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参考资料,少熬夜!课外活动主题策划方案(实例)【精选10篇】二、市场分析/市场背景课外活动主题策划方案【第一篇】一、活动目标:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。二、基本训练内容:1、把身体训练成有表现力的工具,动作协调,对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、学习成套的舞蹈基本动作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法。3、学习初级舞蹈组合,训练学生动作的协调性和艺术表现力。4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。6、通过舞蹈训练,培养学生积极向上的心理素质和意志品质。三、人员选定:由各班主任负责。每班选定2-3名舞蹈爱好者,且有特长的学生参加。四、指导教师:由xx和xx老师具体负责指导。五、活动时间:利用每周四的课外活动时间,由指导教师组织学生训练,要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则,在此基础上对学生进行动作指导,组合编排。六、注意事项:1、每次活动,指导教师要有文字记录。2、在活动中,指导教师应根据学生实际情况设计相关内容,确保学生的人身安全。七、达成目标:1、学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手脚位。2、地面练习:勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、地面压腿、下腰、头勾脚。3、把杆练习:压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。5、对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加参考资料,少熬夜!深一些。课外活动主题策划方案【第二篇】为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“诵读国学经典,积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。一、经典诵读活动意义中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化,《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说,开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施,有利于学校增强文化底蕴,形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说,让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶,在诵读过程中潜移默化地接受优秀传统教育,可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典,与好书相伴,我们教育工作者有着义不容辞的责任。二、经典诵读活动宗旨1、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展,让学生与书为友,与大师对话,寻根问祖,感受民族文化渊源流长,儒家思想博大精深,从经典中汲取民族精神的源头活水,获得古圣先贤的智慧之光,修复文化传承的断层缺失,让学生接受实实在在的“中国人”的教育。2、陶冶性情品德与圣贤相伴,与经典同行,美心美文,嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化,培养仁义敦厚的性情,自信自强的人格,感恩图报的品质,勇于担当的胸襟。3、提升语文素养在诵读熟背中,扩大阅读量,增强语感,感受精华,增加经典储备,扎下语文学习的厚实功底,促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实,提升学生语文素养。4、推进素质教育诵读经典,培养心灵,汲取营养,启迪心智,使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,进一步推进我校素质教育,构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。三、经典诵读活动主题活动以“诵经典品书香塑人格”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化,展示我校广大学生诵读成果,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。四、经典诵读活动组织机构组长:副组长:成员:五、经典诵读活动口号1、热爱书籍,享受阅读;热爱母语,享受经典。参考资料,少熬夜!2、读高雅书,做优雅人。3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。4、读书好,好读书,读好书。5、与书本为友,与大师对话。6、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。7、诵读,为精神打底;读书,为人生奠基。8、营造诗意校园,建设精神家园。六、经典诵读篇目一年级:课标推荐古诗文1——15首,鼓励背诵《日有所诵》。二年级:课标推荐古诗文16——30首,鼓励背诵《日有所诵》。三年级:课标推荐古诗文31——40首,鼓励继续背诵《三字经》。四年级:课标推荐古诗文41——50首,鼓励背诵《弟子规》。五年级:课标推荐古诗文51——60首,鼓励继续背诵《千字文》,现代诗文10篇。六年级:课标推荐古诗文61——70首,鼓励背诵《百家姓》,现代诗文10篇。另:每学期至少阅读《城关小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书。七、经典诵读活动措施(一)诵读时间1.每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟,开展“课前一诵”活动,做到读而常诵之,同时利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生诵读。2.各班每月抽出一节语文活动课,将本月所诵读的古诗文全面复习,或在班级内举行诵读表演。3.在每周的写字课时间,将当周所诵读的古诗词,通过书写加强记忆,每周学校教导处随机抽查。4.每天回家复习10分钟,和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。在诵读时间上,各班级灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触经典,多读多背从而多用,不增加负担,使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。(二)诵读措施1.创造“四条途径”,激发诵读兴趣。一听,即听广播。学校广播站开设“红领巾经典小广播”,由学生主持、播音,其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。二看,即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句,在有意、无意之中将经典记住。参考资料,少熬夜!三抄,让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。四赛,每年进行一次经典诵读方面的竞赛,以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果,激发学生诵读经典的热情。2.在广泛开展经典诵读的情况下,学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动,使经典诵读活动既保质又保量,进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动,全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、擂台赛、抢答、诵读音乐会等多种形式。通过举行这一活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量;对班级、教师也要进行大张旗鼓的奖励。3.班主任要营造浓厚的班级文化氛围,开辟“经典角”,“经典壁”,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣,争创书香班级。4.在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,配合学校的“书香校园”建设,让学生先背诵大量的经典,实现“量”的积累,充分汲取经典文化的精华,得到经典文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来,引导学生学以致用。5.借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的经典名句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的经典文化“内化”。6.总结评比每学期结束,学校根据各班经典诵读活动开展情况,以个人和班级为单位进行评比,奖励先进。课外活动主题策划方案【第三篇】设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观,并将幼儿健康放在了五大领域的首位。户外活动的有效组织实施,是孩子健康成长的添加剂,是促进孩子身心发展的有效途径。没有一个孩子不好动,也没有一个孩子不喜欢玩游戏,每天合理科学有效地组织户外活动,可以使孩子拥有健康强壮的体质,更有阳光、开朗活泼。我们在大自然,大社会中,可以找到许多适合小班幼儿游戏的活教材和活教具。比如民间游戏“推铁环”,当中的铁环是一个很简单的圈圈,如果加以装饰,便可以变成一种活的教具。本学期根据我班孩子的实际情况,揉合了民间游戏的玩法,设计了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在游戏中不但培养孩子团结协作的精神还锻炼了孩子的基本技能,此次活动的开展规范化、游戏互动化。从而让孩子在愉快的游戏体验中获得知识技能,促进身心参考资料,少熬夜!和谐发展。推动幼儿园课程实施游戏化的进程,推进体育活动科学化组织的总体水平。活动名称:《圈圈乐》适合班级:小班活动人数:12人活动时间:20分钟活动目标:1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。2.练习手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。活动准备:1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程:1.热身运动:师幼共同做圈操。师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操,活动身体各关节。2.指导幼儿玩圈。(1)师:小朋友,你们手上的圈圈除了做操,还可以怎样玩呢?幼儿讨论玩法师:想不想玩玩呢?幼:想(2)幼儿自由玩圈师:那大家就来玩圈喽!请幼儿说一说怎样玩圈的?并演示玩法(3)鼓励幼儿探索圈的多种玩法师:我们来比一比,看谁的玩法多哦!幼儿尝试圈的多种玩法。如:滚圈、转圈、跳圈、套圈等。(4)引导幼儿合作玩圈。师:圈圈除了自己玩,和同伴一起可不可以玩呢?(幼儿合作玩)(5)小结:圈圈的玩法有多种,刚才我们已经体验了,现在来玩一个游戏,我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗?3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。(1)故事导入:师:春天到了,花儿开了,蝴蝶飞来了,一群小蚂蚁忙着在运粮食,大家想不想帮小蚂蚁来运粮呢?幼:想师:小蚂蚁是怎样运粮食的呢?请小朋友看老师示范一遍参考资料,少熬夜!(2)师讲解游戏规则及玩法玩法:各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬,依次钻过“山洞”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,平衡木——小桥,塑料篮——粮仓)(3)结束游戏小蚂蚁把粮食运回粮仓,很累了,我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的音乐声中,学蝴蝶慢慢的飞回家吧!4.提醒幼儿听音乐做放松运动。活动反思:此项活动全过程20分钟,孩子们能以饱满的热情,积极的态度投身到整个活动中去,活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力,整个活动流程和谐、有序、愉悦,孩子们在活动中注意力集中,精力充沛,互动游戏,交流感情。通过游戏拉近了师幼之间的距离,使孩子的积极性得以充分调动起来,孩子们快乐安全地度过了20分钟的户外游戏活动。活动的成功是喜悦的,但也存在着需要进一步改进的地方,如:在钻圈圈时动作要领示范不够。在游戏中要让孩子们自己去探索发现圈圈的多样性玩法。我想这样的话游戏效果会更好,幼儿也玩得更开心。课外活动主题策划方案【第四篇】指导思想健康作为一个全球性的课题,广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高,对生活环境已越来越被人们所重视,提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。幼儿是祖国的未来和希望,他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育,旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性,从而养成注意室内卫生的好习惯。由于人类生命的绝大部分时间(部分报道为90%以上,至少在80%以上)在室内度过,地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类,因此,室内空气质量问题已不容忽视!一、活动主题新一年,宝宝更健康成长二、活动时间周5下午(13:30~16:00)三、活动地点幼儿园内的平地或草地四、活动对象幼儿园小朋友、家长、老师等五、活动目标1.宣传空气质量影响身体健康的知识;2.通过这次活动,让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁。六、活动准备参考资料,少熬夜!1.选定时间3.场地的安排(选定幼儿园内一块空平地或草地,保障孩子安全)4.道具(音响2个、插线板、数码相机),宣传条幅(挂在幼儿园大门和围墙上做宣传,如“constant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