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七年级班主任工作总结范文第二学期【推荐4篇】据您提供的内容,我们完成了1篇题为“七年级班主任工作总结范文第二学期【推荐4篇】”的文章。在这个信息爆炸的年代,文书写作必须要有年轻、时尚和创新的元素。人们总是需要参考范文来完成工作任务,职场范文可以更好地理解工作重点。我们热忱欢迎大家参考下载并借鉴!七年级班主任工作总结第二学期【第一篇】本学期我担任七2班主任工作。全班有36人。针对七年级学生特点,我制定了相应的班级工作计划,如何建设一支强有力的班干部队伍,加强班级凝聚力,形成“文明、守纪、爱学习”的优秀班集体就成为我这学期的首要任务。我就一学期来,我的班主任工作总结如下:一、认真分析班级情况,了解每一个学生。知道哪些是调皮闯祸的,哪些是性急的,哪些是内向的等等,从而对他们做出更有效的教育。七年级的孩子还比较天真、活泼,愿意与老师在一起,喜欢老师,所以可以看到下课后,我身边总是围着许多孩子,他们会和我谈天说地,什么感兴趣的事都和我说,我也趁此机会和他们接近、聊天,去了解他们。这样,在处理问题时,就会取得事半功倍的效果。二、抓常规教育,培养学生良好行为习惯现在的学生都是独生子女,在家比较娇惯,调皮的比较多。本班有几个男同学特别喜欢讲话、打闹,如:马涛、丁锐、马英杰等。开学初,我就带领学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》,并结合学校指定的课堂常规、课间常规、放学常规制定了班规,一项项地告诉学生应该怎样做,什么不该做。通过一系列反复的、不间断的多种方式的训练、教育,使他们懂得要用规矩来约束自己。然后又利用自习课、班会课逐条落实,一段时间内抓一个重点,坚持不懈。对于遵守较好的学生大力表扬,对于违反规则的决不姑息。让学生认识到必须要遵守,没有半点的侥幸。经过一段时间的强化,打闹的少了,搞班级破坏的没了,良好的班风逐渐形成。三、班级文化建设1、建立健全的班级制度,包括班风、班规、班纪、奖惩制度、值日生制度等等。2、重视班级卫生工作根据卫生委员的安排,我把保洁区的卫生承包到学生个人,并指派专人负责检查,杜绝了互相扯皮的现象发生。3、成立互助小组,每个小组由五个人组成,层次不均,以好带差。平时在小组内开展各种学习活动,如看课外书、朗读、背诵、默写等。4、重视两操工作每次升国旗、两操,我都非常重视,要求学生着装整齐、动作到位,针对学生动作不到位的情况,及时给予纠正。5、开展丰富多彩的主题班会活动。开展丰富多彩的活动,能在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,给予学生更好的思想、行为教育。如“我爱我班”教育了学生讲卫生、讲文明的行为习惯;“师恩难忘”班队会培养了学生尊师的热情;交通安全——“生命在我手中”的主题班队会,教育了学生注意安全的重要性,让每个孩子在愉快的活动中接受教育;“我的学习方法介绍”更是让学生学到了好的学习方法;三、、重视班干部的培养,加强班级管理。在培养班干部的过程中,我规定好每位班干部的职责范围,并定期召开班干部会议。我不断帮助班干部提高独立工作的能力,从扶着他们干到引着他们干,最后使他们能独立开展工作。这个学期下来,一批有能力的同学,也崭露头角:王鹿萌、陈芳研、贾慧慧、丁伟东已俨然成为班里的小老师了。本学期我还特别重视班级的卫生工作和课间安全。每天午间诵读和下午放学,都会由两位卫生委员轮流负责班级卫生的监督。四、注重问题生后进生转化工作问题生、后进生在一个班级中的影响力是很大的,作为一个班主任,及时、有效地对其教育引导,至关重要。我班有几位学生如任杰、王子川、魏斌辉等的学习行为习惯特别不好,上课总是听不进去,因此我平时在生活中总是多关心他们、经常找他们谈心,做好引导教育工作;在学习上多辅导,帮助他们树立自信心。一学期下来,问题生后进生的转化工作有了一定的成效,他们都有了明显的进步。五、加强与家长的合作,共同促进教育、教学工作。学生的进步一半与家长有关,班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长,我总是抱着诚恳的态度,对家长的意见,也是抱着有则改之,无则加勉的态度。本学期我通过走访家庭、电话家访、与家长面谈等措施积极的与家长联系,及时的纠正学生各种缺点、错误给予教育,班级工作就好做多了。六、积极参加学校组织的各项活动为了丰富学生的学习生活,提高学生的各种能力,我紧紧围绕学校的中心工作,组织学生参加各项活动,学生在活动中锻炼了自己,教育了自己。配合学校举行“古诗歌诵读比赛”时,我总是亲自训练做好示范一遍一遍地反复讲解,特别是没背会的学生,让他们找到自己的不足,多背、多检查,效果非常好。我还培养学生的集体荣誉感,鼓励学生为了班级体的荣誉努力训练。无论是什么活动我都精心准备,尽量让每一位学生都有机会来展示自己,表现自己,锻炼他们的胆量,提高他们的能力。以上是我这学期的基本工作情况,我知道还存在着不足之处,不过,我相信,凭着我对工作的满腔热情,认真负责的工作态度,我的班主任工作会越做越好!七年级班主任工作总结第二学期【第二篇】生行为习惯教育贯穿于学期工作始终,强化班级常规管理,加强班分建设,创建良好的学习氛围,培养良好的学习习惯,增强班体的凝聚力,各方面的工作收到了预期的效果。一、开好头,为成功打下坚实的基础七年级的新生,对中学学习生活有着美丽的憧憬,上好了第一节主题班会“在同一起跑线上”。1、以上届中考120%的升学率以及岳媛的优异成绩免费进入银川一中事例激励学生。2、用成功学生的个人奋斗结果给学生树立榜样。3、区分小学与中学的不同学习生活和方法,让学生尽快熟悉中学生活。二、切实抓好行为习惯教育。本学期我充分利用军训的大好时机对学生们进行行为习惯的教育,特别是见老师问好,按时到校等,使同学们收到了即训练了他们的意志力,又从根本上训练了行为习惯。对今后的工作起到了事半功倍的作用。三、班干部的大胆使用使常规工作得以有序开展。新的班集体,选好班干部是十分重要的环节。我是自愿报名,通过试用加同学们集七年级班主任工作总结第二学期【第三篇】班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的,又是艰巨的,也是容不得急燥的,应该像春风化雨一般,润物无声。以下是我对本学期班级工作的一些总结及所感所悟:一、班级工作之“得”1、通过组织“一帮一”互学活动增强班级的凝聚力。一个偶然的发现掀起了我班“一帮一”互学活动的新风。这个活动加强了学生们之间的协作精神,树起了学习上团结友爱的新风,使我班成为了一个充满爱的积极进取的大家庭。2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。在我班,班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的。通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、做好后进生转化工作,为后进生播洒情感上的阳光。我班的特点是,基础差的同学比例相对较大。积极抓好后进生的转化工作在我班显得尤为重要。我首先在态度上不歧视他们,把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心,叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。另外还多方面挖掘他们的长处,助他们树立信心。4、不断完善班级个人量化制度促进良好班风、学风的建设。“没有规矩不成方圆”对于十几岁的七年级的孩子来说,自觉性和良好习惯的养成要靠外力的帮助才能实现。所以我班结合本班学生特点和本班的实情,出裁了相应的个人量化制度。从学习、纪律、卫生、劳动、文明等方面来给每个学生量化赋分,每周一总结,并且针对量化结果跟有相应的奖惩办法。这样一个学期下来,学生们的好习惯和自觉性已经初步养成。二、班级工作之“失”我班因为各种历史遗留原因及个别学生流失的原因,班级成绩总体来说受影响,还很不理想,提高学生们的学习成绩是下一步班级工作的重中之重,想提高成绩不是靠一朝一夕就能实现。作为班主任而言,首先是自己不能先泄了气,不能被临时的不景气击倒,我相信,只要常抓不懈,经过我们师生的共同努力,我们班迎来繁花朵朵开争奇斗艳的春天的。三、班级工作之“思”对班级工作,用心去播种、用心去浇灌、用心去修剪、用心去期待,一个辛勤园丁的梦想终会实现的。七年级班主任工作总结第二学期【第四篇】又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识:要想切实做好班主任的工作,赢得学生的信任,那么在开展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重,包含两层意思:一是老师对自己的尊重,二是对学生的尊重。所谓平等,也包含两层内容:一是老师与学生之间的平等,二是学生与学生之间的平等。我个人认为,“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。一、尊重自己,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多,班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高,你的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生,他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期,思维活跃,但认识比较肤浅;情感丰富,但不稳定;对新事物反映敏感,接受、模仿能力强,但知识较贫乏,辨别是非能力较差;求知欲、成才欲强,但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强,但自我认识、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边,那么学生会争相仿效,而在许多学生的心目中,他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想,如果一个班主任对自己要求不严格,缺乏上进心,整天无精打采,穿着打扮邋遢随便,这时你无论用多么动听的语言来教育学生,要求他们干净整洁,要有上进心,要高标准严要求,学生会听吗?不但不会听,甚至会引起学生的反感。因此,作为班主任,一定要尊重自己,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,都要给学生树立一个榜样的作用,真正做到为人师表。二、尊重学生,以诚相待。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系,班主任并没有尊重学生的人格尊严,并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待,而是把他当作一个附属品,我要你怎样就怎样。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来:一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事,其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时,班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见,同样,作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见,不能因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。“海纳百川,有容乃大。”事实上,
本文标题:七年级班主任工作总结范文第二学期【推荐4篇】
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