少先队活动计划方案精选4篇

参考资料，少熬夜！少先队活动计划方案精选4篇为保障活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是网友为大家分享的少先队活动计划方案精选4篇，仅供参考，希望您喜欢下载。少先队活动计划方案【第一篇】一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成健康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的'途径。二、活动目的建构中队特色管理模式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，紧密结合的一体化模式，为中队辅导员和全体少先队员全面发展搭建丰富的平台。三、活动过程（一）宣传发动阶段（三月中旬）创建“特色中队”动员会，介绍“特色中队”创建活动的目的和意义，介绍特色中队的创建方法及省内外优秀“特色中队”的创建和活动经验。（二）制定方案阶段（三月下旬）结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进行实施。上报资料：1、“特色中队”名称、口号。（结合自身特色，突出中队个性）2、“特色中队”创建方案。（注意个性和实效性结合）（三）活动实施阶段（四月上旬—六月上旬)1、各申报中队根据方案进行外观布置和各项积极准备。外观体现班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点（），突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。（1）活动有计划，有安全保证方案、有记录。（2）做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创建与学校统一活动相结合。（3）整个活动过程应紧密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。（4）注意充分利用学校宣传媒体（广播站、橱窗、网站、中队辅导员会议等）宣传、交流中队特色活动。参考资料，少熬夜！3、大队部每月召开特色中队活动经验交流会（结合班主任例会）。（四）成果展示阶段1、特色中队活动观摩、中队资料展示。2、梳理特色中队管理模式并推广实施。（五）总结表彰阶段1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。3、六月底，少先队大队部进行创建“特色中队”学校活动总结。少先队活动计划方案【第二篇】活动宗旨：自己的干部自己选。活动准备：1、海报宣传。2、校红领巾广播宣传。发动阶段：一、多渠道宣传。1、校红领巾宣传。2、海报宣传。3、各中队分班宣传。大队部公布队干部组阁方案。第一、二大队各设大队长一名，副大队长一名；另设组织委员、学习委员、宣传委员、文娱委员、体育委员、劳动委员、生活委员，共18名大队干部。活动安排：一、中队选举候选人活动。（9月24日至9月26日）1、各中队要将此次活动的方案向全体队员公布，中队辅导员收集填好的申请表后，可利用班（队）课开展一次选举候选人活动。（方案由各中队自定）2、各中队推选候选人4~5名。（在中队选举中未成为候选人的队员，在9月24日~9月26日有一次直接向大队部自荐机会）3、向大队部交申请表。（9月26日下午4：00前交大队部）二、初选。（9月27日）1、候选人准备：2分钟自荐演讲。有特长学生可带各项作品；获奖、考级证书复印件。2、初选活动。（选出20名学生进入复选）三、复选。（9月28日开始）1、进入复选学生可以在10月6日前，利用走入班级、张参考资料，少熬夜！贴广告等方式进行拉票。2、进入复选学生于10月6日开始在校红领巾广播做1——2分钟自荐演讲。3、各中队少先队员参加选举。由班主任统计票数后交大队部。4、听取各任课教师意见。5、选举产生18名少先队大队干部。四、10月13日在建队日庆祝活动上，向队干部授标志。（注：时间安排如有变动将另行通知。）少先队活动计划方案【第三篇】一、活动目标。为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。二、活动思路。1.创设活动氛围。通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。2.培养活动意识。培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。3.规范活动实施。在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。4.创设活动载体。通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。三、实施方案。1.活动氛围的创设。学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的健康。因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。2.活动意识的培养。通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。3.活动实施的规范。对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成参考资料，少熬夜！良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。4.活动载体的创设。为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。活动载体二：召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。四、活动效果。通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的提高。五、活动预想。在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可持续发展的又一主阵地。少先队活动计划方案【第四篇】活动目的:结合学校安全文明教育的主题,对学生进行安全文明教育,学习安全知识,学习文明行为,同时在活动过程中渗透感恩教育,感恩每一位关爱自己的人。活动准备:队旗、出旗曲、退旗曲、队歌、安全知识,关于安全方面的事例。活动主题：校园安全活动地点:三一中队教室活动过程:一、少先队活动课预备议程：参考资料，少熬夜！1、整队报告人数：中队长：“各小队整队报告人数。”2、小队长整队报告：（1）“一小队全体起立，稍息，立正。”然后跑步到中队长面前，相互敬礼后：（2）小队长向中队长报告：“报告中队长，第一小队应到队员x名，实到x名，报告完毕”3、中队长向中队辅导员报告：（1）报告时，中队长向中队全体少先队员发出“立正”口令，然后跑到中队辅导员面前，相互敬礼。（2）中队长：“报告辅导员，三一中队应到队员x名，实到x名，我们中队《校园安全》少先队活动课已准备完毕，请辅导员老师参加我们中队的活动。”4、中队辅导员回答：“接受你的报告，我很高兴参加你们《校园安全》少先队活动课，预祝你们的活动圆满成功。”二、少先队活动课正式程序：中队长宣布：《校园安全》少先队活动课现在开始。第一项：全体立正中队长向全体队员发出：“第一项，全体立正”口令。第二项：出旗中队长发出：“第二项，出旗、奏乐、敬礼”口令，全体队员敬队礼。第三项：唱队歌中队长向全体队员发出：“唱队歌”的口令后，再邀请指挥上台指挥：“有请指挥李月”队歌唱完后，中队长宣布“请坐下”中队长：下面有请主持人上场，掌声欢迎。第四项：主持人上场说开场主持词。第五项：队长讲话：中队长（先敬队礼）校园安全事故频频发生，有的学生失踪，有的学生从几十层高的楼上跳下，朝气蓬勃的生命瞬间消逝，让我们在《校园安全》少先队活动课中学习安全知识，学做文明行为，珍爱生命。（中队长敬礼退下）主持人上场进行活动：主持人:各位同学:《校园安全》爱心主题队会现在开始。(一)关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。1.同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。2.校园就像一个家,安全文明靠大家。平时走路不奔跑,参考资料，少熬夜！课间休息不骂人、不打闹。3.上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要。4.请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。5.还有很多同学想说,那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景,好吗?（二）生活中的不文明现象1.在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!2.但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。3.像这种情况,我们班发生过吗?A用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B在教室里互相追赶。4.在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?5.现在轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()A原谅同学或报告老师,让老师处理。B记恨在心,事后叫人一起教训对方。C据情节给予报复。D叫家长到学校来教训对方。(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()A购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。B餐具要卫生,要有自己的专用餐具。C在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。D养成良好的个人卫生。(3)乘车时较为安全的行为是()A在道路中间拦车。B上车时争先恐后。C车辆行驶时,头、手不伸出窗外。D不乘坐无牌、无证车。(4)遇到别人打架时()A上前围观,给自己认识的人加油、帮忙。B不管他C去劝阻D告诉老师(5)遇到火灾时,拨打()A110B119C120D121(6)在道路上行走时()A和同学边走边打闹。B要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走。C行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。D为赶时间与机动车辆抢行。参考资料，少熬夜！6.判断:(1)使用刀具时,互相比划、打闹。(2)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。(3)用手或金属制品去接触插头底部。(4)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。(5)用沙子或泥土打仗。(6)下雨天,在湿的地面上奔跑。第六项：辅导员讲话中队长宣布：请辅导员老师讲话，大家鼓掌欢迎。辅导员讲话：（辅导员上台一定要先敬队礼，后讲话）同学们，你们通过《校园安全》少先队活动课，知道了对于我们每个人来说,安全是如此重要,只有在安全和文明这片沃土的培育下,幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中,将文明常伴左右。（辅