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精编资料,供您参考测量学实习报告范文(精选4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“测量学实习报告范文(精选4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!测量学的实习报告【第一篇】实习时间:20xx年12月16日至20xx年12月19日实习地点:地形图测绘实习地点:xxx2、地形图识图实习地点:xxx实习小组信息:组别:指导老师组长:组员:组员分工:选点与跑尺:观测与读数:记录与计算:描点与绘图:特说说明:因12月18日武汉大雾,无法进行测绘工作,故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习,19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习,18日进行识图实习。一、实习目的与要求:测量学实习是测量学教学的重要组成部分,其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识,获得实际测量工作的初步经验和基本技能,进一步掌握测量仪器的操作方法,提高计算和绘图能力,对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,会认识地形图,能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点,并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。学生通过本次实习应达到如下要求:1、掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;2、掌握地形测图的基本方法,能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;3、能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;4、各小组分工明确、通过合作完成测量任务,增强独立工作能力与团队协作意识。二、实习任务及内容:精编资料,供您参考(一)小区域大比例尺地形图的测绘:1、测区:湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域2、任务:通过3天的地形图测绘实习,每小组要取得200个左右的测点数据,并根据得到的数据完成一幅比例尺1:1000,等高距2m的20cm*20cm的地形图。3、内容:(1)校正仪器(经纬仪),工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、2h绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则,根据测区位置,在图板上布设控制点;(3)过程:为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山,站在这山测那山,高差不过几米,地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言,草是极具积极作用的,它们可以为我们的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用,需要强调的是,这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡,以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘,它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子,划伤了同志们的手,还严重阻挡我们前进的道路。控制点是已知高程(海拔)的点,我们需要在这些控制点上架设经纬仪,以它们为基准来测它与其他位置点的高差,进而推算位置点的高程(海拔)。因为控制点的个数有限,尤其是位置好的控制点更是稀少,所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此,我们的测绘才会更加高效。实习的前一天,所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备。第一天,大家都没有一点经验。到达指定区域后,各组杀向各方,去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班,绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点,而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大i17”,短暂的兴奋后,我继续前行,i17并不是我们要找的点。走了大约80米,“地大i15”的桩子又一次吸引了我,但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛,那里或许有控制点吧。看了看周边,还没有人跟上我,略加思索,我决定上山。拿着图板,穿过了一片荆棘,累得满头大汗,终于到了山顶。这里果然有点,“地大i05”,这不是我们的点。又一次抬头时,我已经看不到地大的人了,判断了一下方向,下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办,开路呗。戴好手套后,我用20分钟开了一条路下了山,到了主路。“地大i40”也是这样找到的,它在i15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点,我就爬了上去。这时时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。精编资料,供您参考突然,下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争,我到了那个地方。这里果然有控制点,“地大i13”,它依然不是我们6组展在图上的点。每一件事情都不是很容易就能做成的,就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后,我们7个人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结,我们决定在控制点旁边架设支点,代替控制点。实际证明,这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后,已经10点多了,离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战,我们后来居上,当日测得50个点,为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。测量学实习报告【第二篇】一.实习目的:1、了解地形测量的工作内容和工作步骤。2、熟练水准仪、经纬仪、平板仪等测量工具的操作使用。3、明确地形特征点的选择。4、掌握距离、角度、高程测量的方法。5、根据实测地形点勾绘等高线图。6、强化理论与实践的结合,充分发挥所学运用到实际问题中。7、提高分析问题、解决问题的能力,拓展与同学合作的能力。8、培养大学生团队合作的工作素质。二.实习内容:学会综合熟练运用水准仪、经纬仪、平板仪、钢尺等工具,进行高程测量、方位角测量、控制测量等工作;对学校白马湖及其周围地形进行测量和计算,然后按1:500比例尺转绘到图纸上;接着扫描,导入MapGIS软件进行数字化,最后进行整饰,包括图例,标题,比例尺等;导出成果,打印装订在实习报告中。(一)准备工作:水准仪×1,水准尺×2,尺垫×2,经纬仪×1、钢尺×1、平板仪×1,平板仪脚架,铅笔,图纸,大头针,橡皮,记录板,计算器等测量工具及辅助工具。(二)水准点的选设:根据白马湖测区的实地情况进行选点。选点时要求通视条件良好,能够测到尽可能多的地形特征点,就地把水准点标记为A,B,C,D,E,F,G,H。(三)用水准仪测量相邻控制点的高差。要求高程闭合差不超过±12√L。(四)水准路线长度丈量:用钢尺往返丈量水准路线的长度,相对精度要求小于1/20xx。精编资料,供您参考(五)水准测量高差闭合差的计算与调整(1)高差闭合差的计算:h=∑h测-∑h理(2)高差闭合差的允许值:h≤±40√L,L的单位是km。(3)调整:反符号按比例分配。(六)导线控制点的选设:根据白马湖测区的实地情况进行选点。选点时要求通视条件良好,能够测到尽可能多的地形特征点,就地把主要角点逆时针标记为A,B,C,D,E,F,G,H。(七)导线边长丈量:用经纬仪或钢尺往返丈量各导线的边长,丈量精度要求小于1/20xx。(八)导线的角度观测:用测回法观测导线边所夹的内角。要求盘左与盘右两次测角的差值不大于20″。导线角度闭合差不超过±40″√n。(九)闭合导线测量的坐标计算:将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中。角度闭合差的计算与调整:(1)角度闭合差的计算:n边形闭合导线内角和的理论值为:∑β理=(n-2)×180。角度闭合差β=∑β测-∑β理=∑β测-180。*(n-2)容许闭合差β容=±40″√n(2)计算水平角改正数:若ββ容,则说明所测角不符合要求,应重新检测角度。若β≤β容,则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中。计算检核:水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反。推算各边的坐标方位角:根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角,依次推算其它各导线边的坐标方位角。α前=α后+β左+180。α前=α后-β右+180。计算检核:最后推算出起始边的坐标方位角,应与原有的起始边已知坐标方位角相等,否则应重新检查计算。坐标增量的计算及其闭合差的调整:1)计算坐标增量:根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长,按下式计算各边的坐标增量。例如,导线边A-B的坐标增量为:△xAB=DAB*cosαAB△yAB=DAB*sinαAB用同样的方法,计算出其它各边的坐标增量值,填入导线内业计算表的相应方格内。2)计算坐标增量闭合差:闭合导线纵、横坐标增量代数和的理论值应为零,即精编资料,供您参考∑△xAB=0∑△yAB=0但由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差,使得实际计算所得不等于零,从而产生纵坐标增量闭合差x和横坐标增量闭合差y,即x=∑△x测y=∑△y测3)计算导线全长闭合差D和导线全长相对闭合差K:导线全长闭合差D=√(x2+y2)导线全长相对闭合差K=D∕∑D计算检核:K《K容=1/2000。4)调整坐标标增量闭合差:调整的原则是将x、y反符号,并按与边长成正比的原则,分配到各边对应的纵、横坐标增量中,以下为计算公式。Vxi=(-x∕∑D)*DiVyi=(-y∕∑D)*Di计算检核:纵、横坐标增量改正数之和应满足下式∑Vx=-x∑Vy=-y计算检核:改正后纵、横坐标增量之代数和应分别为零。5)计算各导线点的坐标:根据起始点A的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量,按下式依次推算出各导线点的坐标:x前=x后+△x改y前=y后+△y改将推算出的各导线点坐标,填入内业计算表中。最后再次推算起始点1的坐标,其值应与原有的已知值相等,以作为计算检核。(十)图件整理:对绘图纸进行扫描,然后导入MapGIS软件进行数字化,再对其进行整饰,包括图例,标题,比例尺等。最后导出成果,打印装订在实习报告中。测量学的实习报告【第三篇】终于结束了!通过这次实习,我真正的体会到了理论联系实际的重要性。我们的测区,植物与建筑物虽不多,地势也较为平坦,但建筑物的形状有太多拐角很不容易测量。测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起通过这次测绘实习,锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先,是熟悉了水准仪、经伪仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和校正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面:仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技精编资料,供您参考术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,即要作到:(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。(2)提高自身的测量水平,降低误差水平。(3)通过各种处理数据的数学方法如:多次测量取平均值等来减少误差。第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。通过工程实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学到了课堂上无法学到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有在小组的密切合作和高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。我们一个小组就是一个整体不可分割。小组成员的合作很重要,实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度。在未真正到实地进行测量实习之前,所有人的热情度都相当高,缘于对测绘的外业感兴趣,但当真真正正的到实地进行测量后,那就是我们的所负责的区域的地形图出来了,并且按照实习任务,我们也根据图上设计好的建筑物在实地中放样,其中误差比允许误差小得多。就整个实习过程来说,此次外业实习的每个步骤都已了然于胸,对于书本上的知识已基本掌握,这样来讲,也就没有太多的遗憾了。总的来说,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心
本文标题:测量学实习报告范文(精选4篇)
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