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好文供参考!1/20线上教学方案(精编5篇)【引读】这篇优秀的文档“线上教学方案(精编5篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!线上教学方案1针对疫情发展的新形势和新情况,根据疫情防控的有关通知要求,为确保疫情期间教学工作的正常运行,保证教学质量,维护学校正常的教学秩序和校园稳定,经学校周密部署和精心筹备,将启动线上线下相结合教学。一、指导思想各院系(部)应充分利用线上教学优势,以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新,推进学习方式变革。教师开展线上教学,做到“标准不降低、学习不停顿”,确保完成教学任务,提高教学效率,保证教学质量。二、线上教学时间20xx年9月13日起,按课表进行(结束时间根据疫情情况确定)。三、线上教学地点(一)在校教师根据各自的教学任务安排,正常到班上课,如疫情防控有好文供参考!2/20新要求,按新要求执行。(二)居家办公教师和外聘点课教师暂时无法返校的居家办公教师和外聘点课教师统一在居住地完成线上教学,学生由各系安排人员监督在教室通过多媒体进行学习,信息中心协助各院系安装好线上教学平台。四、授课方式线上教学按照原定课表安排时间统一采用腾讯会议、学习通直播等教学平台,课后可充分利用平台对学生进行在线答疑辅导,根据线上教学实际情况及时调整并不断改进教学方式方法,不能出现纯放视频方式。五、具体工作安排(一)班级群组建各院系辅导员(班主任)于9月12日之前组织建好班级群,并负责将任课教师拉进群,搭建好线上教学平台。(二)直播平台使用各线上教学老师于9月12日之前熟悉线上教学平台的使用,同时于9月9日之内完成直播试播课,以保证线上教学的正常运行,技术支持可联系教务处施亮。各个院系(部)统计线上教学教师上课统计表(附件1),并以院系(部)为单位汇总,于9月12日上午10点前发送到教务处邮箱XXXX,同时将上课链接、邀请号或会议号反馈各个班辅导员(班主任),用于在好文供参考!3/20教室上课观看。(三)线上线下教学督导各院系(部)安排教学督导人员进入线上课堂检查,安排在校人员到各教学场所检查,做好师生教与学工作的督导跟进,以确保教学质量。各院系教学干事做好课时统计。六、工作目标要求(一)各院系(部)严格按照教务处的线上教学工作方案,在保证教学进度和教学质量的前提下,因课制宜采取多样方式,方便学生灵活自主学习。(二)为保证线上教学效果,任课教师应按要求及时向学生公布在线教学课堂纪律要求和学生学习评价办法,应用平台开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动,布置在线作业,进行在线测验等学习考核,为后期精品课程建设做好铺垫。(三)各班级辅导员(班主任)和各院系(部)督导人员应及时关注学生学习情况和教师线上授课情况,与教务处建立教学质量保障联动机制,充分利用平台数据分析学生学习行为,了解学生在线学习情况,提高学生学习积极性。(四)各院系(部)督导人员要对本部门教师线上线下教学情况进行检查,并填好教学情况检查统计表(见附件2)于每日19:00前以PDF版发送至教务处教务处邮箱XXXX。七、其他注意事项好文供参考!4/20(一)各院系(部)要做好疫情期间的教学工作跟进,对疫情期间的线上教学工作开展做好工作部署。及时掌握开课情况,对于无法开展线上教学的课程和需要调整的课程做好统计,及时报教务处。(二)各院系(部)要做好疫情期间教学督导检查工作,深入各个班级了解学生学习情况,确保教学质量。同时,对于疫情期间教学出现的突发情况要有风险应对措施,针对特殊问题可与教务处协商解决。(三)面对疫情发展的新形势和新情况,各院系(部)要积极应对,及时了解学生学习情况及思想动态,确保疫情期间教学秩序良好推进,同时保障教学质量不降,教学工作稳步前行。各院系(部)要以高度的责任感持之以恒地落实好线上教学保障各项措施,师生携手,全力以赴打赢抗疫攻坚战。线上教学方案2为有效解决我校20xx年x季延期开学期间学生无法正常到校上课问题,根据《xx省中小学20xx年寒假及x季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》(x教电传字〔20xx〕xx号)有关要求,经学校研究决定,在20xx年x季学期延期开学期间充分利用“互联网+”手段和省、市优质教育资源,启动线上教育教学工作,实现我校学生停课不停学、教师停课不停教。具体实施方案如下:好文供参考!5/20一、工作目标构建一个学生网络学习的平台,搭建一个教师在线辅导的平台,强化一个指导学生有效学习的计划,确保停课不停学,停课不停教。二、工作对象全体师生三、实施方案第一阶段:寒假期间1、学生于xx月xx日前完成寒假作业等原来布置的作业任务。2、依托xx省教育资源公共服务平台“x教云”收看学习相关教育资源。从xx月xx日起,x教云平台分别推送红色文化教育资源和音乐艺术欣赏等内容;从xx月xx日起,向中学生推送“诵读红色家书”优秀作品和《跨越时空的回信》节目一期;每天下午3时向中小学生推送音乐艺术欣赏。第二阶段:x季学期延期开学期间“在线课程”教学直播(公益免费)1、高中1-2年级学生依托xx省教育资源公共服务平台提供的“在线学习和课后服务平台”参与全省统一安排的线上教学。2、xx省中小学20xx年x季学期延期开学期间线上教育教学课程与课时总表好文供参考!6/20注:(1)课程分为学科学习、专题教育(含红色文化教育、健康教育)、艺体活动(音乐、美术、体育)三个板块。(2)每周安排5-6天课程,学科课程每堂课35分钟。(3)学科课程每天3-4节;专题教育、艺术欣赏每天各安排1次,体育锻炼每天安排2次。xx月xx日(周一)起,(高中一、二年级)3、xx省中小学20xx年x季学期延期开学期间线上教育教学课程与课时与课时安排表注:“温馨提示”为新型冠状病毒感染肺炎疫情防控专项提示。学科课程每节35分钟。红色文化教育、艺术欣赏、体育锻炼分别每次20分钟。健康教育为15分钟4、高三年结合年级实际制定学生辅导计划,让学生通过xx教育、正确教育教学微资源、央视频等平台进行学习。四、实施途径1、全校学生可利用广电网络有线电视(延期开学期间未缴费用户也可接收)或xxIPTV(中国电信)和中国移动互联网电视收看学习,或通过xx省中小学教育云学习平台(x教云)学习。2、高一、高二、高三年级各班分别建立自主学习QQ群或微信群,高一年级学生根据教师布置的任务和自己的学习需求完成知识点查漏补缺,新课预习及基础训练。高二年级每天定好文供参考!7/20时在群里开放各学科答疑,形式有个别解答、群答,视频教学等,满足学生的不同需求。同时增加各学科作业量,并定期公布答案,供学生自批自改。高三年级通过转发xx教育、正确云教育教学微资源、央视频,供学生自学。五、保障措施(一)加强组织保障。学校成立线上教育教学工作领导小组,对线上教育教学相关工作进行统筹管理、提供技术保障。组长:副组长:成员:领导小组下设办公室,由兰师东任办公室主任,邹金任办公室副主任,成员:xxx(高一)、xxx(高二)、xxx(高三),负责工作协调和数据分析汇总。(二)加强资源保障。由教导处、教研处牵头,根据延期开学时间制定教学计划,请全体老师按照教导处要求,各教研组、备课组准备好5个自主预习学案和课内小练习,要求:1、内容详细丰富;2、自主预习项目层次清楚;3、对学生的要求指令清晰;4、小测练习结合自主预习内容,既有书本知识也有拓展内容。保证线上学习按时且高质量开展。各班主任每天实时记录师生学习情况,将相关情况报年级委处,教导处跟踪汇总,同时请全体家长、全体班主任、全体任课教师高度关注,积极创造学习条件,并严格监督落实。好文供参考!8/20(三)加强技术保障。现代技术中心牵头,为线上教育教学提供技术保障。六、工作要求1、各班切实建立并用好班级微信群或QQ群。家长们确保每天联系通畅,关注班级群学校各项通知,积极配合班主任老师完成相关学习工作,学生可利用班级群与任课老师在线互动。2、为了让同学们更好的做好开学入学考试,学校向各学科名师征集了学习建议,同学们要明确任务及其要求,并且严格落实。3、同学们根据各科老师所布置的任务,制定一份详细的生活学习计划,上传到班级群中。4、x季学期延迟期间,任课教师要及时关注学生的学习情况,及时解答学生提出的问题,并将解答情况的截图发组织年级教师群。5、各备课组要适当安排x季学期间的教研活动,利用微信群线上开展教研活动,拟定学习范围、导学详案、作业,做好假期学习内容安排,各任课老师要将上述安排推送给学生,指出学生学习过程当中要注意的问题和要求。同时,备课组还要商讨制定下学期工作计划,以便正式开学后能迅速开展教学工作。6、全体师生积极响应、严格遵守区委政府疫情防控的有关规定,不聚会、少出门、戴口罩、勤洗手、不随地吐痰、拒好文供参考!9/20绝野味。合理安排学习与生活,不沉迷于手机,力使假期健康、充实、安全。网上教学的实施方案3一、课程性质、地位与教学目标任务《个人与团队管理》证书是通用管理能力(基础级)认证体系的一部分,该证书包括“自我发展管理”和“团队建设管理”两个主题,各五个单元。本学科在对就业者胜任能力的长期研究和开发的基础之上,将就业者工作中涉及到的具有共性和普遍性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来,形成系统的教材体系。能够为就业者提供全面的管理技能和素质训练,其课程设置适用于每一位就业者、管理人以及潜在的管理人。随着经济形势的发展,企业对就业者,尤其管理人或潜在的管理人的素质能力的要求越来越高,个人与团队管理能力是就业人员素质能力的重要体现方面,对个体和企业组织的发展发挥了重要而积极的作用。个人与团队管理能力的提高使个体在发展自己的同时,为企业在激烈的市场竞争中获得生存和发展提供了保障。本课程的培养目标在于:培养学生的个人与团队管理意识,掌握本学科的基本概念、原理和方法,训练学生的实际应用能力,从根本上培养具有有效管理能力的经济或管理工作的实务好文供参考!10/20人才。具体说可以分成三个方面:首先要从课程学习中掌握个人与团队管理的意识,在学习和工作中认识到个人管理与团队管理的重要性;其次,在树立起个人与团队管理意识的基础上,掌握进行有效的个人和团队管理的知识、方法和技巧;最后,在掌握这些知识技巧的基础上,将知识应用到实际生活中,有效地管理个人发展和团队发展。二、多媒体的教学资源介绍为了配合教学,结合该课程的目标特点,以现代远程教育理论为指导、以现代教育技术为依托,针对学科自身与学员自主学习的特点,在远程教育专家(包括教学设计专家和教学媒体专家)的指导下,认真研究教学全过程,充分论证各种媒体在教学过程中的地位与功能,合理选择媒体和充分利用媒体。以文字教材为主体,以音像教材、CAI课件为辅助,各种媒体有机配合,全面帮助学员进行学习。文字教材将集中对课程的基本理论、基本方法、基本技能进行系统介绍;媒体教材采用音像课的方式,对文字教材进行补充,帮助学员理解教材中的难点和重点。(1)文字教材文字教材采用合一型,主教材是由国外引进,由原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心、清华大学、通用管理能力项目办公室等专家学者共同主编,中央广播电视大学出版社出版的《个人与团队管理》(第二版),它是本课程教学内容的主要载体。好文供参考!11/20导学材料以文字教材为核心,支持学生更好地理解本课程的基本教学内容,突出学习方法的介绍与指导,强化重点、难点、疑点的辨析,提高学生解决实际问题能力。包括介绍媒体、学习方法、重要内容的归纳、整理与提示、综合案例、练习题等。(2)音像教材音像教材是整个教学活动的重要辅助媒体,其以形象逼真的图像和富有感染力的声音刺激学生的视觉和听觉,以激发学生学习兴趣。把文字教材中的教学重点、难点通过图像和声音展现给学生,架起教师与学生之间的桥梁。音像教材为案例训练和练习,在每单元中选取重点和难点通过案例进行全面训练和练习,使用音像课技术。音像教材每单元时间长度以25分钟为标准,随书附带光盘,采用讲授、动画、图表、情景和案例分析等形式,内容包括各个章节的分析图表、练习步骤、实施程序、结构类型图等方
本文标题:线上教学方案(精编5篇)
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