隔离管理的工作计划_隔离管理工作专班【通用8篇】

1/17隔离管理的工作计划_隔离管理工作专班【通用8篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗多篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。隔离管理的工作计划隔离管理工作专班【第一篇】为深入贯彻落实教育部、省委省政府、省教育厅总体部署以及，配合学校下一步防大疫、打硬仗的准备工作，本着对全院广大师生生命安全负责的态度，经学院研究决定，结合我院实际，特制定本工作方案。一、组织领导(一)成立学院新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组为有效防控新型冠状病毒感染肺炎疫情，妥善化解疫情安全隐患。学院成立以党总支书记、院长为双组长，其他院领导为副组长，党支部书记、教研室主任、学工秘书、教学秘书、专职辅导员为成员的疫情防控工作领导小组。领导小组具体成员如下：组长：___2/17副组长：_____成员：_______组长为学院新型冠状病毒感染肺炎防控工作第一责任人，负责学院疫情防控全面管理工作;副组长负责新型冠状病毒感染肺炎防控具体工作的指导与督查;小组成员负责新型冠状病毒感染肺炎疫情防控具办和落实。(二)领导小组职责1.结合学院实际制订新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案、应急预案、处置办法等。2.加强寒假期间和开学后新型冠状病毒感染肺炎疫情报告制度的管理、疫情防控和处置措施落实情况的督查与评估，并配合学校防疫办做好疫情防控和处置工作，降低疫情危害。二、具体措施(一)落实学校延迟开学的决定坚决落实省政府和省教育厅及学校的决定，_月__日前不开学，具体开学时间根据学校的统一部署和安排。学工秘书、教学秘书及时告知全体学生和教职员工延迟开学的通知，通知到每一名学生和教职员工。(二)严格信息报送制度及时组织实施对学院师生进行逐人全面动态摸排并掌握寒假期行程，做到一个不少、一个不漏，开学后落实学校晨午检制度、因病缺课登记及追访制度。教职工构建院领导到教学秘书到教研室主任、学生构建院领导到学工秘书到辅导员(班3/17主任)到学生干部到寝室长的上下贯通的信息摸排和报送制度，并将摸排相关材料及时报送。张沁媛和梁荣幸负责教师和学生摸排情况的汇总及开学后师生的体温检测和健康卡填写，具体的学生情况摸排由辅导员(班主任)负责，马芳琳负责心理疏导及开学后配合学校的公寓卫生安全管理，武亚凡负责防控知识的宣传和培训，朱江为学院防控工作联络人，领导班子负责统筹指导。(三)严格控制聚集活动不得在规定的开学时间前举行任何形式的线下集中教学活动或集体活动，所有返校活动一律取消。严禁在开学时间前安排学生前往实习实训场所，严禁组织学生提前返校进行技能大赛(学科竞赛)等集训活动。原定的相关会议或活动一律取消或推迟。(四)加强综合管理配合学校相关部门做好校内公共场所的卫生安全、校园封闭式管理、返校学生体温检测及健康卡填写等综合管理工作。(五)加强宣传和培训隔离管理的工作计划隔离管理工作专班【第二篇】一、学校心理健康教育工作面临的挑战1、学校心理健康教育的一个核心特征就是学校全体班主任利用班会课实践心理辅导活动课。但随着学校班主任队伍的新变动，我们发现其中有很多近几年刚毕业的大学生，也有许4/17多是以前并没有担任班主任工作的老师加入到这个队伍中来了。但这些教师大多没有参与学校前几年对班主任进行的系统的心理辅导知识、技巧的培训。这就造成无论是班主任执教心理辅导课还是参与学校心理健康教育工作都是很困难的。2、前几年心理健康教育工作的长足发展离不开学校关于心理课题的带动，而学校的《学校心理健康教育校本课程开发、实践和校本培训的研究》课题即将全面结题，如何确立新的科研课题，并以次作为学校心理健康教育发展的有效抓手也就成为我们现在面临的挑战。3、学校在完成静安区中小学心理健康教育三年发展规划(20__-20__年)的交流总结已经结束，如何针对前三年发展规划中存在和新发现的问题展望新的三年规划，是区里每个学校应该思考的。4、上海市许多学校开始试点生命教育，就心理健康教育和生命教育之间的联系，学校也可以考虑如何在心理健康教育工作中如何有效融入生命教育。5、如何调动学生的积极性，使学生也踊跃加入到学校心理健康教育的队伍中来，如何完善学校的心理社团。二、新学期学校心理健康教育工作计划1、对新一届班主任队伍进行心理健康教育的知识、技能的培训。整合各种有效资源，比如邀请专家、学校心理老师、以及前几期接受过培训的班主任对未接受过培训的新班主任进行培训。内容可以适当精简为关注学生心理、如何上好心理5/17辅导活动课、关注自身心理健康建设等几个与班主任工作休戚相关的几个内容。3、发挥班主任力量，干预学生家庭教育。学生的心理健康的发展是个系统工程，不仅需要学校班主任、任课教师的努力，还需要家庭教育的积极配合。但许多家长对如何关注孩子的心理健康发展还不是很了解，这样就容易采取一些不正确的教育方法，不仅不能作为我们学校教师的有利支持，有时候反而会抵消我们的教育效果。所以我们可以尝试利用班主任和家长的密切联系关系，让接受过心理健康教育培训的班主任对学生家长进行有效指导。当然这也仅仅是一种设想，我们可以以一、两个年级进行试点，探讨其可行性及操作方法。4、发展学生心理社团。以前因为学生的活动时间有限，将学生社团的社员组织起来比较困难，学生心理社团一直得不到有效发展。本学期结合心理老师的高中选修课任务，一方面为对心理感兴趣的选修课学生进行关于心理方面教学，一方面可以利用这个时间将学生心理社团发展起来。5、保证学校心理常规工作的有序。坚持日常的咨询、对起始年级的学生进行心理测量等、心理课教学等常规工作。新学期结合学生心理社团进行心理广播。6、积极配合学校和学校政教部门的工作。如何促进学校心理健康教育的长足发展，真正起到示范作用，需要学校的心理健康教育队伍的共同努力。6/17隔离管理的工作计划隔离管理工作专班【第三篇】为进一步贯彻执行《^v^传染病防治法》、《消毒管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等有关法律法规，加强我区医疗机构和幼托机构消毒质量监测工作，有效地预防、控制医院感染和幼托机构传染病的发生。为确保监测工作规范、统一，特制定20xx年消毒质量监测工作计划。（一）了解我区医疗环境、医疗器械和医护人员手等项目的消毒质量，为预防传染性疾病在院内暴发流行提供依据；评价我区医疗机构消毒工作状况，发布薄弱环节，向卫生行政部门提出消毒监测策略和措施的建议。（二）掌握我区托幼机构消毒工作开展情况；评价消毒工作质量，以降低传染病在托幼机构内的发生和流行。《^v^传染病防治法》、《消毒管理办法》、《医院感染管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》。《消毒技术规范》（20xx版）《医院消毒卫生标准》（gb15982-20xx）《医疗机构消毒技术规范》（ws/t367-20xx）《消毒与灭菌效果的评价方法与标准》（gb15981-1995）《医院洁净手术部建筑技术与标准》（gb50333-20xx）《医疗机构水污染物排放标准》（gb18466-20xx）《医院医用织物洗涤消毒技术规范》（ws/t508-20xx）《医疗机构环境表面清洁与消毒管理规范》7/17（ws/t512-20xx）《口腔器械消毒灭菌技术操作规范》（ws506-20xx）《软式内镜清洗消毒技术规范》（ws507-20xx）《医务人员手卫生规范》（ws/t313-20xx）《血液透析和相关治疗用水》（yy0572-20xx）《血液透析及相关治疗用浓缩物》（yy0598-20xx）《医院消毒供应中心第3部分：清洗消毒及灭菌效果监测标准》（）（一）监测项目与要求：1.各类环境空气：重点监测ⅰ、ⅱ类环境，如手术室、产房、新生儿室、烧伤病房、重症监护病房等，兼顾ⅲ、ⅳ类环境的监测。2.物体表面：重点监测ⅰ、ⅱ类环境，如手术室、产房、新生儿室、烧伤病房、重症监护病房等，兼顾ⅲ、ⅳ类环境的监测。3.医务人员手：对重点部门医务人员卫生手和外科手进行消毒质量监测。4.医疗器材：重点监测高度危险性医疗器材（如手术器械、牙科手机、腹腔镜、活检钳等）和中度危险性医疗器械（如胃肠道内镜、气管镜、喉镜等），兼顾低度危险性医疗器械的监测。5.使用中消毒剂：重点监测侵入性操作多的科室。6.血液透析液及透析用水。8/177.紫外线灯辐射照度。8.医院污水。（二）监测指标、方法、评价标准及采样数量见附表1。（一）监测项目和要求：1.空气：教室、午休室及活动室静态或动态环境空气。2.环境物体表面：课桌椅、床围栏、玩具、卫生洁具、毛巾、水龙头等表面。3.手：教师、保育员及其他工作人员。4.使用中消毒液：浸泡体温表、便器等消毒液。5.紫外线灯辐射照度：托幼机构内卫生消毒使用的紫外线灯。（二）监测指标、方法、评价标准及采样数量见附表2。根据上级实施方案要求，采用不定期的方式进行监测，不提前通知被监测单位。县级及以上医疗机构每年监测2次，社区卫生服务中心（乡镇卫生院）及民营医疗卫生机构每年监测1次，其中市第一人民医院、市妇幼保健院、仁济骨科医院、中铁上海局医院、手足医院、华康医院、济民医院消毒质量由市疾控中心监测。村卫生室、社区卫生服务站及个体诊所根据实际工作需要开展，全年抽查不少于辖区机构总数的30%。抽查辖区托幼机构开展消毒监测工作，全年抽查不少于辖区托幼机构总数的20%。全区监测资料汇总、统计、分析后及时通报，并将监测结果及时反馈给区卫健委和区教育局，并于每年的1月15日前9/17上报上一年度的医疗机构、托幼机构消毒质量监测报表和工作总结上报给市疾控中心。隔离管理的工作计划隔离管理工作专班【第四篇】为了让远程教育资源更好服务于我校的教育教学工作，根据区教育局、中心校的教育工作计划，结合我校实际特制定以下远程教育工作计划。一、指导思想以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导;以校本培训为基础，以多媒体教学为主体，做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作;以“提升教师水平，增长学生见识，服务课程改革，提高教育质量”为宗旨。通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升能力，推进农村中小学现代远程教育工程在中小学的广泛应用，吧远程教育资源应用作为学校教育改革和发展的突破口，与全面推进素质教育，实施课程改革和日常教育教学活动紧密结合起来，全面提升学生的素质，增强教师的专业能力，提高教育教学质量。二、工作目标本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。教师进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、10/17利用和二次开发;熟练掌握常用的课件制作方法。三、工作现状分析及存在的问题。此设备自配备以来，我校一直按要求作好该项工作，制定了一系列工作制度及工作计划，确保系统正常运行，按时接收远程教育资源，将接收下来的教学资源刻录成教学光盘，进行编号整理，同时结合学校教学实际情况，组织全体教师进行学习，以提高我校教师的综合素质，实践证明，远教教学资源对提高我校教师知识水平起到了极为重要的作用，对促进学校教师教学水平的进步更新。在该项工作的实际操作和应用上，我们还有许多路要走，主要体现在：第一、电脑知识还不足，在今后学习生活中，还需进一步努力学习，以求更大进步，以适应不断发展的电脑知识更新的需求。第二，工作力度不够大，还需加强，以便能更好地使用好该套设备，充分民挥其应有的作用。第三、在资源运用于教学上，由于电视机显示效果不够好，学生在收看远程教育节目和教师进行教学实际应用时，这一现状给教学多少带来一定的制约。四、工作措施本年度该项工作主要从以下几个方面搞好该项工作。1、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布，做好学校资源库的建设工作。做好多媒11/17体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。2、继续开展好基于远程教育优质课、示范课评选活