主题教育活动方案(案例)（精编3篇）

好文档，供参考1/16主题教育活动方案(案例)（精编3篇）【题记】这篇精编的文档“主题教育活动方案(案例)（精编3篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！主题教育活动方案1活动目标（1）用诚挚的语言表达对他人的感谢。认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。活动准备人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。活动重难点重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。活动过程1、谈话导入师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多好文档，供参考2/16小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？2、我要感谢你师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。（2）请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。（4）请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。3、还要感谢哪些人师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思考）让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧！主题教育活动方案2一、确定主题依据好文档，供参考3/16人们保护动物的意识正逐步提高，但还是有少数人存在不良行为与错误的观念，对不少动物的生存存在威胁。现如今保护动物被看成人类社会可持续发展一种手段，所以人与动物应该和谐相处，这也与当今社会主旨---和谐所倡导的，依据世界自然基金会（worldwildlifefund）的倡导，对中小学生宣传保护野生动物，建设生态文明的意识变得非常重要，不仅要做到人与人之间的和谐，还要做到人与大自然的和谐。使学生们树立从小树立敬畏一切生命的意识。学生分析：针对小学五年级学生，活泼爱动，喜欢合群的。特点，如何才能使这些11-12岁的孩子们乐于接受这次活动的主旨，恰到好处地开展活动，寓教育与活动之中，这是本次活动关键点。对于小学生来说，长篇大论的说教形式不是一个让此年龄段学生接受教育的好方式，为此，我用体验替代说教，让学生在轻松愉快的氛围中，亲身感受，从而接受教育主题。二、活动目标（1）认知目标：能够区分两栖动物与爬行动物，了解它们生存现状以及保护措施（2）情感目标：感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。（3）行为目标：能善待动物，自觉保护动物，不捕捉，不伤害它们，增强环境和生态保护意识。好文档，供参考4/16三、活动内容主题：关爱动物从我做起1、开场白动员2、动物科普讲座。3、引导学生接触动物4、教师通过实例引导5．学生讲述身边关于保护动物的故事6．呼唤共生，让学生说出想法四、准备工作1、确定主题，撰写活动方案2、做好物质准备工作，上网搜集相关资料，制作多媒体视频、ppt演示文稿、制作图片展板。3、动员学生围绕主题分头进行调查、搜集有关资料。4、落实场地，调试音响、电脑及投影仪等设备，布置会场。5、制定活动安全预案。五、活动过程一．开场白1、主持人宣布大会开始：绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。因为我们拥有同一个地球，因为我们拥有共同的环境。一个地球就是一个家庭。一同生存，共济命运。好文档，供参考5/16《关爱动物从我做起》主题活动现在开始。2、介绍来宾3、活动开始：二．科普讲座。主持词：同学们或许你每周必看《动物世界》，或许你经常光顾动物园，喜欢亲近动物的你，是否想过去和你喜欢的动物来一个亲密接触。大家都知道动物是人类的朋友，在维护生态平衡中起非常重要的作用。今天，我向大家介绍的是一些很神秘的动物，它们就是两栖爬行动物下面就由我来为同学们介绍一些动物的知识并且了解这些动物的家园正发生着什么改变。动物园专家进行动物科普讲座三．亲密接触主持词：刚才，我们在两栖爬行动物的世界里走了一圈，尽情地欣赏了它们优美的外形，充分地感受了这些生命的美丽。同学们，今天我还请来了一些神秘的小客人，你猜猜都有谁？学生与动物接触。1）分组讨论几种蜥蜴和龟的食性（肉食性？草食性？）并由学生当场验证2）体验蛇的身体是冷是热。好文档，供参考6/163）观察闭壳龟是是怎样保护自己的，让学生通过亲眼所见说说为什么这种龟叫做闭壳龟。4）通过观察一种无毒蛇（实体）与一种毒蛇（图片）的区别，让学生了解自然界一种神奇的现象（拟态：是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为。）5）观察一种永远不变态发育的神奇蝌蚪——墨西哥钝口螈，让学生了解两栖动物的特例。四．师生讨论同学们，动物和我们人类一样都是大自然的成员。因为有了他们，才有我们这个精彩的世界，我们不愿意看到因为我们人类的行为而缺少了哪一种动物朋友。我们希望能永远和我们的动物朋友和谐相处，快乐地生活。朋友之间需要互相关心、互相爱护、互相帮助，因此人类对动物也需要关心、爱护和帮助。l结合同学们之前接触到的神奇动物去深入主题。1）如此美丽的生灵被过度捕杀，被制成皮包，皮草。2）人类居住面积不断扩大，刚才接触到的那些美丽动物失去了家园。l结合身边的案例去深入主题。1）怀着欣赏的心情选择喜爱的一种小动物交朋友，把你好文档，供参考7/16的动物朋友介绍给大家。2）平时的生活中，你见过或听说过伤害动物的事情吗？3）很多以前常见的动物现在见不到了，这是什么原因？l让学生们出谋划策。让他们不再是局外人。5．呼唤共生主持词：美丽的地球是世界万物的共同家园，小动物们虽小，也是地球上的一分子，我们要爱护它们，它们让大自然充满生趣，它们为优化生态环境作出了贡献，它们给我们的生活带来了许多乐趣……只有人类与动物和睦相处，才能保持生态平衡，我们的地球才会充满生命力。保护动物就是保护我们人类自己，让我们和动物做好朋友，关心动物，保护动物，一起在地球—我们这个共同的家园里快乐的生活吧！伸出你们的双手，“从我做起”一起关爱动物！学生在自己亲手绘制的横幅上签字，争当保护动物的小小志愿者，走向社会宣传保护动物，爱护家园。活动反馈，让学生谈谈参加此次活动的感悟。主持词：同学们，我们这次活动就告一段落了，相信我们这次活动给大家带来了很多感悟，下面同学们畅所欲言，说说参加完这次活动有什么想法。活动结束好文档，供参考8/16结束语：今天我们一起认识了很多与我们共存于这个星球的朋友，了解到了他们面临的生存问题，并亲手为这些朋友们做了很多事情。其实，我们在平时也能够为这些朋友们做很多事情，同学们，请你们说出自己的想法，我们一起写一份保护动物的倡议书。这都是在保护这些动物们的生存空间。同学们回去后可以和爸爸妈妈一起再想出更多更好得办法来保护动物的家，让人类和动物永远成为好朋友。在主题活动开展过程中，得到了北京动物园的大力支持，再次表示衷心的感谢！“关爱动物从我做起”活动到此结束。六、安全预案（见页末附表）七、检查效果（效果测评方法）1．科普类知识性内容接受程度：在活动结束后，为了测评学生们对活动中所了解的动物科普知识的接受度，我采取了让孩子们为动物制作名片的方法来测评学生的接受度，要求学生简单写出某一种动物的生活习性，分类以及它们所面临的生存问题。以次来测评学生们对此次活动中的科普性内容的接受度。2．主题思想的接受程度：为了测评学生们对主题思想即“关爱动物从我做起”这一理念的理解程度，我设计了活动效果测评表，表里给孩子们提出了一些问题，如：你能够为动物做些什么？怎样才能关爱好文档，供参考9/16动物？等等。通过孩子们真实的反馈，得到学生对主题思想接受程度的测评。附表：安全预案1．事先检查活动场所安全。1）防火安全2）用电安全3）紧急疏散口的位置落实2．与动物员专家共同探讨，对动物的安全性进行详细的调研。1）了解动物习性并记录。2）向动物园专家学习接触动物的方法并记录。3）向动物园专家了解引导他人与动物互动的注意要点并记录。3．明确职责，落实到位1）指定卫生老师，带齐药品。做到如有意外能够及时处理。2）指定活动场所出入引导人员，负责学生出入场的纪律及发生意外时的疏散工作。4．动物的安全保护措施由于此次活动的动物是向北京动物园暂借，对于动物也要有详细的保护措施。1）由于所借动物为两栖爬行动物，对温度要求较高，事好文档，供参考10/16先准备加温箱以安置动物。2）指定动物运输人员，保证动物在运输过程中的安全。3）设置动物安置场地。主题教育活动方案3一、活动目的1、“六一”是少年儿童自己的节日，通过环保系列活动，帮助全体学生树立环保意识，优化、美化校园环境，督促自己的环保行为，并以此带动家庭、社区环境建设。2、人人自主参与环保游园活动之中，在环保教育和主题游园中陶冶情操，获得知识，培养技能，促进学生全面健康的发展。二、活动主题养成节约习惯，拒绝餐桌浪费三、活动时间安排：5月31日上午1、7:40各负责老师到位，布置场地（如果场地布置费时的要在周四下午开始准备）。2、8:00各位同学在自己的班级门口整好队形，准备进场。3、8:10集中操场开环保教育动员会。4、8:30全体师生进行环保签名活动（学生自己带勾线笔用较粗的一端签名）。好文档，供参考11/165、8:40分组活动（一至三年级一组先进行环保游园；四至六年级一组集中阶梯教室看环保和防溺水安全教育片。9:50交换项目）四、活动地点：先集中操场、然后分组到教室和阶梯教室。五、活动人员安排校园安全巡查：场地一：游园活动场地（1至3楼）：林国强、黄劲、黄静。场地二：视频播放场地（阶梯教室）：项为人。活动组织：钱方理班级管理：一至二年级学生在班主任的安排下，有序分散到各活动场地（先参与人数少的活动项目）；三至六年级由学生自主选择活动场地。各班主任事先应做好纪律及安全教育。阶梯教室视频播放：蒋勇摄影：卢成善奖品发放（一楼大厅）：何调溪、孙阿丽、陈俊华、冯笑乐、陈彬彬(大)。六、环保主题游园活动项目及人员安排（共15项）：（1）吊起山崖下的易拉罐。活动目的：人们在旅游时，随手将易拉罐等垃圾丢下路边的山崖，给环保工人的工作带来不便，通过这项活动让学生体验环卫工人捡易拉罐过程的艰辛。好文档，供参考12/16活动设计：在教室地面摆一些空的易拉罐或牛奶盒，根据一分钟吊起的个数进行奖励。负责：*郑瑞楠、郑晓平、蔡中桃（2）粉刷树干。活动目的：冬天小树的断枝部分要涂上白灰，进行防虫和保暖。通过活动对学生进行保护树木教育。活动设计：在黑板上画上树干和树枝，学生用红领巾蒙住眼睛，用刷子点住树干的准确情况给予奖励。负责：*胡洋洋、朱铭洁、王芙蓉（3）环保知识选择题。根据答题的正确率给予适当奖励。负责：*张陈跃、姜璟、周文肖、陈阿钗（4）环保知识判断题。根据答题的正确率给予适当奖励。负责：*白雷、张北勇、李如焱、黄谢春（5）活动目的：夹纸条（用筷子或夹子），体验清洁工人的艰辛。活动设计：把一张张小纸条团撒在地面上，让学生在一定时间内（半分钟或一分钟）把纸条夹到小垃圾桶里，根据夹到纸条团的多少给予奖励。负责：*姚素霞、林秀燕（6)现场环保画创作A4纸(5～8分钟作画），主题是“画出你心中的地球”（参考），看学生的画画质量给予奖励。负责：*陈彬彬(小)、张芳芳、郑芳芳（7）抽奖环节。活动目的：让学生熟悉《小学生日常行为规范》的同时进好文档，供参考13/16行文明礼仪教育。活动设计：学生抽取印有“小学生日常行为规范”的纸条，大声朗读一次，根据读的声音和语感给予奖励。负责：潘蓉蓉、欧阳玉球、王阿敏（8）手工制作（剪纸或折纸）。看意义和手工精美度给予奖励。负责：*叶娟荣、孙穗珍、（9）不踩草坪。活动目的：许多绿化带中间铺有一些小石