排队方案5篇

排队方案5篇“排队方案5篇”这篇文章是栏目网友特意为您精选的，现在向您推荐。本文仅供参考，对于那些为自己的奋斗目标拼搏的人而言，计划是至关重要的，因为只有好的计划才能跟上领导的步伐。现在正是制定工作方案的好时机，一份良好的方案可保证阶段性工作能够如期完成。排队方案篇1一、师幼交流。1、老师问幼儿刚才在外边玩的开心吗？可是老师发现了一个问题。在小朋友们玩滑梯的时候太拥挤这样玩太危险了，谁能想一个办法，来解决这个问题？2、老师组织幼儿之间相互讨论，并发言。二、歌曲欣赏。1、老师在听完幼儿的发言后，说老师这有一首关于滑滑梯的歌，让我们一起来听一听歌中是怎样唱的。2、老师唱歌曲一遍。3、老师问歌中是怎样唱的？4、鼓励幼儿积极思考，并回答。三、学唱歌曲。1、老师先领念一遍歌词，在理解歌词的基础上学唱歌曲。2、并让幼儿分组练习。四、找朋友。1、在学唱歌曲的基础上，老师描述在大集体中只有互相谦让，才能交到好的朋友。2、老师带领幼儿到户外活动，并主要培养幼儿在集体中的谦让心理。3、培养幼儿的这种习惯，可以让他们在游戏中养成。如：找朋友排队方案篇2在猴年来临之际，开展关心、爱护退休教师活动，更能体现教师间的传、帮、带的作用。退休教师是学校的宝贵财富，继承老教师的优良品质，构建和谐校园。为进一步做好关心退休教师的工作，促进退休教师的身心健康，营造“老有所乐，老有所为”的氛围。学校党支部、行政、工会决定举行xx学校退休教师茶话会，共同迎接新年的到来。具体活动安排如下：一、参加对象：xx学校退休教师茶话会参加人员：xxxxxx二、活动地点：xxx学校行政楼会议室三、活动时间：20xx年x月9日上午四、活动程序：1、上午9:00，邀请退休教师观看学生课间跑操，参观校园;2、上午9:30，行政楼会议室茶话会;①观看学校体育活动、出操队列等视频②xxx校长介绍学校发展状况及未来规划③聆听老教师对学校建设的建议和意见④发放春节慰问品和补助金3、会议结束后合影留念4、中午11:30，学校食堂聚餐5、活动结束五、相关工作安排1、会场布置：xx2、活动主持：xxx3、午餐准备：xxx4、慰问品准备：xxx排队方案篇3活动目标1．将收集来的种子进行排列，并能进行分析比较。2．能认真倾听、积极思考，养成耐心细致的操作习惯。活动准备幼儿人手一碟种子(蚕豆、花生、黄豆各8颗)、一张操作卡、一支笔。每组再备有同样的种子一盆。活动过程第一次排队：感知数量相同、大小不同的种子，排列的长短不一样1．观察比较种子把盛有三样种子的盘子放在视频仪上让幼儿观察。师：你们的桌上也有同样的一盘种子，看看里面都有哪些种子，我们来比较一下这些种子有什么不同。幼：蚕豆是……扁扁的；黄豆是……圆圆的。师：对呀，这些豆子的形状不同。幼：蚕豆……大；黄豆……小；花生呢……不大也不小。师：豆子的大小也不一样。师：小朋友想一想．用什么办法能比较出这三样种子哪个多、哪个少?幼：排队师：对呀，排队是一个好方法，排好了队还可以数一数。(评析：在这一环节中，教师出示了一盘种子，先让幼儿观察、比较。通过提问“看看里面都有哪些种子，我们来比较一下这些种子有什么不同”，让幼儿在充分比较的基础上，为接下去一次次的种子排列作好铺垫。)2．幼儿操作记录师：好，我们就用排一排、数一数的方法，看看三样种子哪个多、哪个少。(出示操作卡)这上面有三条线是什么意思?幼：把每样种子排在线上。师：每条线的开头有面小红旗表示什么?幼：从小红旗开始排。师：排队时，每颗种子要紧紧挨着，要不把种子洒落外面，排好后数一数每排有几颗，并在每排种子后面的第一个方格里记录。3．集体分析比较师：谁愿意拿上来给大家看看?从这张操作卡上你们看出了什么?三样种子的数量是……幼：都是8，一样多。师：还发现了什么?它们的队伍一样长吗?哪个最长?哪个最短?幼：蚕豆的队伍最长，黄豆的队伍最短。师：为什么种子的数量一样多，排列的队伍却不一样长呢?幼：因为这些种子的大小不一样。师小结：说得真好，被你们发现了一个秘密，原来种子的数量相同、大小不同，排列起来的长短是不一样的。(评析：在这一环节中，教师让幼儿尝试给种子排队，通过数一数发现种子的数量是一样多的；然后引导幼儿观察操作卡上的不同，很快发现种子数量一样多，可是队伍却不一样长。再通过进一步追问，使得幼儿再次去分析去发现，原来因为种子的大小不同。)第二次排队：感知大小不同的种子，排列长度相同时数量不同1．分析思考师：排队还会发现更多的秘密呢。你们想不想再来排?好的，这里有三条线段，一样长吗?幼：一样长。师：请小朋友想一想，如果用这些种子在一样长的线上排队，种子的数量会不会一样多呢?2．幼儿操作记录!J币：到底会怎样呢?请你们接着往下排，排好后数一数，记录在后面的第二个空格里。3．集体分析比较师：从这张操作卡上你们发现了什么?数量一样多吗?幼：不一样多。师：为什么排列一样长的队伍，有的种子少，有的种子多呢?幼：因为有的种子大有的种子小。师小结：说得真好，又被你们发现了一个秘密。原来排列的长度相同时，种子大小不同，数量也是不同的。(评析：在这一环节中，教师让幼儿通过观察发现三条线段是一样长的，然后提出疑问，让幼儿在操作中感知，在分析中发现答案。)第三次排队：感知排列的疏密与队伍长短之间的关系1．明确要求师：不管用什么方法排，都要使每样种子的数量一样多，排列的队伍也一样长。先把种子轻轻放入盘子，再请每样种子排8颗，记住它们的队伍要排得一样长。2．幼儿操作师：想一想怎样把小的变得和大的一样长，或把大的变得和小的一样长?3．展示操作卡，集体分析比较师：我们来看看每样种子一样多吗?队伍是不是排得一样长?你是用什么方法让队伍变得一样长的?幼：将小的种子排稀一点，变得和大的种子一样长。师：谁觉得自己排得比他更好?师：他的排法很特别，他把蚕豆竖起来，把大的变紧一些，就和小的一样长了。看来只要动脑筋一定还会想出更多的排法。(评析：这是一次开放性的操作，有些难度。它要求幼儿打破原来的思维定势(一个挨着一个排列)，不管用什么方法排，只要能使数量一样多、队伍一样长。这就给了幼儿足够的思维空间，充分发挥了幼儿的灵活性和自主性，可以想出多种排列方法。)活动延伸区角活动：数学区提供种子、排序板等，让幼儿继续玩种子排队的游戏。(作者单位：江苏省张家港市梁丰幼儿园)排队方案篇4（一）开展“争做明小市民排队礼让我先行”家庭交流活动。（八年级、高二年级）由学生组织2次家庭会议，寒假放假时，每位学生通过家庭会议与爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆一起学习排队礼让知识，讨论如何在学校、在公共场所开展排队礼让、体现明素养。寒假结束时，再组织一次家庭会议，总结家庭在寒假期间开展排队礼让活动的心得体会，提出下步开展明礼让的'家庭倡议。每位学生根据家庭会议精神，写一封致全体家庭成员的一封信，倡议排队礼让，争做明市民。家庭成员给孩子写一封回信，积极响应孩子倡议，提出家庭实践构想方案。开学后请每位同学上交1封书信（含家长回信），学校将进行评比，择优在学校网站、微信及区市平台宣传。（二）开展“争做明小市民排队礼让我先行”家庭实践活动。（七年级、高一年级）每个学生以家庭为单位，与父母亲、爷爷奶奶、外公外婆一起，开展一项或多项排队礼让实践活动，家庭成员要制定明礼让家庭实践活动方案，主要围绕交通出行、公共场所、旅游景区的明礼让规则，认真开展排队礼让活动，积极践行明礼仪，推动形成社会明风尚。家庭成员之间要相互提醒，相互监督，形成共识，每位学生要成为家庭成员践行明礼让排队活动的小倡议者、小监督员、小带头人。活动过程请拍照记录，开学后请每位同学上交1幅活动照片（名“班级+姓名+活动时间+活动说明”），学校将进行评比，择优在学校网站、微信及区市平台宣传。（三）开展“争做明小市民排队礼让我先行”原创公益广告评比活动。（七年级、高一年级）每位学生在寒假期间以“争做明小市民排队礼让我先行”为主题，创作绘画作品、动漫视频或创艺手工等，要求主题鲜明，富有感染力。可以由家庭成员或指导老师指导，开学后请每位同学上交1个原创作品，学校将进行评比，择优在学校网站、微信、校刊及区市平台宣传。排队方案篇5活动目标:1、学习用数字、符号记录种子排列的结果。2、感知物体的大小与排列长短的关系。活动准备:让每名幼儿准备如下材料：一盘种子（蚕豆、瓜子、松子各八颗）、排列卡两张（一张画有三条一样长的线段，一张没有线）、记录单、笔。活动过程：一、种子分类。1、请幼儿将蚕豆、瓜子和松子分类，感知并交流每种种子的数量。2、在一张纸上要同时记录三种种子的数量，怎样才能记清楚？。3、请幼儿用自己的方式记录并交流。二、种子排队。1、请幼儿将三种不同的种子在排列卡上排排队，要求一个挨着一个排列整齐。2、请幼儿讲述排列结果。3、讨论：为什么蚕豆排的最长，松子排的最短呢？。4、记录排列的结果。三、猜测并实践。1、幼儿人手一张纸，纸上画有间隔数厘米的三条平行线，三条线的起点与终点一致。请幼儿猜测：把三种种子分别放在线上一个挨一个地排队（都从起点开始排），哪一种种子的队伍最长？哪一种种子的队伍最短？为什么？2、请幼儿自己尝试。3、交流自己的发现并说出原因，感受物体的大小与“队伍”长短的关系。