2023年小学体育教案【通用5篇】

1/192023年小学体育教案【通用5篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。小学体育教案【第一篇】1.跳远与游戏：立定跳远。2.游戏：跳远接龙。知识与技能了解和学习立定跳远动作，建立立定跳远的技术概念。85%以上的同学掌握让学生正确掌握立定跳远的动作要领以及跳远接龙的游戏方法。过程与方法通过做游戏和徒手操练习，激发学生对体育活动的兴趣，发展学生身体的协调性。通过发展学生的.跳跃能力，促进身体各器官的正常发育。情感态度价值观培养学生顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神。重点：双脚起跳，双脚轻巧落地。难点：抬腿收腹、摆臂与蹬地协调配合。2/19(一)开始部分(2分钟)1.体育委员集合整队、师生问好、检查着装、安排见习生、宣布本堂课内容。组织：四列横队。要求：精神饱满、快静齐。(二)准备部分(6分钟)1.游戏：“拦网捕鱼”教学组织：先选出两人作为“捕鱼者”，然后手拉手一起“捕鱼”。要求：“鱼”不能走出预设正方形，否则，算被捕获。直到全部“捕完”。2.徒手操练习，学生跟老师随着口令做动作(4*8拍)：(1)上肢运动(2)肩绕环运动(3)腹背运动(4)体侧运动(5)弓箭步压腿(6)侧压腿运动(7)膝关节运动(8)踝关节运动。教学组织：四列横队，教师指挥学生集体练习。通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行准备活动练习。要求：学生精神饱满、动作协调规范，达到良好的热身效果。(三)基本部分、主教材(25分钟)1.立定跳远(1)创设情景-激情导入(青蛙跳荷叶)教师在操场预设好场地，让同学设置不同远度的荷叶。让同学们进行尝试练习，看谁能够跳到终点。引导提问：立定跳3/19远很多同学都会，但是怎么样才能跳得更远呢?组织：成4路纵队依次进行。要求：学生必须从荷叶上跳过，双脚起跳，注意安全。(2)出示挂图学生自主探究运用挂图分解立定跳远的技术，让同学四人为以小组讨论自主尝试练习并回答其中的动作要领。教师总结技术要领并进行讲解示范。――大家回答的很好，那么我们现在来学习正确的立定跳远技术。讲解与示范动作要领：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。然后利用刚才的练习方法，向上预摆双臂同时两脚迅速蹬地双腿屈伸一次，最后双臂迅速后摆，同时前脚掌用力蹬地，向前上方跳出，落地时小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。教学组织：广播体操队形，学生根据老师的讲解示范进行相应的模仿练习。要求：学生看清动作的要领，尽量规范自身动作。(3)集体练习与纠正练习方法：两脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，当听到1时，两臂向上摆起，两腿弹性屈伸一次，数2时，两臂向下摆至后举，两腿弹性屈伸一次，数3时两臂用力上摆,前脚掌用力向上蹬地。教学组织：四列队形，第一列先进行跳远联系，待跳出一4/19段距离后第二排再练习，以此类推。要求：动作到位，蹬地迅速有力，练习积极，体会动作。(4)分组练习以小组为单位进行进一步细化练习，教师指挥分组练习。学生明确立定跳远动作要领，积极进行练习，优生展示动作，其他学生观看。教学组织：分四组进行练习。要求：教师巡视、纠错。2.在次进行青蛙跳荷叶比赛，检验学习成果把同学分成4组，规定每人必须全部通过所有荷叶累计1分，累计得分最高的小组获胜。教学组织：分四组进行比赛，教师讲解游戏规则，调动学生情绪，组织学生跟随音乐游戏练习。要求：动作规范，注意安全集中注意力，动作自然放松，蹬地迅速有力落地前伸小腿，连跳时不能移动脚步，要屈膝缓冲。(四)结束部分(7分钟)1.随着音乐放松。教师和学生一起进行放松徒手操。(1)上肢运动(2)下肢运动(3)拍打膝关节2.教师小结本课的完成情况。5/19从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。提问学生几个关键问题。3.师生再见。(五)场地器材及负荷预计1.场地器材：田径场，标志物20个。2.预计强度：40%-45%3.预计强度：中等平均心率为120-135次/分钟左右，课堂密度为35-40%左右。小学体育教案【第二篇】足球运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好6/19积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的'指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝7/19胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。小学体育教案【第三篇】本次课的授课对象是水平三六年级的学生，全班56人，六年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们有一定的身体素质及运动技术，并且具有一定的依赖性及较强的模仿力、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。本次课以双手胸前传接球为主要教学内容，通过各种游戏的形式让学生积极主动得参与到活动中来，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。贯彻“健康第一”的指导思想，围绕着新课程标准的理念，本着以学生发展为主的宗旨，从学生的身心全面发展出发，注重激发学生的学习兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作概念。8/192、发展学生反应能力，并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。篮球――双手胸前传接球组织：本课的教学组织形式只要运用集中、分组的形式进行组织教学。教法：本课主要采用的教学方法有：讲解法、示范法、游戏法及小组合作课堂常规―――篮球操―――双手胸前传接球―――四人传接球―――游戏：抢截空中球―――放松操―――小结―――师生再见（下课）双手胸前传接球单元教学计划课次：第一课时班级：六4班班人数：56人课次学习目标学习内容组织形式学生活动教师活动第一课1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作概念。2、发展学生反应能力，并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的`集体主义精神。3、2人双手胸前传接球4、4人双手胸前传接球5、游戏：抢截空中球集体练习分组练习6、按教师提示，尝试双手胸前传接球。9/197、运用所学的技术，进行4人快速传接球练习。8、遵守游戏规则，认真积极参与游戏活动。9、教师讲解示范双手胸前传接球动作要领。10、组织学生模仿练习，交流体会。11、讲解示范游戏的方法和规则，组织参与游戏活动。第二课1、让学生进一步巩固篮球双手胸前传接球的动作技术。2、通过移动传球让学生感受比赛的状态，发展学生灵敏、协调素质。3、通过抢截球练习，提高学生的传球的准确性、发展学生的反应、灵敏及协调性。4、复习2人双手胸前传接球。5、2人一组，传球后做后转身往返跑再接球。6、做四角移动传接球练习。7、2传1抢练习集体练习分组练习自由组合8、按教师提示，复习双手胸前传接球。9、积极参与2人移动传接球练习，提高控球能力和转身跑技术。10、积极参与四角移动传接球及2传1抢练习，团结合作、勇于拼搏。11、组织学生复习。12、讲解示范移动传接球的要求，分组练习，提高学生的控球能力。10/1913、讲解示范脚2传1抢的方法，组织学生练习，巡视辅导。教学目标1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作概念。2、发展学生反应能力，并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。场地器材篮球场一个篮球39个教学内容篮球：双手胸前传接球；游戏：抢截空中球重点难点传球：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。接球：伸臂、迎球、接球后引。传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。接球：迎球缓冲的有机结合。教学流程课堂常规―――篮球操―――双手胸前传接球―――四人传接球―――游戏：抢截空中球―――放松操―――小结―――师生再见（下课）顺序时间达成目标学习内容教师活动与学生学习组织与方法12集队做到快、静、齐，培养学生良好的纪律风气课堂常规1、体育委员（老师）组织整队。2、报告出勤人数，师生问好。教师检宣布本课内容并提出要求，检查服装，安排见习生。组织：四列横队。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○11/19××××××××××××××××××××▲1、培养学生养成运动前热身的良好习惯。2、防止运动损伤事故的发生准备活动篮球操练习：a、双手持球体前屈、体侧屈练习b、双手拨球练习c、左右伸展练习d、单手左右侧绕环e、单手直臂向下抠球f、双手抛接球练习g、脚绕球练习h、胯下8字绕球球操练习a、教师语言提示，引导学生模仿老师练习。b、学生动作到位，节奏准确。要求：1、认真模仿、动作到位，做到充分热身。2、主动组织：四列横队。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××××▲练习体验，大胆表现自我。1、初步认识体会双手传接球技术。2、引导学生通过练习、交流达到自我提高及建立正确的动作概念。双手胸前传接球：12/19传球：双脚前后站立，双膝微屈，双手持球于胸前，双肘自然下垂，五指张开，大拇指成“八”字形，掌心空出，传球时后脚蹬地，身体重心前移，同时前臂向传球方向伸出，当球离手瞬间用力下压翻腕，手指用力拨球，把球直线传到对方的胸前。接球：两眼注视来球，双臂迎球伸出，双手自然张开，双手成半圆形，触球后迅速后引缓1、教师讲解示范双手胸前传接球动作要领。2、组织学生模仿练习，交流体会。3、找动作规范的学生进行示范。4、练习中相互交流体会动作技术。5、教师巡视指导。组织：学生成四列横队站立○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××▲冲，双手持球于胸腹之间。提高学生的反应能力及巩固双手胸前传接球的技术动作，激发学生的学习热情及培养学生团结合作的精神四人传接球练习：1、四人传1球。2、四人传2球。3、教师讲解、示范动作。5、组织学生进行练习。13/19组织：学生以四人一小组站立，如下图：○○××○○××1、提高学生反应能力和控球能力，掊养学生拼搏、竞争意识。2、培养学生团结协作精神和使学生掌握传球、接球、抢截、摆脱等基本技术。游戏：抢截空中球方法：1、在场上画4个直