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有效的学习计划【通用4篇】这篇“有效的学习计划【通用4篇】”是笔者经过精心分享的“有效的学习计划【通用4篇】”,想要知道您都收集了哪些范文范文。当然,我们在借鉴他人的作品时要注意尊重知识产权。通过参考下载范文,我们能够更好地领悟人生的意义和价值,相信对您的学习和工作有所帮助!有效的学习计划篇【第一篇】“十二五”小继教《有效上课》学习计划老窑小学蒲丽教师是人类灵魂的工程师。教师要用自己的品格育人,以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为一名合格的小学教师,就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等,同时还必须具备教师职业道德素质。为了进一步丰富自己的专业知识、提高自身素质修养,在课堂上提高有效教学,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,现结合学校“十二五”小继教安排及自身实际情况,特拟定《有效上课》学习计划如下:一、认真学习每个单元,用所学知识武装自己,改进教学方法,提高课堂有效教学。在第一单元中,学习“师生共学”的新课程有效课堂教学理念,了解什么是有效课堂,从而提高自己的理论水平。第二、三、四单元学习有效教学行动策略,提升自己的教学技术水平。二、每天在学习完学校安排培训的《有效上课》内容外,抽出一定的时间消化所学知识,并在空闲的时间自学《有效上课》教材。三、深入钻研《有效上课》教学理念,应用有效教学行动来进行课堂教学,遇到问题时及时和同事探讨。同时,虚心向优秀教师学习,努力提高自身业务水平。四、加强有效课堂教学理论学习,提高认识,努力把时间和精力用在学习、工作和发展上,不断提高自身综合素质。五、增强教育科研能力,勤读书,勤思考,勤总结,要了解教育的最新成就和发展趋势,积极参加课题研究,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能,提高执教水平。本人一定会认真学习,作笔记,并将所学知识用在教学之中。有效的学习计划篇【第二篇】寒假是提高成绩的黄金期,因为它起到了承上启下的衔接作用,既是继续学习新知识的突破期,也是巩固提高和补弱补差的调整期。学生利用寒假巩固上学期知识,预习新知识,就可以减轻下学期学习难度,树立自信心。因此,在适度放松的同时,同学们必须安排好每天的学习,争取为下学期的学习创造更高的起点。首先,计划先行原则。建议家长们一定要帮孩子制定一个清晰可行的学习计划。制定学习计划时要明确何时完成作业,每天的量是多少,其他学科的相关安排是什么。为此需要对孩子进行全面的学习分析,例如:孩子的学习步骤安排如何,需要怎样调整?孩子的学习方法如何,需要再掌握哪些?孩子的学习弱项是什么,怎样来快速弥补?其次,个性化原则。建议家长要根据自己孩子的特点来制定寒假学习计划。有些家长为了省事,直接就把孩子往学习机构一送,进行所谓的寒假托管,其实,这是很不负责任的,效果也不一定会好。例如:各个孩子的学习类型明显不同,有些孩子是典型的动觉和触觉型,这样的孩子就不适合到小班和大班环境去集体学习,反而适合一对一的辅导。另外,有些孩子在学习过程中存在较大的认知损耗,真正能够学进去的知识比例很少,这就需要利用假期,采取一些身体和思维调整,迅速帮助他们改变思维模式,否则,老师灌输得再多、课补得再多也很难有所收效。最后,有限和优先安排原则。我要提醒家长一点,假期的时间有限,孩子的精力和学习上的能力有限,家长们切忌想把所有的问题都在假期一次性完成提高。这是很不现实的,结果很有可能会眉毛胡子一把抓,结果什么也没有做充分,甚至,最后什么也没做好。因此,大家最好为孩子的学习计划排排顺序,优先安排最需要和最迫切的内容。有效的学习计划篇【第三篇】《有效上课——知识构建型视野下的上课问题与对策》个人学习达标计划以科学发展观和十八大精神为指导思想,以促进教师师德发展,提高教师的整体素质为目标,以“一德四新”为主要内容,通过教师继续教育工作,全面提高教师实施素质教育的能力和水平,为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。一.剖析教材:《有效上课》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素,重点对新课程教师如何走进有效教学,如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。二、内容安排:1、第一学:认真自学《有效上课》第一章:《有效上课》第一章“师生共学”的新课程有效课堂教学理念.2、第二学:认真自学《有效上课》第二章:“主课型”的有效教学行动策略。3、第三学:认真自学《有效上课》第三章“辅助课型”的有效教学行动策略。4、第四学:认真自学《有效上课》第二章创建有效教学的两大支持系统行动策略三、学习方式:1、积极参加学校组织的集中培训,认真做好学习笔记,按时完成培训老师布置的作业。2、利用双休日和节假日认真自学,每学年不少于72学时,在这学习阶段中不少于360学时。四、具体措施:1、按照学习规划进行讲究的学习,做时间的主人,充分利用时间。2、学会独立的思考,独立分析,具备一种科学的思维方法,努力学习理论知识,不断拓宽知识视野,增加知识储备量。3、积极参加培训学习,提高知识水平和各项能力,并结合实际锻炼。4、注重总结,及时做好笔记,以备复习,并且写好心得体会。5、虚心地向有经验的老师学习,提高自己的各项能力。五学习目标:1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。2、探索新的有效教学基本模式,使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。3、优化教师有效教学行动的策略,从而促进教师有效上课的发展。以上是我对学习《有效上课》这本书的达标计划,为了学得更好,掌握更多知识,积累丰富的教育教学经验,在学习实践过程中,可能会有一些改变。总之,对新课程教师如何走进有效教学,如何有效解决现实问题而采取哪些行动具有很好的指导意义。《教师课堂教学能力的培养与训练》个人学习达标计划一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,适应国内外形势新变化,顺应各族人民过上更好生活新期待,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,深化改革开放,保障和改善民生,以构建服务型中小学教师继续教育体系为导向,坚持公平与效益并重,秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、辅导对象及形式:全体教师集中辅导。三、辅导目标及要求1、明确教学设计原理;增强教学设计能力;提高教学设计水平。2、教师要更新教育观念;掌握现代教育手段;科学地设计教学方案。3、教师要全面了解学生。四、辅导内容第一章课堂教学能力研究(一)导引课堂教学能力界说(二)课堂教学能力在教师能力结构中的地位和作用(三)课堂教学能力形成和发展的基础(四)提高课堂教学能力的途径第二章《教学设计能力的培养与训练》(一)教学设计能力的研究1、教学设计能力的概念2、目前教学设计存在的主要问题3、教学设计的标准(二)教师课堂设计能力的培养与训练1、课堂教学设计前准备能力2、课堂教学设计能力的培养与训练3、课例分析(三)案例(四)反思与自我评价五、措施1、不断总结和反思,努力将所学的理论的东西转化为经验和能力,从而提高自己的教育教学能力。2、抓理论学习、促观念更新。3、抓自培力度,促整体提高4、期末认真总结,认真体会,不断完善自我。5、让老师们同步完成相应的作业和学习笔记,6、组织老师们积极讨论问题。7、让老师们积极撰写学习心得体会或教学经验论文。六、时间另安排《有效上课--知识构建型视野下的上课问题与对策》《教师课堂教学能力的培养与训练》个人学习达标计划竹园乡羊场小学高永安有效的学习计划篇【第四篇】让目标简单明确拆分成每日固定动作别低估自己的懒惰找个小伙伴监督你改变计划实施的环境吹散阻挡你行动的雾霾只专注于一个目标一口气吃不成一个胖子新旧习惯捆绑执行帮新习惯快速融入给新计划30天试用期别在烂计划上耽误时间[OK语录网]用欺骗大脑的方法,自我催眠用结果激励自己想象完成的那一刻强制提醒自己的目标远离一切借口现在开始行动30天后你会发现改变学习计划最重要的是节奏,如果你的时间安排没有节奏,今天做这个,明天做那个,人就会陷入临时性响应各种事情的习惯,人就变成一个被动型学习的人,时间长了,就养成了惰性。按照周历安排学习,坚持下来就可以形成学习的节奏,而且周历是围绕学校安排的教学时间设计,能让你的时间管理和学校的教学管理最大程度吻合,不造成冲突,时间利用效率会最大化。当然,不同的人有不同的习惯,最适合自己的学习计划方法,当然才是最好的。
本文标题:有效的学习计划【通用4篇】
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