初一家长会双向奔赴共育未来[PPT教育模板]

双向奔共赴育未来温馨提示：①请将手机调至静音；②请做好记录；③不喧哗，不吸烟。受三年的疫情困扰，能够迎来今天的面对面交流对您、对我、对孩子来说都是弥足珍贵、倍感珍惜。希望通过今天的交流，我们的教育可以变得更明朗。座谈会流程一、校长发言二、科任发言三、我们的班级—有趣有伴四、我们的孩子—携手共育五、我们的展望—未来可期我们的班级有趣有伴科任老师学生生活上学时间7:05前到校一日之计在于晨！放学时间下午5:20晚上21:20晚上学生必要有家长接送！学生一人独自回家很危险！班级生活的开篇有趣的校园活动班级生活的开篇一起拿过的一等奖离不开优秀的班干部们身居要职以身作则不负众望为建设团结友爱积极向上的班级贡献力量离不开优秀的班干部们身居要职以身作则不负众望为建设团结友爱积极向上的班级贡献力量离不开优秀的班干部们离不开极力支持学校工作的家长们一学期一次的护畅队为孩子们的上学、放学保驾护航。每次举办活动如校运会、跳蚤市场、班级文化评比的支持和配合。感谢强大而给力的家委和家长们衷心感谢全体家长的给力支持！希望在接下来的日子里，大家继续团结协作，群策群力，给孩子们做好榜样，使孩子们在备考的路上更有信心与动力！每个学期学习资料的购买。我们的孩子—携手共育1.阶段性学习分析全科能手全科同时发展，学科能力水平相对平局，文理兼顾单科能手语文数学英语单科能手政治历史明日之星肯定孩子的努力保持和提高名次都不容易进步和退步都是暂时的、相对的不以成绩论英雄一、上课质量决定成绩个别学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作、讲小话，不愿意做笔记，课堂效率低。12二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分科学利用好零碎时间和晚自修时间学习。日常纪律差，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。三、作业质量值得重视有些学生作业马虎，作业乱做、抄袭（表现：选择题乱猜，计算题只有答案没有过程）；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，特别是格式问题，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是慌张，毫无逻辑和根据的乱写。34四、家庭配合很关键学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。如何看待成绩学习现状偏科现象较普遍（主要集中在语数英三科）学习态度怠慢懒散（主要表现在政史等文科）不自律，假努力学习缺乏动力、冲劲以及行动力（觉得200多可以了）考试成绩分析1.学习态度是否端正2.学习方法是否恰当3.学习时间是否有保障4.学习效率是否高效5.生活是否存在其他问题上课质量：课上注意力集中；认真思考、参与度高认真做笔记学习效率：学会利用时间做好预习与复习课上、课下在家时间作业质量：认真做、不敷衍、不抄袭知识点重视消化巩固落实错题及时订正反复练成绩分其实是孩子态度分和能力分的反映！2。家校共育的期盼认识初中初一是基础，初二是关键，初三是兑现初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下初二是座山，登不上这座山，失望在初三思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭自我迷失危险期、事故多发的危险阶段第一关：把好孩子的情绪波动关容易激动、躁动？说重一点很激动？多说两句嫌您烦？有时还会莫名其妙地不安、发呆？前提：您得冷静！管理好您自己的情绪，充分理解上述情况属于正常现象。①用心投入：交流不浮于表面，主动构筑与孩子最易产生心理上共鸣的交流平台。②柔中带刚：学会示弱，多听少说，减少硬碰硬，您的刚尽可能用ta能接受的方式，但原则性问题不让步。③学会等待：耐心！再耐心！争执时不妨冷处理，等孩子冷静些再与其沟通。第一关：把好孩子的情绪波动关正确看待青春期1.叛逆是一件好事。2.容易冲动怎么办？3.异性好感很普遍。4.同学矛盾很常见。与时俱进，调整沟通方式管理情绪，做好榜样示范身传言教，引导三思后行顺其自然，疏大于堵，注意独自外出引导正确交往，勿忌讳、勿过度避免介入，培养交际能力第二关：把好孩子的学习分化关初一下学期学习任务增多，特别是数学难度加大，对许多孩子来讲是一个学习上的分水岭：初二还有新学科，物理。跟上大部队了，就不太会掉下来，初二时掉队了，后续学习拉开的距离可能会越来越大。第二关：把好孩子的学习分化关1.平时作业不认真2.作业效率低下（一个人在房间、桌上东西多、没有限定时间）3.周末作业不认真或不做4.平时作业不做、漏做学校教育，家长配合家长检查，学校配合学校教育，家长配合第二关：把好孩子的学习分化关1.循序渐进地收紧：尽可能地陪伴，经常性地翻翻孩子的作业，对孩子学习情况进行及时、有效地检查、督促。2.表格形式地管理：对孩子的学习任务进行目标管理，将孩子的一天、一周的学习任务进一步细化，统筹安排，与孩子一起制定学习计划，避免忙乱、急躁影响作业质量。3.薄弱科目地引导：减少孩子对薄弱科目的畏惧。第三关：把好孩子的抵挡诱惑关物质诱惑树立正确消费观课外书刊时常留意，不适合孩子看的音像资料不让孩子接触异性交往核心是学习，朦胧的情感埋心底，这样才更美好。与孩子达成约定：大学以后再考虑谈朋友。周末、假期的注意事项做到四个“不”1.不熬夜（网络和电子产品请严格控制好使用时间）2.不散养、放养（每天扔在家里看电视睡觉等）3.不天天去同学家串门（尤其注意男女青春期交往）4.不抄作业对家长的小建议1.定身份①学生问题的解剖师②心灵的营养师对家长的小建议2.知规矩①知晓作业上交时间②知晓每天作业任务③知晓学科老师的作业要求④知道孩子的能力到达什么水平对家长的小建议3.巧沟通①多倾听、少说话（别把孩子吐槽当真，情绪的疏导为重）②规矩事先定，奖惩要明晰（如手机管理，不可决断、但可妙用）③勿把辱骂当批评，对事不对人（批评是你看到他的错，你要指出来，然后告诉他错在哪里，应该怎么做，当他改正之后还应该给予反馈）唤醒孩子的自我教育每一个孩子都是生命力极强的种子自觉、自愿、自省、自发内驱力学校教育可以是雪中送炭可以是锦上添花关键是家庭教育织出孩子人生底色社会教育犹如阳光、空气、水和土壤无处不课堂无人不老师我们的展望未来可期学校和家长的教育目标：一个核心两个重点三个要求1.以学习为核心2.两个重点：安全和纪律3.三个要求：会做人,会学习,会处事会做人：道德上做个好人学习上做个能人会学习：学习上能够不断进取持之以恒，培养学习能力和创新精神会处事：学会处理自己的情绪，能够处理自己和父母/老师/同学的关系请和孩子站在一起，打败问题；请千万不要和问题站在一起，打败孩子。