吧。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：【基础巩固篇】一、(1)腼腆谨慎清晰拎着(2)荆棘蜿蜒烽火台二、1.感一敢孤一狐2.竞一竞3.绕一饶历一厉三、1.碍手碍脚呆头呆脑沉甸甸绿油油清清楚楚老老少少2.(1)理直气壮(2)自作聪明(3)得意扬扬(4)浑然一体四、济乌神意丧欲晕虎1.九牛二虎之力2.无济于事3.跃跃欲试头晕目眩4.得意扬扬垂头丧气五、小狐仙大雄鹅大雁【解析】本题考查对课文内容的把握。在熟读文章的基础上就比较容易作答了。【能力提升篇】一、mīpáowànméichánxuàn二、漫（漫游）锋（锋利）藤（藤蔓）犬（犬牙）混（混乱）慢（缓慢）钢（钢铁）腾（奔腾）吠（狗吠）昆（昆仑）三、D【解析】本题考查多义字。首先要知道“环顾”中“顾”是“看”的意思，其次再判断选项中“顾”的意思，最后选出正确答案。A项中，“顾此失彼”中“顾”的意思是“注意”；B项中，“奋不顾身”中“顾”的意思是“珍惜”；C项中，“三顾茅庐”中“顾”的意思是“拜访”；D项中，“相顾一笑”中“顾”的意思是“看”。本题选D。四、垂头丧气聚精会神没完没了头晕目眩五、1、他环顾家。2、为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。3、示例:田里到处是热闹的蛙鸣茁壮的秧苗青翠欲流堤上的杨柳,已经把鹅毛似的柳絮漫天洒下来六、(1)男孩通过镜子发现自己的身体被小狐仙施法变小了【解析】本题考查概括短文内容的能力。概括短文内容时，要多读几遍短文，大致了解讲了什么，然后用“谁干了什么，结果怎么样”的句式概括即可。(2)D【解析】本题考查形成解释的能力。从短文中可知，男孩因为看到镜子里的那个人跟他一样的打扮，做一样的动作，所以感到惊奇、害怕。而D项中，小男孩害怕的根本原因是他知道了自己被小狐仙变小了，因此D项错误。(3)示例：最神奇的地方是男孩在现实生活中没有发现自己变小，而是通过镜子里的人和他的举止、穿着一模一样，又确认镜子后面没人的情况下才确定自己变小了。这样把男孩惊奇、害怕的心理一步一步刻画了出来。【解析】本题考查评价鉴赏的能力。神奇的地方也就是与常见现象不一样的。读短文，结合生活实际，把自己感到神奇的地方写下来即可。同时，把自己的感受写出来。七、提示:结合课文中的描写，想象尼尔斯会遇到哪些小动物，他会有怎样的反应，结果如何。