全运会供水安全保障工作计划、小学第一学期教导处工作计划2篇

全运会供水安全保障工作计划、小学第一学期教导处工作计划2篇小学第一学期教导处工作计划供借鉴在学校工作计划的引领下，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、创新意识，本着求真务实，开拓创新的工作思路和工作目标，充分发挥协调、组织、检查、管理等功能，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化教学常规管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教务管理，全面提高教师的综合教育能力，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。二、主要工作：1.严格落实课程方案，执行课程计划。（1）严格落实课程方案，开齐、开足、开实每一门课程，科学合理地安排班级课程表和教师个人课程表。（2）指导各学科教师根据本学科教学任务，制定切实可行的学科教学计划，并按制定的课程计划组织教学活动，不随意增减课程。（3）做好对各科任教师课程的安排、调整和督查工作，坚决杜绝随意调课、停课、缺课等现象的发生。◎如遇教师请假，要及时、合理地安排其他教师代课。◎通过课堂巡视、定期抽查等方法加强对教师执行课程计划的督促与管理，坚持做到教师、班级、教导处课表和上课实际相一致。2.继续完善各项制度，做到严格执行。（1）强化师德管理，提高教师队伍素质。◎进一步完善政治学习制度，安排好间周的政治理论学习，组织教师学习党的十七大报告，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法制法规，规范教师的教学行为和工作方式，做到依法执教、文明从教、科学施教。◎组织教师学习并贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，结合学校教师的实情制定并组织落实切实可行的师德建设巩固年活动方案。（2）加强教师备课、上课、作业批阅行为的规范、指导与检查。要求教师严格按《四小教导处工作常规要求》进行备课、上课、批改作业，杜绝随意性。◎每月月末由学科负责人和教研组长分年级分学科抽查教师的教案和学生的作业批阅情况并做好记载、反馈工作。各学科检查人：语文：江*、汪*红、*凤；数学：刘*、*虹；英语：鲁*贤、吴*琦◎学期末，对全体教师的备课、听课和各学科作业批改情况进行全面的检查。◎将各项检查情况进行统计并在教师会上及时总结、通报，将出现的问题定期反馈给教师个人，以便及时纠正。（3）加强质量监控，抓好各类检测工作。严格规范地组织各类知识监测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估和艺体(音乐、美术、计算机、艺术、体育)等技能学科的技能考核，认真做好质量分析、质量监控工作。◎认真组织语、数、英学科的期中、期末测试和试卷分析工作，并对部分年级进行教学质量调研，从而了解一线教学质量，同时将调研结果及时反馈给科任教师，指导每位教师认真分析调研结果，对于出现的问题及时与教师沟通，要求教师做到集体分析、查摆问题、寻求解决方法，从而帮助教师改进教学方法，进一步提高教学质量，也便于学校的管理与监督。可供参考全运会供水安全保障工作计划供借鉴为了保障XXXX年第十届全运会XX地自行车赛驻地子午岭酒店和场地配套供水需求，全力保障水源安全、水质水量安全，决定成立供水保障工作小组，现将有关事项安排如下：一、领导小组成员组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX二、有关要求工作小组负责全运会期间供水保障的组织领导工作，杨博为第一责任人。XXX、XX负责环境保障和对外协调工作。XXX负责项目规范化和技术工作。XXX负责供水工程运行工作。XXX负责调备运行和日常管理。其他成员各司其职，配合完成供水保障工作。工作小组下设办公室，办公室设在XX县水务。XX兼任办公室主任，具体负责日常协调联络工作，为十四运做好供水保障。三、工作安排XX水厂XX供水区域由许录海牵头负责，小组成员为：刘双龙、马延、王楠。工作人员在全运会期间24小时待命。（1）已于4月15日完成向子午岭酒店供水二次加压泵站建设，并调试完成。（2）做好XX水厂水质、水压、水量日常监控，专人与子午岭酒店对接，建立联动机制，赛事期间，掌握酒店日常需水量，并雇用送水车辆，做好应急供水准备，保证供水的稳定和安全。（3）加强北川、康家沟、长尾沟水源地水质监测，及水源地至水厂段供水管线巡查力度，发现问题及时汇报供水领导小组办公室处理。（4）提前储备各类抢修物资，配备应急车辆及4名抢修人员。（5）倒排工期，制定赶工措施，保证在5月底之前完成南川河供水工程项目建设，保证长尾沟调蓄水源投入使用。XX水厂XX供水区域由张金平牵头负责，小组成员为：陈小峰、李波波、程建、贾建权、陈清润。工作人员在全运会期间24小时待命。（1）做好水厂日常供水、应急供水准备，保证供水的稳定和安全，确保各大酒店在十四运期间入住生活用水保障（XX矿业宾馆、大雅酒店、凯悦酒店、聚丰园酒店）。（2）加强镇区供水管线巡查力度，发现问题及时汇报供水领导小组办公室处理。（3）提前储备各类抢修物资，配备应急车辆及5名抢修人员。可供参考