大班主题活动教案《声音》设计意图【通用4篇】

1/6大班主题活动教案《声音》设计意图【通用4篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是网友分享的“大班主题活动教案《声音》设计意图【通用4篇】”，希望对您有所帮助！大班主题活动教案《声音》设计意图【第一篇】1、培养幼儿聆听的兴趣；引导幼儿辨别不同的声音。集体形式布置大马路场景；录有各种汽车声音的磁带；车的标牌、小架子若干。幼儿在过度环节时，经常讨论声音的话题，同时又对汽车的声音产生了兴趣。在教室内布置大马路的场景，从而激发幼儿兴趣，幼儿展开想象马路上有什么？王凌翼：这是大马路，上面还有斑马线呢？诚诚：是大马路。胖胖：马路上有大汽车。杨芷一：马路上有人。听，这是什么声音？庄远：警车开来了。2/6麻天博：这是汽车来了。大部分幼儿边说边做动作。玩游戏：“小司机”幼儿选择自己喜欢的汽车标牌，自己扮演小司机开汽车来。嘴里时时还发出车的模仿声音。幼儿对声音非常感兴趣，在游戏过程中幼儿兴趣很高涨。在教师放救护车的声音时，幼儿都没有听出是救护车的声音，只有麻天博听出来了是救护车的声音，这时幼儿有了争议，当他说了自己曾经坐过救护车后，幼儿认同了他的说法。大班主题活动教案《声音》设计意图【第二篇】1能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。2能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。3懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。4发展幼儿的观察比较能力。5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。1投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。2字卡（笑、哭、车）若干(一)感知声音：1播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。提问：你听到了什么？你还听过什么声音？小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。2制造声音提问：谁能让屋里充满声音？引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出3/6声音。教师将声音录下来。(二)辨别声音记忆排序1请小朋友听一组声音提问：你听到了什么声音？（哭、小、火车声）2请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。例：1笑—哭—车2哭—笑—车3车—笑—哭4哭—车—笑渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。(三)听声音联想：1播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，你想到了什么？你笑过吗？为什么笑呢？依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。(四)听声音想象：1播放许多小动物的声音（牛、羊、狗、猫等）提问你听到了什么动物的声音（幼儿回答的同时教师出示投影图片）猜猜它为什么叫吗？说出它的心理话？（如：小羊咩咩……我独自好饿呀，哎，前面有青草，太好了！）2播放小牛、小羊交替的叫声。4/6提问：它们在说什么？(五)听声音创编1播放三种声音（配乐鸟叫、羊、虎）声音与幼儿的生活密切相关。对于大班幼儿来说，声音是十分熟悉的，在桌面游戏时，孩子们总爱用不同的玩具敲击，发出各种各样的声音，并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣，整个活动设计合理，环环相扣，重难点把握得当，幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的氛围中进行学习，参与的积极性高。大班主题活动教案《声音》设计意图【第三篇】1、引导幼儿初步知道大自然中几种简单的声音。2、培养幼儿正确坐姿，并有良好的聆听习惯。在电脑区中进行。神气龟的vcd盘一张；美工区材料音乐、头饰与幼儿一同探索声音的不同。1、与幼儿一同参与电脑区游戏。王君临：这是什么声音？孙朴：听听它的声音？杨润林：让我试一试？水的声音。2、引导幼儿听到这些声音你会想到什么蔡嘉皓：树的声音像大灰狼王君临：我给你们听一听青蛙叫杨芷一：闪电好可怕呀！5/63、用各种方式来表现江孟奇：画了下雨的场面景翔：粘贴了下雨的场景祁源：画了一只青蛙未未：撕了一朵乌云。王凌翼：闪电人，带头饰在看电脑神气龟的vcd时，对于雨声幼儿很清楚，了解，但对于瀑布的声音，大树摇摆的声音不太熟悉，但因幼儿的求知欲望，这些声音吸引了全班幼儿有的幼儿听到瀑布声时还想到大海，还有的幼儿想到了游泳，划滑等，从中也发挥了幼儿的想象力大班主题活动教案《声音》设计意图【第四篇】引导幼儿学会关注生活中的声音；初步引导幼儿能独立思考。集体录音机、磁带幼儿成成说妈妈的炒菜声很难听，幼儿开始研究生活中的声音。1、引导幼儿辨别磁带中的声音。（电话铃声、汽车的鸣笛声）经过引导，幼儿能说出磁带中播放的声音，并能根据声音进行模仿。2、引导幼儿说说自己身边的听过的声音，是由什么发出6/6的，并模仿。索英轩：我听过汽车声。家宝：我听过妈妈炒菜的声音呲啦……小涂：我听过电话铃声大部分孩子都说听过汽车的声音，还有学动物的声音。3、引导幼儿自己观看vcd，并模仿。孩子们都很感兴趣。活动中再现的是幼儿生活经验积累，很多孩子都能根据自己的记忆，找到自己所熟悉的声音。在以后的活动中，应多注意对幼儿生活经验进行“总结”。另外，幼儿能根据老师的提问，所答所问，并且都是生活中一些常见的声音，日常生活中的教育也是必不可少的。再有，每个孩子都能把自己想到的用语言表达出来，也是非常难得的。本次教育目标基本达到。思维接力棒：1、刮大风时，请试一试，在什么样的情况下，窗户会唱歌？2、超声波与声音有关系吗？