小学工作计划_小学工作计划【精编4篇】

1/14小学工作计划_小学工作计划【精编4篇】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是网友分享的“小学工作计划_小学工作计划【精编4篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。小学工作计划小学工作计划【第一篇】全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。本学年数学教研组教师组成如下：三年级：***，刘***。四年级：***，***。科学教师:***等。各位教师都有教强的敬业精神，热爱学生，刻苦钻研，敏而好学。对所教的学科教材熟悉，能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教育改革的步伐。2/14(一)继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。2、结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。2、组织参加，认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。3、切实做好“五认真”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）3/14其中备课一定要备在备课本上，并写好教学的反思。（工作四年以内教师必须备详案，四～十年教师备1/2详案，十一年以上教师备1/3详案。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为c。）学校将每月进行专题检查。4、组织学生写数学日记。（每周1）5、青年教师一学期要求制作1～2个有质量的教学课件，搜集一个有一定质量的教学资料，完成1教学论文，上好1堂范课，促进教师现代信息能力和理论水平的提高。1、加强教师学习培训，确立新理念2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力；在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）4、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思（对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。）6、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，4/14特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。2改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。3平时做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学教师认真写好案例反思等，每个月至少2。7、加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动1保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为教师业务学习时间，集中全体数学老师进行业务学习和培训。2开设教研课，组织教师轮流上研讨课，其他教师认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。3月份：1学习新课程标准。2制订本校数学教研组工作计划。3期初工作检查。（重点：备课）4月份：1组织数学教师业务学习。2数学教研课开始启动，组织教师听课、评课。3数学反思交流研讨会5月份：1理论学习。5/142期中数学教学质量调研。3数学课题研究。4后进生辅导检查。（重点：辅差）6月份：1组织数学教师学习。2研讨数学教学中存在的问题。3进行数学实践活动研究。4数学教师每人写一份数学实践活动方案。7月份：1数学教师业务学习。2制订复习计划，研究复习方法和方式。3上交数学教学论文。4期末工作检查。小学工作计划小学工作计划【第二篇】根据县教育局、教研室的工作计划和要求，以有效开展小学数学教研工作，积极探索有效（高效）教学，尤其是网络教研、高效课堂为出发点，提升附小教师业务素养，全面提高附小数学教学质量。20xx年附小数学教学教研工作本着秉承传统，力求创新的宗旨，主要开展以下教学教研工作：根据市教科研中心的指导思想，本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。要求：不讲求备课6/14形式的美观，只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。备课成绩按4:1的比例分配集体备课采用的形式是：各年级组精选一个单元，在全校进行展示，学期初抽签决定展示的先后顺序。抽签后教研组长定出集体备课的计划，精选出的单元由教研组长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。展示的时候确定每一块的主讲人，其他组员作补充。展示结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处。除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15。每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。每位教师每学期至少上传1。继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传1读书心得。组织好老师们参与各级各类听评课、观摩课等活动，让老7/14师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力。对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，规范学生的书写，（本学期的教学质量抽测增加卷面分）教师对学生的作业要及时批阅，及时鼓励，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写，每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。2、家庭作业：一、二年级学生不留书面回家作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。这是习惯培养，是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。（家庭作业的量一定要和其他老师协商布置）3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些。教师的祥批不能少于三分之一。4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。（批改的形式：高年级部分内容可以让学生帮助批改，低年级可以借助家长的帮助）8/145、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。6、数学手抄报：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。把“高效”当做一把尺子，作为备课、上课、平时说评课、优质课评比的主要依据。本学期的校内公开课继续采用为每人执教一节公开课的形式，全体数学老师分2个学期完成，一个学年为一个计算单位，每位老师的课堂教学分加起来也是教研组评估的一个重要组成部分。这样每个人的成绩既代表他们个人，同时合起来依然是与教研组的荣辱共进退，可以更好地解决目前部分老师执教公开课、参与组内教研活动的麻木状态。做法同上学期。按计划组织研讨课时再充分利用好网络教研平台，组织每位老师都积极参与研讨活动，真正让研究落到实处，使老师研有所获。只要有机会就组织老师们参与各级各种教研活动，不仅在学校内研究课堂教学，还要走出去，放眼看外面的世界，吸收借鉴优秀教师的课堂经验，练就一身硬功夫，真正实现课堂教学的终极目标——为了学生的发展。加强老师内功的训练，认真做好与乡镇的联研工作，在联研活动中，互相学习、互相提高。9/14充分发挥网络优势，组织老师们按时参与各种网络教研活动，在学习中提高，在学习中升华，让每一个人都能不断成长。本学期尝试开展数学老师博客或空间，在网络环境下组织老师们进行学习反思等活动。充分利用网络博客和qq群组织老师们进行评课活动，通过自由交流，对集体备课和所听的课进行讨论，通过辨析交流，对课堂认识进一步提升，无形间使老师们的教育教学能力得到提高。本学期根据以往学期青蓝工程的活动经验，制定相应的帮扶制度，继续做好青年教师的指导和帮扶工作，从教、学、研三方面能力入手，使这些教师尽快成长起来，补充到学校的数学教研骨干队伍中来，以更多地给他们机会锻炼，争取能够成为上一级教学能手或新秀，为全县的数学教研工作做出自己的贡献。根据计划定期安排研讨交流活动及全校性公开展示课堂教学活动，学期末对培养人选的表现情况进行评估，作为名师辅导成绩。以此来推动这项工作的不断发展，为成就一批教学骨干而努力。借市县级教研室组织的各种活动的东风，认真组织老师积极参与，让老师们在活动体验中慢慢成长起来。１．学习市县的教学教研计划，进一步修定20xx年教学教研工作计划2．各年级组、个人制定计划3．进行网络教研形式商榷研究。4．布置常规工作要求.迎接开学检查。10/141.准备参与县网络教研培训与研究。2.三年级组和四年级组的集体备课研讨3.z教学能手示范课4．组织各科对网络平台和博客资源上传及利用情况调研5．教学常规月简评1.参加市联办小学数学学科教学研讨会2.五年级和六年级的集体备课研讨3.青年教师公开课执教者：z4.教学常规月检评（通过考试考察教师的备课情况）5.期中质量调研与质量分析6.准备参加教师理论竞赛1.组织参加县小学生特长展示2.组织部分教师参加第四次小学教师课堂达标3.一年级和二年级的集体备课研讨3.组织参加全县小学生小发明、小制作、小论文评比4．教学能手示范课执教者：z5．数学之星评比6．博客上传材料情况评比7.教学常规月检查1.青年教师研讨课执教者：z2.制订复习计划。3.组织小学六年级期末考试4.组织小学非毕业年级期末复习11/145.参加市小学生学习习惯培养课题研讨会6.组织小学语文、数学、英语参赛选手培训提高班7.优秀教学反思、优秀论文评比8．组织小学六年级期末考试9．迎接小学教学专项评估10．教学常规月检查（考察教师的备课情况）1．各科制定工作总结2.小学非毕业年级期末考试3．进行学期末各项成绩的统计汇总参加市小学骨干教师学习班小学工作计划小学工作计划【第三篇】一、学校工作始终要把安全工作放在首要地位，长期坚持“安全第一，预防为主”的原则。二、学校安全工作要实行责任制，校长负总责，各班主任负责各班安全，学校与各班