2023年大班我的生日教案【汇编4篇】

1/112023年大班我的生日教案【汇编4篇】作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面我帮大家找寻并分享的“2023年大班我的生日教案【汇编4篇】”，我们一起来了解一下吧。大班我的生日教案【第一篇】1．认识本课的9个生字。2．能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。今天，我们学习1新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢？自读课文，一边读，一边想：课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。教师简介“薄铝箔”等词语。名称2/11特点作用避水纸不怕水做雨衣、做泳衣耐热纸不怕火炼钢、生物实验都能用上食用纸可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃防锈纸防锈包装金属元件、保护其不生锈速溶纸快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾容器纸耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水3．小组合作学习。选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。3/114．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。5．教师小结过渡：纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”6．理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”①出示幻灯片：齐读。②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。）今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。独立思考——小组交流——全班汇报同学们，读了这文章，你有什么收获和想法呢？1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。2．激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。1．把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。2．预习第12课。大班我的生日教案【第二篇】4/111、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。3.、提高幼儿的动手能力。4、能够简单的明确自己的任务。各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各种装饰物。(亮晶晶的彩带等)一、活动导入。1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。(教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。《注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，赢得比赛哪一组给予奖励，没有赢得比赛的小朋友给予鼓励》2、山羊爷爷的邀请函。师：可爱小动物们，刚才的我们的水果蹲蹲蹲好不好玩呢?(好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!我们一起来看看里面写的什么?5/11可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。我等待大家的光临，谢谢!。师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。二、参加生日晚会。1、变礼物。师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法，我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论，教师总结有哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。师:但是我们没有送给熊奶奶的礼物啊!怎么办呀?你们想想办法啊?山羊老师这里有个百宝箱和魔法棒，但是要小动物们和老师一起念咒语它才能变很多东西，我们一起念魔仙魔仙变变变，(教师打开箱子，箱子装有各种装饰物)。师:好了，我们需要的材料都变出来了，我们现在去熊奶奶家把熊奶奶家装办的漂漂亮亮的，好吗?(好)2、去山羊爷爷家。快到熊奶奶家时，山羊老师给小熊打了一个电话。(请小熊把熊奶奶支开，小动物们给熊奶奶布置生日paty,在布置期间让熊奶奶走出家门，去外面的记住在七点钟时才能回来)。(情景设计：小熊以风筝在树上为由支开熊奶奶)3、布置6/11生日paty。师：熊奶奶家到了小动物们听我指挥，(教师吹哨子调整队列)苹果队和西瓜队听令，你们的任务就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉队听令，你们的任务做蛋糕。(强调俩次)师：动物们，areyouready?(yes)我们开工了。3.、给熊奶奶过生日。师;小动物们做完没有?(做完了)小动物们听令(教师吹哨子调整队列)，现在我们什么都做完了，接下来，就是等小熊带着山羊爷爷回家了，我们在这里等他们，不要让山羊爷爷知道我们的到来。你们说好不好?(好)(这时熊奶奶跟小熊回来了)熊奶奶一开门就听见小动物给他唱生日快乐歌(播放生日快乐歌)。1)一起唱生日歌2)熊奶奶许愿、分吃蛋糕3)熊奶奶为小动物们准备了各种糖果。4、生日paty结束了，《注：教师引导幼儿收拾屋子。》5、小动物们要回家了：一起说熊奶奶再见!熊奶奶：谢谢小动物们陪我过生日，我很开心，下次来在来我家做客。幼儿受到直观经验的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培养孩子的语言能力，学习了解动物，热爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子7/11在快乐中学习，接受新知识。首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子热爱动物，关爱动物。再次在第二个活动中，由动物引出生日，孩子对生日不陌生，让他们体验生日的快乐，培养集体意识，了解生日的意义。最后，通过延伸活动，学会感恩。大班我的生日教案【第三篇】１、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁方、饣，学会要求掌握的词语。２、正确、流利、有感情的朗读课文。３、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。课件及生字卡片。２课时。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课１、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣。２、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。３、读课题，大胆质疑。二、初读课文，自学生字１、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。8/11２、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。３、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。４、全班交流，初步了解课文内容。三、细读课文，感悟母女间的亲情１、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。２、展示疑难问题：⑴妈妈为什么忘了自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？⑵小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？⑶妈妈的小云之间有着什么样的情感？３、小组合作，探究解决问题。４、观察图画，理解感悟：⑴指导朗读第一次对话。⑵课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。⑶理解第二次对话。⑷边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。５、继说：想象故事的结尾。四、扩展训练，活跃思维１、夸一夸妈妈和小云。２、说一说：我们应该如何孝敬父母？9/11３、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。第二课时一、复习旧知，强化新知１、分角色朗读。２、指导学生边背诵、边表演。３、举行朗读课文擂台赛。二、自主探索，掌握方法１、做摘苹果的游戏，学习生字。２、提醒学生注意读准正、怎、饭、放、礼、拿等字的字音，要借助拼音正音。３、小组合作探究：用你喜欢的方法识记生字。⑴交流：巾──布，方──放，能──熊，视──礼，饭──饱，用比较法识记偏旁饣、方。⑵猜谜语法：编字谜，新旧字联系。⑶拆字法识记生字（加一加，减一减）。４、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。５、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。６、做猜谜语的游戏。７、学习写字：⑴学生观察雨、两两年字在田字格里的位置。10/11⑵小组合作交流观察所得。⑶学生练习写字。⑷展示学生的写字本并评议。三、扩展活动，活跃思维１、比一比，谁记的生字多。２、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。３、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。４、以我爱为题，说一段话。５、回家问父母的生日，提醒爸爸妈妈别忘了为他们的父母过生日。大班我的生日教案【第四篇】考核中我的考核课程是绘本故事《小猫过生日》通过不断地试课和各位经验教师不断地帮我分析，改课，最后的效果还是比较理想的。首先在前期教具的准备上我制作了大书，这样不仅方便幼儿的观看，还有利于幼儿仔细观察细节进而能展开想象，大胆表达想法。在幼儿的前期准备上我和幼儿讨论如何使在停电的情况下使家中变亮？什么样的东西是弯弯的长长的？带领幼儿认识半圆形并让幼儿发挥想象半圆形像什么？在课程的设计上也作了调整：起初小动物的出场顺序是小猴子、小乌龟、小刺猬。但是根据我班幼儿对半圆形物体还不11/11是很了解，我把半圆形的小乌龟设计成一个难点放在最后一个说。小猴子弯弯的尾巴与之相似的物品很多就把它作为一个重点放在第二个出场。最后简单的小刺猬就请他第一个出场了。在正式的教育活动中每个幼儿都能积极回答问题，在导入的环节当我提问“停电了怎么办？”时，幼儿们开动脑筋，有的说把太阳公公请出来，还有的说有月亮也能看见东西，还有的幼儿说出了打火机，蜡烛火柴等等。当我提问“小刺猬的刺像什么？”的时候有的幼儿说像小草，像榴莲等等。当我出示小猴子问“小猴子弯弯的尾巴像什么？”的时候有的幼儿说“像孙悟空的紧箍咒”“像老爷爷的拐杖”“像弯弯的绳子”孩子们的回答千奇百怪而不失精确，让我大吃一惊。在我出示小乌龟的照片时有的幼儿说像石头，像小山等等。总体来说这节课达到了让幼儿大胆展开想象，并勇敢说出自己想法的目标。但不足的是我没有关注到个别没有发言的幼儿，没有注意到与这部分幼儿的互动是我的失误。通过这次的考核让我成长了很多，我会在今后的教学活动中更加努力！