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参考资料,少熬夜!课程设计总结心得最新5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“课程设计总结心得最新5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!课程设计总结【第一篇】两周的机械课程设计结束了。这两周,我们早出晚归,时间过得很充实。作为一名机械设计制造及自动化大三的学生,我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上把握的仅仅是专业基础课的理论面,如何往面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中往呢?我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中,我感慨最深确当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计更加完善,更加符合工程标准,一次次翻阅机械设计书是十分必要的,同时也是必不可少的。在这次课程设计作业的过程中由于在设计方面我们没有经验,理论基础知识把握得不牢固,在设计中难免会出现这样那样的题目,如:在选择计算标准件的时候可能会出现误差,假如是联系紧密或者循序渐进的计算误差会更大,在查表和计算上精度不够正确;其次:在确定设计方案,选择电动机方面就被“卡住了”,拖了好久,同学在这方面的知识比较缺乏,幸好得到了蒋老师的指点,找到了方法,把题目解决了;再次,在轴的设计方面也比较薄弱,联轴器的选择,轴的受力分析等方面都碰到了困难,在同学的帮助下逐步解决了。这些都暴露出了前期我在这些方面知识的欠缺和经验的不足。对于我来说,收获最大的是方法和能力;那些分析和解决题目的能力。在整个课程设计的过程中,我发现我们学生在经验方面十分缺乏,空有理论知识,没有理性的知识;有些东西可能与实际脱节。总体来说,我觉得像课程设计这种类型的作业对我们的帮助还是很大的,它需要我们将学过的相关知识系统地联系起来,从中暴露出自身的不足,以待改进!作为一名此专业学生,此次对二级直齿圆柱齿轮减速器轴的设计,不仅考察了我们对轴的设计的相关要求,同样考察了我们在齿轮传动方面的知识一级键槽的尺寸选择与轴的尺寸之间的关联性。过此次的设计,也让我了解到,输出轴上大齿轮的轮缘部分的设计可依据由齿轮传动强度条件计算而得到的数据来进行,然而轮毂、轮辐部分的设计却依赖于与之相配合的轴段的直径,同样,虽然与大齿轮相配合的轴段的直径可按轴的安装要求及前一轴段的直径来确定,但是该轴段的长度要依赖于齿轮轮毂的宽度。因而,齿轮轮毂与相配合的轴段必须同时进行设计。此外,把握一门或几门制图软件同样是必不可少的,固然参考资料,少熬夜!本次课程设计没有要求用autoCAD制图,但我却在整个设计过程中都用到了它。用cad制图方便简洁,易修改,速度快,我的设计,大部分尺寸都是在cad上设计出来的,然后按这尺寸画在图纸上。这样,有了尺寸就能很好的控制图纸的布局。另外,课堂上也有部分知识不太清楚,于是我又不得不边学边用,时刻巩固所学知识,这也是我作本次课程设计的第二大收获。整个设计我基本上还满足,由于水平有限,难免会有错误,还看老师批评指正。本次的课程设计,培养了我综合应用机械设计课程及其他课程的理论知识和理论联系实际,应用生产实际知识解决工程实际题目的能力;在设计的过程中还培养出了我们的团队精神,同学们共同协作,解决了很多个人无法解决的题目;在今后的学习过程中我们会更加努力和团结。课程设计总结【第二篇】此次课程设计最后结束了,在这次的课程设计中我的任务是设计一个小学生数学考试系统,透过这次课程设计不仅仅检验了我所学习的知识,也培养了我如何去把握一件事情,如何去做一件事情,又如何完成一件事情。在设计过程中,与同学分享学习心得,和同学们相互探讨,相互学习,相互监督。让我学会了合作,学会了运筹帷幄,学会了宽容,学会了理解,也学会了做人与处世。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练,是我们迈向社会,从事职业工作前一个必不少的过程.”千里之行始于足下”,透过这次课程设计,我深深体会到这句千古名言的真正含义.我这天认真的进行课程设计,学会脚踏实地迈开这一步,就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。透过这次数据结构的课程设计,本人在多方面都有所提高。在这次设计过程中,让我对利用栈求表达式的值有了更深层次的学习和运用,透过查阅超多的资料,发掘出自己单独设计的潜力以及综合运用知识的潜力,体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦情绪,从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节,从而加以弥补。在此感谢我们的数据结构老师。,老师严谨细致、一丝不苟的作风一向是我工作、学习中的榜样;老师循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪;这次课程设计的每个实验细节和每个数据,都离不开老师您的细心指导。而您开朗的个性和宽容的态度,帮忙我能够很顺利的完成了这次课程设计。同时感谢对我帮忙过的同学们,谢谢你们对我的帮忙和支持,让我感受到同学的友谊。由于本人的设计潜力有限,在设计过程中难免出现错误,恳请老师和同学多多指教,我十分乐意理解你们的批评与指正,本人将万分感谢。参考资料,少熬夜!课程设计学习总结【第三篇】转眼间,十天的新课改培训结束了,这次培训,对我来说是一次十分难忘的学习经历,教书这么多年,第一次经历如此大规模的远程培训,全国四个课改省区汇聚一个网络平台,听专家视频讲座,看课程文本,在线论坛交流,做培训作业,写教改文章,学培训简报,以及专家的在线视频答疑。内容之丰富,人员之众多,交流之踊跃,时间之紧凑,态度之积极,无不体现课改是顺应时势,合乎教育发展方向的。语文新课改对每位一线教师而言都是一次机遇,也是一次挑战。它所体现的先进的教育教学理念需要每个一线教师认真领会和消化。短短的这十天课改培训,使我受到了一次重大的“洗脑”,新教材倡导新的教育教学观念,新的课程内容目标和课程结构,随之而来的是教学方式和学习方式的转变。这对从教十年有余的我来说,是一次崭新的体验,所以不免充满了喜悦和期待,同时也难免夹杂着困惑和不安。喜悦和期待是因为这是一次课程教学理念和方式的改革,困惑和不安是因为毕竟自己有许多需要学习和转变的地方。培训虽然已结束了,但许多感受久久索绕心头,总结起来有以下几点:首先这次培训使我转变了教育理念,更新了教育观念。高中语文新课程理念:一是全面提高学生的语文素养,充分发挥语文学科的育人功能。课标指出学生的基本素养应该得到全面培养,不能只是知识技能。围绕三个维度即情感、态度、价值观来进行。过去高中语文只强调学生的知识能力,即听说读写的能力,而忽略了语文课程的育人功能。这次课改强调必须充分发挥语文自身的优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度;应增进课程内容与学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。理念之二是注重语文运用、审美、探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展。高中语文课程,应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,加强与其他课程的沟通,以适应现实生活和学生自我发展的需要。要使学生掌握语言交际的规范和基本能力,并通过语文应用养成认真负责、实事求是的科学态度。语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。现代社会要求人们思想敏锐,富有探索精神和创新能力,对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟,已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累,促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为积参考资料,少熬夜!极主动探索未知领域的过程。理念之三是遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则,精选学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得必需的语文素养;同时,必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的兴趣和潜能,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间,促进学生特长和个性的发展。过去,自踏上教师岗位以来,对于本职岗位的理念、观念,全凭自己的体验感悟,凭老教师的经验传授,一直缺乏一个系统的指导。而本次的过程培训,实现了通过专家的视频讲座传递给了我们教师系统化、专业化的理念。第二,这次培训,使我反思自己过去的教学方式。十天培训,每日一个专题,集中强调了语文教学中的新方式。强调了学生的语文学习必须在读书上下功夫,突出了培养学生养成积累和梳理习惯的重要性,以及怎样形成这一习惯,指出怎样努力突破写作学习和教学的难关,如何在广泛的运用实践中学习语文,如何通过合理科学的教学设计和课堂教学使学生能够有意义的学习,强调了自主合作探究的学习方式的重要性,怎样让学生学会鉴赏和探究。过去教师教学往往侧重于学生的接受,虽然也提倡自主合作探究式学习,但力度远远不够,本次培训让我反思怎样让自己的教学真正体现使学生的学习是有意义的学习,怎样让自己的教学设计和课堂教学有机地融合到一起,实现语文教学的综合素养和育人功能的双重结合。除了专家讲座,每天的配套文本阅读和专题思考讨论作业,是我进行学习反思的另一个平台,通过每天的专题作业,不断反思和整合过去教学中的得与失,使得这次学习成为了教学生涯中从未有过的一次难得的锻炼机会。第三,培训使交流加强,沟通渠道加长加宽。全省四个省市区汇聚一个网络平台,集中学习,可以同位次的交流,也可跨越省区地在一个平台通过论坛交流教学方式、心得体会,可以进行作业讨论,发表文章评论,真正体现了小网络大教育,在这里,教师的学习和领悟,积累和梳理、探究和创造得到了很大限度的丰富和提升。十分感谢教育部给了我们这样一个充实而有意义的培训机会,它似给这个酷暑难当的盛夏注入一道清凉,让教师们品尝了教育改革带来的甘泉。我们教师会在随之而来的教学实践中通过不懈的努力把这一道甘泉化成成涓涓溪流,让它流进学生求知的心田。当然改革之路一向是不平坦的,我们也做好了准备,将运用自己的知识、智慧、毅力和能力去把握机遇,去迎接挑战,争取踏出更宽更长的路。课程设计总结【第四篇】以前从没有学过关于汇编语言的知识,起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些害怕和担参考资料,少熬夜!心,担心自己不会或者做不好,但是但是当真的要做的时候也只好进自己最大的努力去做,做到自己最好的。我们在这个过程中有很多自己的感受,我想很多同学都会和我有一样的感觉,那就是感觉汇编语言真的是很神奇,很有意思,我们从开始的担心和害怕渐渐变成了享受,享受着汇编带给我们的快乐,看着自己做出来的东西,心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都很简单,但是毕竟是我们自己亲手,呵呵,应该是自己亲自做出来的,很有成就感。我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方,那就是不仅加深和巩固了我们的课本知识,而且增强了我们自己动脑,自己动手的能力。但是我想它也有它的独特指出,那就是让我们进入一个神奇的世界,那就是编程,对于很多学过汇编或者其他类似程序的同学来说,这不算新奇,但是对于我来说真的新奇,很有趣,也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。《微机原理实验与课程呢个设计指导书》,陆红伟编,中国电力出版社,20xx年《8086微型计算机组成、原理及接口》,顾滨编,机械工业出版社,20xx年《微型计算机技术及应用》戴梅萼,清华大学出版社,20xx本次课程设计的总结与体会微机原理与接口技术是一门很有趣的课程,任何一个计算机系统都是一个复杂的整体,学习计算机原理是要涉及到整体的每一部分,讨论某一部分原理时又要涉及到其他部分的工作原理,这样一来不仅不能再短时间内较深入理解计算机的工作原理,而且也很难孤立地理解某一部分的工作原理。所以,再循环渐进的课堂教学过程中,我总是处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