幼儿园工作计划通用5篇

幼儿园工作计划通用5篇按照公司领导的工作要求，这时候我们就要制定工作计划。提前做好工作计划可以让我们工作起来更加顺利，怎么才能写好1篇工作计划呢？网友特意为大家收集分享的“幼儿园工作计划通用5篇”，欢迎大家参考参考下载。幼儿园工作计划【第一篇】学期初将幼儿园所有的体育器材室的器械都进行统计，若有损耗的，及时上报分管领导，并且做好登记；时光飞逝，一年一度又即将开始，在新的一学期里，资料室工作做以下几点计划：一、完善资料室制度：1．在新学期的开始固定资料室的制度；配合班级教师奖所需物资领取到位，不足的必须在一周内配备齐全，若有延误，提前上报园领导，并且告知班级教师，让他们提前做好准备；2.为了更好的完善幼儿园资料室工作，每周一至周三中午12:40—14:30为教师领取、借还资料的时间；3.资料入库、出库、损耗等都需要有记录；并且每月由分管会计抽查；4.将资料分类管理，分班领取登记，做好资料室分配工作。5.对于所缺物资，上报于园领导，在领导的批准下，方可进行购买；二、完善幼儿园体育器材及大型玩具的管理：1.学期初将幼儿园所有的体育器材室的器械都进行统计，若有损耗的，及时上报分管领导，并且做好登记；2.在新学期初配合安全办检查、维修大型器械，做好大型玩具的管理以及维护工作。3.学期末将所有体育器材进行盘点，若与期初统计不符，查找原因，上报分管领导；4.学期末将户外能收整的大型玩具收到音乐厅，封门。三、完善资料室物资核对工作：1.学期初与各班、各岗进行资料核对工作；若有不符，查找原因；2.学期末与各班、各岗进行资料核对工作；并且做好班与班之间的交接工作；做好记录。四、配合园领导做好教职员工的考勤工作：1.坚持每日对教师的接送车、早晚班、加班等进行登记；2.配合分管领导进行班级教师的调配工作；3.月底对各班幼儿出勤进行统计，算出教师的出勤奖。五、配合园领导的各项工作的安排：在每次园内活动中，积极配合园领导，完善各项工作，使得各项活动圆满结束。幼儿园工作计划【第二篇】20xx年带着希望向我们走来，在大朗镇教育办的正确引领下，幼儿园的发展和规范办园有了更清晰的方向。我们要以“培养良好品德习惯和终身学习的人才”为目标，抓住契机改变以往的教育思路，利用本学期我园开展的幼儿礼仪教育和经典国学“弟子规”教程，以“一天做好一件事，不让美好身边溜”为旗帜，实现从园长到教师、员工的自身素质的提升，为幼儿的良好行为习惯的培养提供条件。全面具体落实“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”，坚持“在服务中提升品质”，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿良好行为习惯的养成，创新地开展工作。一、工作目标（一）幼儿发展目标幼儿愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。（二）教师发展目标让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书活动、团队活动、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。协助教师建立个人发展目标，为教师持续发展打下基础。（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，幼儿快乐、家长满意、社会赞誉、增加生源。二、工作措施（一）重点工作1、以“培养良好品德习惯和终身学习的人才”为目标，认真做好幼儿行为习惯培养的评价工作。2、高举“一天做好一件事，不让美好身边溜”的旗帜，实现从园长到教师、员工积极认真对待每件事，将所有工作做好。3、严格按照《规程》《纲要》的要求，强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。4、各班根据本班的实际情况拟订班级幼儿良好行为习惯教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好行为习惯的培养，努力实现“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”。5、积极配合大朗教育办，完成教育办制订的工作计划。6、加强家园联系，努力实现家园同步教育。7、认真做好幼儿、消防、食品卫生、校车、校园管理等各方面的安全工作，实现本学期重大事故0发生。8、认真开展消毒、晨检、卫生防疫等工作，实现本学期校园流行病0发生。9、开展好“六一”庆祝活动。10、切实搞好幼儿毕业典礼暨文艺汇演工作。（二）常规工作1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。3、加强教师队伍建设，开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听课评课活动；组织相关培训活动；积极参加幼儿园组织的外出学习活动。4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好两次家长会及一次幼儿教育方法讲座。5、开展好幼小衔接工作，积极向家长做好新莞人子女入读公办小学政策的宣传工作。6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存三、学期工作日程安排二月份：1、新生报名并完善相关登记、分班、资料汇总。2、拟订教育教学计划；幼儿礼仪教育、经典国学“弟子规”开课前培训。3、常规训练。4、“元宵节”主题活动。三月份：1、常规检查；班级环境布置评比。2、“我爱好妈妈”手工制作活动。3、各班召开家长会。4、各班植树节种植活动。5、布朗互动多媒体英语软件使用培训及英语课堂、日常用语培训。6、研讨制定“大朗镇幼儿良好行为习惯培养目标”班级评价方案，制订评分标准。四月份：1、幼儿礼仪常规检查，幼儿良好行为习惯评估。2、教师教育随读书心得体会座谈会。3、班级“幼儿礼仪”、“弟子规”特色课程展示活动。4、“亲近大自然”春游活动。5、家长教育讲座。6、幼儿园年检。五月份：1、开展“母亲节”主题活动。2、幼儿手工、绘画作品展示活动3、幼儿舞蹈课程开展活动汇报表演。4、庆“六一”亲子游园活动。5、确定各班大班毕业典礼暨文艺汇演活动节目。六月份：1、幼儿礼仪常规检查，幼儿良好行为习惯评估2、大班幼儿参观小学；家园幼小衔接讲座。3、各班节目排练情况检查、彩排。4、检查“唱响大朗”幼儿文艺汇演节目编排情况。5、举办“父亲节”主题活动。6、幼儿期末考评。七月份：1、开展“20xx年大班毕业典礼暨文艺汇演”活动。2、家长半日开放活动。3、期末家长会。4、参加大朗镇幼儿文艺表演活动。5、期末工作总结；资料归档；制订下学期计划；教师员工期末评比评估。幼儿园工作计划【第三篇】一．本学期工作目标：围绕一个主题：求质量，突特色。树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。做好五项工作：幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善加强课程管理，提高实践反思继续探索课程评价与幼儿发展评价方法二．加强内部管理，提高办园质量。1．完善幼儿园的量化考核评估细则在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。3．努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。4．发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。5．加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。三．抓队伍建设，促发展成长。1．加强师德修养，树立良好形象。结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。2．抓队伍，促发展。利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。扎实开展“三个一”读书学习活动。营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。3、强化培训，加快发展。①加强园本培训，提高业务素质。本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。重点工作：继续贯彻两个，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0-3岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高教师素质。1、课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。共3页,当前第1页1232、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程改革发展的需要。继续实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。3、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。开展实施阶段性小结的研究，进一步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革。将与小学联合进行课题的研究，如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等，双方形成“手拉手班级”，不断增加交流与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接卓有成效。认真做好“十五”规划课题，严格按照省课题组的要求完成研究任务。4．加强0—3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究0—3岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游戏。五、家园社区工作。1、加大宣传力度，塑造良好形象。积极开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如：到家中宣传科学育儿知识，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的`有效利用。2、开展形式多样的家长学校活动。为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。3、幼儿园在