中班语言公开课教案课【汇集4篇】

1/10中班语言公开课教案课【汇集4篇】作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是网友为大家分享的“中班语言公开课教案课【汇集4篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言公开课教案优质课【第一篇】晨间谈话时多多说：“天气预报说明天会下雪，我好期盼啊！”晨晨说：“对对对，我们可以堆雪人。”一一说：“我们可以打雪仗。”......小朋友们七嘴八舌兴奋的聊个不停，期待初雪的来临！第二天，不负孩子们的期盼，他们欢呼雀跃，在雪地里撒欢、堆雪人、打雪仗。嬉笑玩耍的过程中，纪昱成小朋友忽然捧了一个小雪球，跑到我面前说：“老师，这个雪白白的，冷冷的，就是冬天的感觉哦！我妈妈带我看了一本书，名字叫《留下一点冬天》，讲的就是冬天的感觉哦！”（一）绘本欣赏1．亲子阅读2/10本学期开展阅读区的图书分享借阅活动之后，根据主题、节日，定期、及时地更换图书，以供孩子们借阅。这是一个孩子自由选择绘本并进行借阅，回家和家长亲子共读的视频呈现。2．故事分享玩雪归来，带着孩子们一起欣赏绘本《留下一点冬天》！有了纪昱成小朋友的及时分享，孩子们对这个故事特别感兴趣，听得很认真！（二）了解冬眠的小动物1.知道冬眠动物欣赏完故事，王品程说道：“冬眠的小动物除了小刺猬，还有蛇！”话音刚落，高诗涵说：“熊也冬眠的！”其他小朋友也迫不及待地说起自己知道的冬眠小动物！因为图书分享的原因，孩子们对冬眠动物颇感兴趣，于是我提议：宝贝们可以回家和爸爸、妈妈一起了解有哪些动物冬眠？它为什么冬眠？并把你最喜欢的一种冬眠小动物画出来，明天来与小伙伴分享！小朋友都非常开心，都响亮的说好！2.查资料回到家，孩子们在爸爸妈妈的帮助下了解冬眠的动物，对冬眠动物的兴趣更加浓厚。家长也愿意把孩子们自主探索、不断学习的过程与我们分享，并用照片的形式记录下这一意义非凡的时刻。3/10手机查阅资料亲子阅读3.记录冬眠的动物在查阅资料之后，有部分孩子自发地将自己了解的、最喜欢的一种冬眠的小动物画了下来。有心的宝爸宝妈为孩子们的作品添上了有趣的描述。4.经验分享、交流天真烂漫的小朋友们迫不及待地与伙伴们分享汲取到的知识。5.同伴分享故事《冬眠旅馆》小朋友说完自己的冬眠小动物之后，董恩伊说：“我还知道别的冬眠的动物，是我爸爸带我看的《冬眠旅馆》里讲到的。”师：“我们的阅读区也有《冬眠旅馆》这本书哦，区域游戏时可以请董恩伊小朋友讲给你们听哦！”兴趣是孩子最好的老师，孩子们的阅读兴趣、学习兴趣来源于家长的支持陪伴，来源于老师的指导（指导孩子、指导家长）和帮助，只有从孩子们的兴趣出发，挖掘孩子们的学习需求，提供积极的支持、帮助，孩子们的兴趣才能得到进一步的提升、激发，才能在这种积极的状态开展深度学习。为了孩子们能深入学习，老师要为了孩子学习和发展，开辟多途径途径继续支持，例如：通过图书的阅读，家长的资源分享，老师开辟多途径的支持。这个小故事，因为家长的资源分享，引发了我对孩子的观察活动，也因为我把这个活动，在孩子们的谈话当中提出来，4/10在放学的时候，主动给家长提出了这样一个小小的任务。晚上家长的积极配合，我有给了孩子们再一次提升，激发他的学习兴趣。有了这次激发，发现孩子学习的欲望越来越强，接着我们又在区域中不断地满足不同孩子需求和发展。幼儿园的学习、游戏，都来自于对孩子兴趣的支持，当然不是每一个话题和兴趣都能引发所有孩子的探究，那只有我们老师根据孩子学习的要求、孩子学习的一种内需力，挖掘多途径的陪伴式支持，才能更好地促进不同孩子学习方法。中班语言公开课教案优质课【第二篇】1.了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密，并尝试用动作表现。2.感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。一、谈话活动导入，激发幼儿活动兴趣。1.提问：春天来了，你们发现周围环境有什么变化？2.组织幼儿自由回答，讲述身边的春天的环境变化。3.师：小朋友们观察的真仔细，发现春天有花朵，有小草，树叶变绿了……4.提问：那你们喜欢春天吗？为什么？5.组织幼儿自由讲述对春天的情感。二、结合图谱，组织幼儿欣赏诗歌内容，发现诗歌中春天的秘密。1.教师念诗歌，幼儿倾听。5/102.提问：你们听到诗歌中哪些春天的秘密？3.组织幼儿回忆诗歌内容回答，教师出示相应的图片。4.教师再次分段念诗歌，幼儿倾听。5.提问：1春天来了，小河里的冰有什么变化？（理解词语：融化）2垂柳、桃花有什么变化？（理解词语：嫩绿、抿着小嘴）3谁飞回来了？地里长出了什么？（理解词语：飞翔、使劲）4农民伯伯开始干什么？（理解词语：播种）6.组织幼儿自由回答，教师出示相应的图谱内容。7.教师再次结合图谱内容念诗歌，幼儿再次欣赏，尝试学念诗歌内容。三、在理解诗歌的基础上，组织幼儿尝试分角色表演诗歌内容。1.教师出示小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机、农民伯伯的头饰。2.师：小朋友们我们一起来分角色表演诗歌吧！3.将头饰分给幼儿，请幼儿分别扮演不同的角色，教师念诗歌，幼儿做动作表演。4.鼓励幼儿能够自己边念诗歌边进行表演。四、组织幼儿尝试创编诗歌内容，发现身边更多的春天的秘密。1.师：那我们身边还有哪些春天的秘密呢？我们也把它们6/10编到诗歌里面念一念吧！2.组织幼儿发挥想象力，大胆结合生活中更多春天的景色，进行创编。3.邀请个别幼儿把自己创编的诗歌内容进行表演。组织幼儿在娃娃家游戏中练习帮助小娃娃系鞋带。中班语言公开课教案优质课【第三篇】1．了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密。2．感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。3．喜欢合作活动，体验集体合作的成功的愉悦。1．重点：理解新词的含义，了解诗歌的内容。2．难点：能用自己的语言表述春天的景色《春天的秘密》是一首意境优美的儿童诗歌，诗歌中优美的语句，赞美了春天的美丽、大自然的神奇，给人以美的陶冶和享受。诗歌中优美的语句，描绘了春天种种的动态变化，能启发幼儿在平时的欣赏活动中观察、发现春天的变化，感受春天的美。每年的春天总是悄悄地来，悄悄地走，每年的春天留给孩子们的是一种美，一种无处不在，立体的美。散文诗《春天的秘密》通过优美的语言为孩子们呈现了一幅幅色彩斑斓的画面。为了让幼儿感受和了解春天的美，感受春天充满生机勃勃的景象和神秘变化的万物。为此我设计了《春天的秘密》这节课。7/10春天的图片及有关课件、画纸、画笔。一、导入1．你们喜欢春天吗？（喜欢）是呀！春天已经向我们走来，我们的大自然已经发生变化，小朋友们发现了吗？谁告诉老师？（适时评价：你们真是个细心的小朋友，你真有一双会发现的眼睛，你真有想象力等）2．师小结：听了小朋友的描述，老师的眼睛前仿佛出现了一幅幅美丽的画面，你们想看吗？可老师有个小小的要求，请小朋友认真地看，仔细地听，然后告诉老师你发现了什么？能做到吗？（看哪位小朋友有双发现的眼睛）二、播放课件（随机提问）1．提问：春天来了，春天来了，小河里的冰发生了什么变化？（指导幼儿小声地说：“春天在这儿，春天在这儿）（幼儿继续看课件）。2．提问：春天来了，春天来了，柳树有什么变化？可要看仔细哟！（嫩绿，柔软的柳枝上抽出了嫩绿的柳芽，多可爱呀！）（幼儿继续观看课件）。3．提问：春天来了，你发现桃树有什么变化？她是怎么说的？师：粉红的桃花也爬上枝头，多像天边的彩霞。（幼儿继续观看课件）4．提问：春天来了，是谁从南方飞回来了？8/10师：我们的好朋友燕子也从南方飞回来了，看看是不是我们去年认识的那只，打个招呼吧！（幼儿继续看课件）5．提问：春天来了，是什么从泥土里钻出来？（引导幼儿说出词语：使劲）（幼儿继续观看课件）6．提问：春天来了，农民伯伯在忙着干什么？（看完课件）小结：其实春天就在小朋友的眼睛里，是靠小朋友自己去发现的，刚才小朋友就发现了许多春天的秘密，小河里的冰融化了，柳树也换上了嫩绿的新装，桃花也开了，燕子从南方飞回来了，春天多美呀！三、出示图片，幼儿再次欣赏诗歌。下面请小朋友完整地欣赏一遍诗歌，如果会读的小朋友可以小声地跟老师一起朗诵。四、为诗歌起名。师：这首诗歌写的真美！可是这么好听的诗歌还没有名字呢！谁能为它起个好听的名字呢？（适时评价）五、幼儿合作描绘春天小朋友们起的名字真棒！春姑娘把我们的生活打扮的这么漂亮，我们应该怎么表示感谢她呢？我们就把自己看到的春天的景色用画笔画出来当礼物送给春姑娘好吗？每个小组可以画不一样的，自己商量，但是要小声点，不然就不是春天的秘密了，老师还要看哪一组合作的最好。六、作品展示。9/10请小朋友说一说你都画了什么？春天还有很多秘密我们不知道，我们一起到外面找一找再把它画下来好吗？中班语言公开课教案优质课【第四篇】在有趣的情景中，感受旋律熟悉歌词，并乐意演唱歌曲《夏天真美呀》，感受夏天的美。1、前期经验的准备：谈论过夏天的话题2、其他：课件，小动物的家活动过程：引导语：美丽的夏天快到了，我们一起出找找吧。（幼儿听着好听的音乐进场）1、提问：听这是什么声音？（电话铃）2、原来是夏姐姐啊，那她想告诉我们夏天的什么秘密呢？（倾听）3、提问：你们听到了哪些夏天的秘密？小结：夏天来到了，小草绿油油，荷花开放了，夏天真美啊，小鸟喳喳喳，小鸭嘎嘎嘎，真美丽啊。引导语：夏天快来了，小动物们还不知道呢，我们一起打电话把夏天的秘密告诉它们吧。1、你们想给谁打电话呢？（幼儿猜测）看看，是谁啊？（出示小熊）2、我们听着音乐把夏天的秘密告诉小熊吧，别忘了要张开小嘴巴哦10/10（引导幼儿用响亮的声音进行演唱。）3、我们问问小熊你听见了？4、第二次集体演唱。5、过渡：太好了，唱歌的方法真管用，看小熊都出来玩咯。1、提问：你们还想把夏天的秘密告诉谁呢？（放小青蛙的声音）2、我们也把夏天的秘密告诉小青蛙吧。3、幼儿再次演唱。（引导幼儿用好听的声音进行演唱）过渡：哇，夏天有这么多好玩的事情，我们赶紧去告诉其他的动物朋友吧。1、树林还有许多动物朋友不知道吗，你们愿意把夏天的秘密告诉它们吗？（幼儿集体演唱，要求幼儿大胆演唱）2、看看，小动物来到了我们的身边，现在请你找一个自己最喜欢的小动物把夏天的秘密告诉它吧。（幼儿自由地寻找小动物进行演唱）小结：其实夏天还有许多的秘密，许多美丽的景色，我们去找找吧。