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参考资料,少熬夜!班主任工作经验总结精选5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“班主任工作经验总结精选5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!班主任教师工作经验【第一篇】在学校的各种关系中,班主任和任课老师建立良好的工作关系,相互配合,是非常重要的。作为任课老师的我,认为首先要理解班主任,在教学中,在遇到学生不守纪律时,要及时向班主任反映,班主任要及时调查,协助任课老师解决问题。班主任还要帮助任课老师树立威信,尊重任课老师提出的建议和意见,从而达到互相配合,同舟共济,共同为班集体建设出力的目的。在我们教师队伍中,部分班主任听不进任课老师的建议,甚至看不起任课老师等种种问题。其实各科老师的目的只要一个,把学生培养好是我们各自的目标,也是我们的共同目标。我们要真诚的支持同事,我们如何提高我们的人格魅力,如何保持良好的人际关系状态,如何生活在良好的人际关系状态,如何生活在良好的氛围中是我们经常要思考的问题。在人际交往中,喜欢和厌恶是相互的,我们会发现,那些喜欢我们的人,也是我们喜欢的人。那些支持我们的人,往往也是我们支持的人。在工作与生活中,我们都有共同的想法,就是希望同事承认自己的价值,支持自己,接纳自己,喜欢自己,班主任工作经验总结【第二篇】本人这学期带的是一年级,下面就开学以来的班主任工作实践来说说自己的心得。一个班五十几个学生,性格特点不同,兴趣爱好不同,家庭教育不同,甚至所受的家庭教育也不同(上的幼儿园也不一样的。)想让小学里一些规范较好地落实到这五十几个学生身上去,需要正确、清晰的工作思路、恰当的教育方法、灵活的教育机智、新活的教育思想。从清晰的工作思路上来说,一是引,二是扶,三是重点攻关。引就是引导学生了解学校的日常行为规范,尽可能地引导学生理解为什么要这样做;引就是引领学生组建真正意义上的班集体,每个同学时时处处想到自己的行为能不能为班集体增光添彩,会不会影响班集体的荣誉。每个同学要热爱自己的班级;扶就是具体指导学生将学校的一日常规行为落实到学生日常的行为中去。就拿做操来说吧,首先要向学生明确出操的要求:在教室或走廊上排队时要做到静、快、齐,下楼梯时要右行,从一楼前面的空地到操场的行径途中注意力要高度集中,眼睛看前面,一个一个的要跟紧,前后空的距离不能太大,进入操场后快速找到自己的位置站好,听好老师的口令,认真执参考资料,少熬夜!行,退场时,认真听老师的指挥,快速行动。以上要求很具体,老师在指导学生,要进行监督、提醒、批评指正,甚至艺术化地惩罚,以使学生将行为规范落实到位,内化为自然的行为,长此以往养成良好的习惯。重点攻关就是针对一些有难度的活动、一些规范有难度的学生采取的攻破措施。就有困难的学生,有些是在家庭中或在幼儿园时养成的不专心的习惯,换句话说就是注意力不集中,对于这些学生除了严厉的批评,引起他的重视,还及时地提醒,反复地提醒,及时调整自己的注意力,还要与家长取得共识以便于一致地教育、监督、促进其改掉坏习惯,养成良好的行为习惯。从恰当的教育方法上来说,让低年级的学生形成良好的行为习惯,空洞的说一些条条框框是起不了多大作用的`,要根据年龄特点开展一些活动,让学生在乐于参加的活动中形成良好的习惯。比如,在课堂上听课,教师除了告诉学生要学会听说读写外,还要将这些技能变成他们乐于接受的童谣形式,在每节课上不断地、适时地提出来。不仅让他们记住,而且要变成他们的行为。还有在面对学生犯了错误以后,要根据不同性格的人采取不同的办法。比如,那些脸比较厚的学生,批评的要严厉些,即下猛药对于那些智力发育相对落后的学生,不要将他们与其他同学一样要求,要经常提醒,甚至帮助他们做好。对于那些智力发育好,但行为习惯不好的学生要狠狠批评发,这就所谓响鼓要重锤敲。丛新活的思想上来说,第一,首先要经常看看别的班级是怎样管理的,别的老师是怎样教育学生的,及时向别人学习;要用发展的眼光来看待的学生,一届和一届的学生不一样,时代在发展,每个时代的人都有自己的时代特点。现代媒体形式多样,虽然是一年级的学生,但是接受信息的渠道多,不能太小看他们。班主任工作经验总结【第三篇】有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位,在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,经历一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的,是充实的,一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长的配合,班主任再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者,也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何,与班主任有很大关系,这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感,更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。近十年的班主任工作,我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理,面向全体学生,面向全体学生的每一个方面,这样才能塑造良好的班风学风。我就从“爱”、“细”和“严”三个方面说说我的班主任参考资料,少熬夜!工作情况1、用爱感化学生教育家说:“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等对待每一位学生,能够站在他们的角度去体会他们的内心感受,走进他们的情感世界,我班的六一节目:《学校就是我的家》,我就是要让学生感受到家的温暖,让所有孩子感受到与妈妈一样的爱,当时学生就对我说:“老师,妈妈,你既是老师,也是妈妈。”我深信,爱是一种传递,当老师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱。2、细处着手,工作更上一层楼学生的很多事情是不一定直观展现给老师的,要想及时全面地了解学生,平时就要注意观察学生的变化,这样才能更好地做好学生管理工作。3、严格管理,养成习惯都说一个班级就是一个家,班主任就是家长,家长就要有权威,所以班主任要保持在班级中的地位,要让学生对老师有一种敬畏,这样才能真正落实班级的各项规定,做到令行禁止。学生良好的行为习惯的养成不是一节课,一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中,由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,这就需老师给他们讲明道理及危害性,使学生做到自觉遵守纪律,老师做到爱中有严,严中有爱,做到,做好这三点,我将问心无愧!回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重,而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。我主要将工作重点分为以下几个方面:1、培养学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小,自控力差。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。2、加强与家长的联系。我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。3、关注后进生。俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时参考资料,少熬夜!为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。4、加强对学生学习行为习惯的培养。我会在平时提醒孩子们,对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯,按时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。总而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待,教育工作离不开几个关键词:爱心,细心,耐心,恒心……班主任工作经验总结【第四篇】班级是学校构成的基本单位,而班主任是这个单位的组织者、教育者和管理者。做好班主任工作在全面实施素质教育,提高学生思想和文化素质,促进学生身心发展等方面,都具有十分重要的影响,起着举足轻重的作用。那么怎样才能做好班主任工作呢?我经过十几年的工作实践,取得了显著的成效,下面谈谈我的几点看法。一、全面了解学生,做到有的放失俗话说得好,“知己知彼,才能够百战百胜”。我相信,只要做过班主任的都清楚,全面了解学生是班主任正确组织本班教育工作的先决条件,因此,我每当接到一个新班,首先对自己的学生的思想、学习、家庭有个全面地了解,工作上做到有的放失,得心应手。学生的情况是不断发生变化的,特别是小学生,他们正处于长身体,长知识,思想品德逐渐形成时期,易受各方面影响,在思想上往往会发生这样或那样的变化。因此,对学生的了解不能一劳永逸,而是要不断地了解学生的情况,采取相应的措施,对他们进行及时有效地教育。例如我班的培龙同学,个性孤僻,固执,上学总是“三天打鱼,二天晒网”。通过暗访了解,得知其父母感情不好,母亲离家出走了,父亲则因此而苦恼,整天喝酒,动不动就打骂,缺乏亲情。我便以大哥的身份多关心培龙,并经常登门跟其父亲谈心,关心该生日常生活,组织一些同学给予关怀照顾。他的父亲感动地对我说:“胡老师,是你救了我们父子俩,你真是救世观音,我们感谢你”。他坚持要给我红包,但被我婉言拒绝了。最后参考资料,少熬夜!他还是坚持给我送来一支金笔,刻着“雕刻成材”四个字,他的儿子期终还获得了学校表扬奖。二、德育为首,多渠道育人我做班主任十几年来,始终以德育为首,培养小学生良好的道德品质和文明行为,把德育工作贯穿到教育的全过程。坚持做到“双向渗透”即将各学科内容渗透到德育教学之中,使之具有较强的科学性和说服力。在学科教学中激发了学生的爱国情操,寓教于乐,寓教于课,寓于活动中。通过形式多样、生动有趣的各项活动,有计划地从各个不同角度和不同的方向,贯穿和渗透于教育的全过程。例如,我利用预备课给学生谈关于我国航天员,刘旺、刘洋、景海鹏乘坐的“神舟九号”飞船飞上太空。当组织学生登山活动时,我就及时地要他们回忆《登山》一课,要他们学习列宁不畏艰险、勇于攀登的精神。这样,既锻炼了坚强的意志,又加强了爱国主义教育。三、注重做好后进生的转化后进学生几乎每一所学校,每个班都存在,只不过他们的个性特点,所处环境及其后进的程度不尽相同而已。因此,如何做好后进生的转化工作成为许多老师关心的问题。后进生的思想比较落后,自知缺点特多,被人看不起,如果再加上老师也不关心,不信任他们,他们就会产生破罐破摔的情绪,此后,尽管老师一再花费口舌,他们也听不进去,当做耳边风。所以一讲到后进生,许多老师就会头痛。但我觉得对待后进生就应该像农民对待弱苗一样,给它多一些的保护,多一些的浇灌,使它和其它幼苗一样能茁壮成长。那么,怎样才能更好地转变差生呢?我主要从以下几点去做。(1)挚爱。许多老师对待优等生特别偏爱,这是人之常情。但我认为对待差生也应同样挚爱,舍得感情投资,使师生间保持默契的心理对话。后进生往往心理呈现自卑封锁,但他们渴望别人理解他们,当别人了解关心他们时,他们就会受到鼓舞,萌发向上的动力。如,我班的一位顽童陈广城,被人称为“少林寺”,许多老师可谓“谈虎色变”,当我接到他的时候,我几次都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