语文课外活动方案(案例)【最新8篇】

参考资料，少熬夜！语文课外活动方案(案例)【最新8篇】为了确定工作或事情顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是网友收集分享的语文课外活动方案(案例)【最新8篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文课外活动方案【第一篇】一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。二、目标要求1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。三、活动时间每周二、周四下午二节课后四、活动地点多媒体教室五、指导教师高思耿勇敢六、活动措施：1、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。2、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。3、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。4、通过看爱国影片培养爱国情感。七、活动内容安排第一周积累成语第二周成语接龙第三周故事会第四周讲故事比赛第五周猜谜语第六周看爱国影片第七周好书大家读第八周好书大家读第九周趣说歇后语第十周背诵课文比赛第十一周看爱国影片第十二周读《论语》参考资料，少熬夜！第十三周读《论语》八、预期活动效果课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的.语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。语文课外活动方案【第二篇】一、指导思想：读书是学生成长的阶梯，在大量的课外阅读中，学生能增长知识，拓宽视野，特别是对于小学生来说，恰好处于读书的黄金时代。所以，开展课外阅读尤为重要。我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定了如下读书计划：二、活动目标：为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主，以阅读与之有关的儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到的要求如下：能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，读后感每学期不少于16次。3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。4.培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗50首，优秀文章片段10篇，名言名句100个。推荐书目：1.必读书目：根据课文内容选择必读的课外读物：《绿山墙的安妮》《狼王梦》。2.选读书目：中国作家曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。中国作家沈石溪的《第七条猎狗》，美国作家杰克〃伦敦的《荒野的呼唤》，加拿大作家西顿的`《小战马》《红脖子》等。三、活动安排：1.阅读时间：每周两节阅读课时间集中开展阅读。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，可以采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。鼓励学生做读书笔记，不懂的词语通过查字典理解后标注在旁边。触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。自己解决在阅读中遇到的问题。晚上回家完成作业，利用宝贵的30分钟时间进行自由阅读，并且要让阅读成为一种习惯。2.活动要求：阅读笔记：以边读边勾画，随时记录感受，摘抄为主，兼参考资料，少熬夜！顾练习写读后感或提纲型笔记。手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。四、活动评价：1.选出一些认真的笔记向大家进行展览。2.每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。3.班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。4.学期结束评出读书前10名的学生，评出“阅读之星”。语文课外活动方案【第三篇】一、赏析欣赏优秀朗诵作品视频，了解朗诵的基本常识，知道该课外活动小组的活动计划安排，提出对该班学生的要求。二、字音1、声母（针对重庆方言发音易混淆的几个）：⑴平翘舌：Z----zhc----chs----shr⑵鼻、辺音：nl2、韵母（针对重庆方言发音易混淆的前后鼻音）：in----ingen----eng3、儿话音4、轻声三、朗读技巧1、朗读有三大环节：理解作品（熟悉作品、把握作品、确定目的'、分清对象）、感受作品（形象感受、逻辑感受）、表达作品（重音技巧、停连技巧、语速技巧、语气技巧）2、突出重音的方法：加重、放轻、放慢、停顿、提高、加快、放虚、削弱非重音。3、常用的12种音色：高低强弱、明暗虚实、刚柔粗细四、准备作品，汇报表演语文课外活动方案【第四篇】一、指导思想：以《语文课程标准》的理念为指导，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的'时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用能力，全面提高学生的语文素养。二、活动目标1、结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。2、根据学生实际情况。3、培养学生浓厚的语文学习兴趣及课外读书看报的习惯。三、具体要求：参考资料，少熬夜！1、全班学生应积极参与活动。2、班级要为学生的课外活动创造条。3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。在全班内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作小组，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学生的语文能力。4、以小组为单位，全班分成6个小组，小组之间进行竞赛。四、本年度语文课外活动计划安排：1、学生书法比赛；2、故事大王比赛现场比赛；3、“爱读的一本书”征文；4、演讲比赛；5、古诗诵读比赛；6、阅读知识竞赛；语文课外活动方案【第五篇】一、教学过程1、引入在第四单元里，我们一次次被文章的主人公感动着。《献你一束花》中，那位机场女服务员教会了我们如何面对失败;《一诺千金》中，那个为了如期还钱天天夜里去帮菜贩推车的小男孩用实际行动告诉我们。这节课，我们继续学习一组文章，感受主人公的真诚、善良。2、检查生字先看课文《小丑的眼泪》。这些字你认识了吗?哪些字难写，自己记一记。指名说说记忆生字的方法。默写生字。对照检查。3、理解新词在预先中，你理解了哪些新词?指名说说。引导学生理解呆滞、急促、气喘吁吁4、理解内容你能用文章中的句子或段落让大家明白什么是小丑吗?是的，小丑诙谐幽默、滑稽可笑，本课中小丑一出场就笑声不断，可见他演技精湛。这样一位给观众们带来无比快乐的的小丑，作者写的却是他的眼泪，请大家找出描写小丑眼泪的句子。他为什么哭呢?请大家默读小丑为爱丽卡一个人表演的部分，用横线标出描写小丑言行的句子。指名读。随着小丑表演，爱丽卡的表情发生了什么变化呢?请标出参考资料，少熬夜！关键词。指名说，师板书。你能用自己的话告诉大家，小丑为什么哭吗?先单独思考，再同桌交流，最后指名汇报。师：小丑始终让爱丽卡摸着自己，用自己的真诚，用自己精湛的演技，开启了爱丽卡心灵的大门，使爱丽卡第一次这么快活，使爱丽卡读过了一个最美的圣诞节，小丑激动得哭了。这真是一个伟大的小丑，他拥有一颗美好的心灵!二、总结一句语，一个的'动作，一个瞬间的念头，可以把人带入温暖的天堂，也可以把人带入冷酷的地狱。同学们，在以后的生活中，老师相信你们，会像那位伟大的小丑、会像那位善良的老师、会像那位抱起小悦悦阿姨一样，做一个个人间的天使!板书：小丑的眼泪小丑、滑稽可笑、演技精湛、伟大爱丽卡、呆滞不变、开始笑了大笑起来、兴奋、笑得气喘吁吁语文课外活动方案【第六篇】一、指导思想为深化语文教育改革，丰富校园文化生活，展现师生风采，挖掘学生潜能，促进学生个性发展，培养学生的语文素养和人文精神，激发同学们学习语文的热情，为全体同学的`语文技能提供一个展示的舞台，学校决定举办第二届“语文节”活动，以引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。二、活动目的品读经典，师生同成长;悦纳百科，人生再升华。让生命在文化的传承中精彩，让人性在精华的熏染中发展，提升修养，拓展人生。三、活动主题、口号主题：让阅读成为习惯让经典浸润心灵口号：语文大本营，智慧“语”你同在，快乐“语”你同行四、活动时间20xx年4月13日——20xx年5月13日五、参加人员高一、高二年级学生、语文教师六、项目组成员总策划：策划组织：培训指导：高一、高二语文组全体教师摄影摄像：电教组过程材料收集：参考资料，少熬夜！信息宣传：七、活动安排1.校园广播站语文节专栏节目2.《真情岁月》(昨日重现、说给你听、感谢有你)系列征文比赛3.我爱记诗词背写大赛4.趣味谜语5.名家讲坛6.经典诗文朗诵大赛7.传统文化进校园黑板报(高一高二)、手抄报(自愿参加)评比8.汉字书写大赛9.诗文演唱比赛10.“悦读经典，品论精华”师生讲坛11.我是演说家12.硬笔书法比赛13.中国“工”夫——指尖上的传统文化(书法、国画、中国结、剪纸、碟艺、脸谱、布偶、画扇)14.课本剧大赛15.“以书会友”跳蚤市场(捐书、赠书、换书)16.“诗意校园”诗歌创作大赛八、总结评比阶段(5月15日—5月25)1.语文节活动总结、颁奖2.语文节闭幕式——弘扬传统文化汇报演出九、活动要求1.各类活动均应紧扣本次语文节主题，符合语文节指导思想和活动宗旨。2.各类活动均须有计划、有组织地进行，精心安排，周密部署，确保活动的顺利进行。3.安全问题是活动的首要问题。所有参与人员均应高度重视，细致考虑，周密安排，消除一切安全隐患。4.各年级、班级、语文备课组应组织学生积极参与语文节各项活动。5.组委会根据本次语文节各种活动最终汇总结果，评选优秀班级。十、承办单位学校成立组委会，德育处牵头，责成高一高二年级语文组承办本届语文节，各年级、德育处、教学处、总务处、办公室等部门协办，希望各部门通力配合，服从调度，积极准备，认真组织，高标准、高质量地做好本届语文节的各项活动。语文课外活动方案【第七篇】一、指导思想我们1－6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，参考资料，少熬夜！认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围，以提高学生的语文素养。二、活动目标1、整体目标通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。2、实现目标通过开展语文阅读与习作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。三、活动对象：1－6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。四、活动组织小组：组长：由学校聘请专人担任。组员：由组长聘请各年级有丰富的教学经验，写作有专长的语文教师担任。每个年级一位组员。五、活动要求及评价指标：1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。2、每位组员必须有本组活动方案（包括计划、教案、实现目标等）。3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果，并做好汇报工作（如阅读比赛成绩、习作比赛成绩）。4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学校组织的各项语文活动，提高阅读能力和写作水平。5、学校学期末评选最佳活动小组。6、指导老师要在活动结束后，写出案例，并通过案例分析，探索指导学生开展活动的策略，提高教师的指导水