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当前位置:首页 > 临时分类 > 大班体育游戏教案_大班体育游戏目标【推荐5篇】
1/9大班体育游戏教案_大班体育游戏目标【推荐5篇】作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好教案呢?下面是网友为大家分享的“大班体育游戏教案_大班体育游戏目标【推荐5篇】”,希望大家可以喜欢。大班体育游戏教案大班体育游戏目标【第一篇】一、体育游戏:穿地道活动目的让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。活动准备场地准备活动指导1、热身,入场;2、引题,介绍玩法;让一半的幼儿做地道,让他们站成四列纵队,然后两臂侧平举手拉手,则横队和横队之间的通道即为地道,其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时,穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动,教师发出口令:“向左(右)――转!”组成地道的幼儿立即放下手臂,同时向左右转身。然后再侧平举,2/9手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后,让两组幼儿交换角色,然后继续进行游戏。3、交代注意事项教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向,以避免他们互相碰撞。4、幼儿游戏,师参与游戏,玩中指导。5、整队,休息。结束。二、分组活动:球类、毽子、跳绳、球拍;活动目的练习新玩法,提高幼儿身体的灵敏性。活动指导1、让幼儿在班级规定的场地内活动,进行各种器械活动。2、天气转凉,提醒幼儿增减衣服,小心受凉。分小组活动,若要轮换器械,有秩序地进行。大班体育游戏教案大班体育游戏目标【第二篇】一、活动目标1、愿意与朋友合作,体验绳子游戏所带来的快乐。2、能大胆积极尝试,想出各种绳子的创意游戏。3、认识各种各样的绳子,并知道它在生活中的功用。二、重点难点重点:认识各种各样的绳子,想出各种绳子的创意游戏。3/9难点:想出各种绳子的创意游戏。三、活动准备各种各样的绳子:麻绳、跳绳、鞋带、包装带、松紧带、扭扭绳、毛线等。四、活动过程(一)出示各种绳子,请幼儿说说它们的功用。——这些绳子你们都认识吗?它们哪里不一样?(长短、粗细、颜色、材质等)——这些绳子有什么作用呢?——除了绑东西、拖东西、吊东西外,它们还可以做什么?(引导幼儿想出游戏方面的功能)(二)幼儿自由探索各种绳子游戏。1、单人进行游戏。1幼儿尝试单人玩绳子的游戏方法。2教师巡视并对有困难的幼儿进行引导。3教师小结幼儿游戏玩法。4交换绳子再次探索绳子的玩法。5教师梳理小结绳子的新玩法。2、双人合作游戏。1两人一组一根绳子,尝试不同的游戏方式。2教师巡回观察指导。3请个别幼儿分享自己组的玩法。4请各组交换绳子再次探索两人玩绳子的方法。4/9(三)利用绳子,进行各种造型。1、引导幼儿单独利用绳子摆出各种造型。2、引导幼儿与朋友多人合作摆造型。3、教师小结幼儿造型情况,幼儿参观分享。(四)延伸活动。——请你们找找我们周围还有哪些绳子,它们又有什么作用呢?大班体育游戏教案大班体育游戏目标【第三篇】一、体育游戏:四人三球真好玩活动目的让幼儿熟练掌握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性。活动准备大球三个,场地布置(大等边三角形边)活动指导1、热身运动;2、介绍玩法;将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内。裁判员说:“开始!”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者。这时裁判叫道:“停!”失败者与裁判交换位置5/9后,游戏继续进行。3、交代规则,提醒幼儿;4、幼儿游戏,教师多做示范,帮助幼儿理解有关规则,待幼儿熟悉游戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的游戏。大班体育游戏教案大班体育游戏目标【第四篇】运动:复习火眼金睛目标:1.练习用纸球击目标。2.发展凝神注视的能力。准备:1.用报纸、皱纸做成的纸球若干只。2.在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。3.猴子胸饰与幼儿人数相同。过程:初步认识——感知理解——延伸活动一.孙悟空的“火眼金睛”。1.为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪?因为他看东西的时候,盯着看,仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗?1.引导幼儿定睛看物,模仿孙悟空的“火眼金睛”。二.我是小孙悟空。1.幼儿扮演小猴子,教师扮演孙悟空。孩子们,我得到一个消息,猴山上来了许多怪兽,我们该怎么办?6/92.教师带领幼儿边念“张大眼睛看,看得清,投得准”,边做投掷动作。3.幼儿两人一组,互相分散自由地进行抛接、投掷练习。三.火眼金睛打怪兽。4.在练习的基础上,教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球,跑步投向自己队的“怪兽”,比一比哪队投得多又准。5.庆祝胜利。大班体育游戏教案大班体育游戏目标【第五篇】本文是第一范文网小编为大家整理的大班体育游戏《快乐做运动》教学反思,希望对大家有所帮助。到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?导入学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”,发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力,培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力,提高动作的协调性和灵活性。7/92、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。3、遵守游戏规则。活动重点:学习两人不直接用手夹一个球向前走。活动难点:培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。2、场地布置:(一)在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。教师扮蚂蚁妈妈,带领幼儿(扮小蚂蚁),随音乐做热身操《蚂蚁操》。教师指导语:孩子们,今天天气真不错呀!我们来锻炼锻炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。(二)小蚂蚁练本领教师指导语:冬天就到了我们要准备过冬的粮食,请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球,怎样夹,球不会掉下。重点强调“不直接用手,两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。2、请个别幼儿示范夹球,并讲解幼儿夹球的情况。3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走,8/9同时强调不能直接用手喔!(三)游戏“小蚂蚁搬运粮食”1、小朋友的本领练得真好,我们开始搬运“粮食”吧!游戏前出示运动图谱。教师介绍路线:从起点出发,两人手拉手先跳过水沟,绕过树林,再走过独木桥、钻过山洞,来到草地两人一起夹好球向前走,走到筐筐处把球投入筐内,最后两人手拉手往箭号方向跑回。2、请两个幼儿示范游戏玩法。强调游戏规则,两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手,夹球时不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到队伍的后面。游戏继续进行。3、幼儿分两组进行第一次游戏。(两人夹球向前走的路线较短)4、第二次游戏:增加难度,两人夹球向前走的路线拉长,同时加宽“水沟”,要求幼儿克服困难与同伴合作完成。5、第三次游戏,两组幼儿进行比赛,强调游戏规则。(两人跨跳水沟、绕过树林、往箭号方向跑回时一定要手拉手,夹球时不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,自己站到队伍的后面。)(播放音乐甩葱歌)(四)教师带领幼儿做放松动作。1、我们玩得真开心,小蚂蚁搬运了足够的粮食,很累了,跟教师一起做放松动作吧!(播放音乐“彩虹的约定”)2、简单讲评幼儿的活动情况。同时让幼儿感受同伴合作9/9游戏的快乐。3、整理材料,结束活动。本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路线呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法,进而有效激发幼儿的学习兴趣。成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终,用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法,同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习,真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,游戏进行三次:第一次夹球走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长,且加大跨跳宽度,在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行,到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲!”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
本文标题:大班体育游戏教案_大班体育游戏目标【推荐5篇】
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