2023年笑呀笑教案【最新4篇】

1/62023年笑呀笑教案【最新4篇】作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友为大家分享的“2023年笑呀笑教案【最新4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。笑呀笑教案【第一篇】“笑和哭”1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。3、认识汉字：笑、哭。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、愿意分角色表演简单的故事情节。“笑”、“哭”的表情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张字卡。（一）观察笑和哭的两张不同的表情图1、教师：笑“这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。”“笑的时候发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？”2、教师：哭“他怎么了？”“她哭起来是什么样子的2/6呢？”“你哭的时候是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？”3、教师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？”（二）学习汉字：笑、哭教师：“你们想不想xxx？”“他给我们来信啦！一起来读一读。”“中三班的小朋友们你们好！我是xxx，我很想念你们，你们也想我吗？我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？”1、出示汉字“笑”教师：“你们认识他吗？”“猜一猜”（和我们今天看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？”2、出示汉字“哭”教师：“这是什么字？”“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。”3、比较两个字，找不同。游戏：看卡片，做表情。4、幼儿拿小字卡认读。先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。（三）结尾教师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”3/6幼儿能根据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法。根据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小朋友在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用中班小朋友的年龄特点，准备了听表情情绪的录音来引题，小朋友们学的很愉快，很开心的。笑呀笑教案【第二篇】中班幼儿时期是好奇心最强的时期，为了满足幼儿的好奇心，培养幼儿观察能力和动手能力，设计了本节活动课。1认识蝴蝶的成长过程。2引导幼儿发现科学奥秘。3给蝴蝶涂颜色。4培养观察蝴蝶的能力。5能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。1认识蝴蝶的成长过程。2发现科学奥秘。课件，计算机。1谈话引出课题。今天老师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。（谜语）2讲故事——认识蝴蝶的成长过程。子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）1、子长大变成了什么？4/62、幼虫长大变成了什么？3、蛹长大变成了什么？3创编儿歌，边唱边做动作。子儿变变变，变成小虫虫，虫儿变变变，变成蛹儿，蛹儿变变变，变成小蝴蝶。4认识更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。（看图）1、观察蝴蝶身上有什么？（图案）2、图案像什么？3、说一说有什么作用？5给蝴蝶涂颜色。按照自己喜欢的颜色涂。6看一看谁的最漂亮。这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。笑呀笑教案【第三篇】1、了解蝴蝶的外形特征，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案；2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶，感受艺术5/6活动的魅力，并乐在其中；1、展板——花园里的蝴蝶；ppt（作画过程）；蝴蝶图片；2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料；油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布；一、激趣导入1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜测，激发兴趣；师：这位春天的朋友是谁？你从哪里看出来的？（了解蝴蝶的外形特征）2、欣赏：花园里的蝴蝶；师：为什么说蝴蝶是美丽的呢？（欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案，发现对称的特点）1、观看ppt——对称印画的作画过程；师：今天画画的方法和我们平时一样吗？哪里不一样？你了解蝴蝶是怎样画出来的吗？请说说看。（对称印画）2、观察两幅作品（失败的作品）议一议：这两幅作品中的蝴蝶画的怎样？你知道原因吗？（重点难点分析）a、要以折痕为中心进行画蝴蝶（蝴蝶的身体要画在折痕处）；b、颜料要厚重些，太少就印不到另一边；c、时间太长，颜料干了也印不到另一边；1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶；2、教师给予必要的暗示与鼓励；3、恰当的支持，帮助幼儿完成作品；，欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美，进一步感知对称印画的6/6艺术风格。笑呀笑教案【第四篇】1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。5、探索、发现生活中的多样性及特征。1、掌握蝴蝶翅膀成成呈对称型2、理解对称概念人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、蝴蝶翅膀2个。一、进行手指游戏，引出课题二、请蝴蝶宝宝上场，引导幼儿观察蝴蝶翅膀的外形特征。“你们看，蝴蝶翅膀是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶翅膀外形特征等等。三、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好？2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。幼儿对蝴蝶对称理解不够清楚。掌握不了对称概念