2023年小学信息技术教学计划三年级（通用5篇）

1/132023年小学信息技术教学计划三年级（通用5篇）时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是网友分享的“2023年小学信息技术教学计划三年级（通用5篇）”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。小学信息技术教学计划三年级【第一篇】为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。同时加强四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计2/13算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。本课程采用北师大出版社出版的教材,本教材分五册,本学期四年级选用第四册、五年级选用第五册,六年级为总复习。第四册共18课,第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。四年级：了解因特网的接入方式及方法,学会使用ie,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息,了解申请电子邮箱的方法,学会收、发电子邮件。初步学习简单的静态的网页制作。五年级：认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看vcd等等。学习幻灯片的制作。六年级：进一步规范电脑操作及使用方法,复习windows的'基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习文字处理软件word、powerpoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识word、powerpoint的高级操作及宏操作等。复习计算机网络知识,查找、下载、保存网上的信息,申请电子邮箱,制作简单的静态网页等。四年级教学进度及内容：第一周：申请电子邮箱第二周：练习申请电子邮箱的方法第三周：认识outlookexpress软件第四周：接收电子邮件第3/13五周：撰写电子邮件第六周：发送电子邮件第七周：电子邮件的其字操作第八周：整理电子邮箱第九周：复习第十周：期中测试第十一周：认识网上论坛第十二周：认识网上聊天室第十三周：制作简单的静态网页第十四周：在网页中显示文字第十五周：网页中的文字修饰第十六周：网页中的段落第十七周：在网页中插入图片第十八周：在网页中插入表格第十九周：巩固练习第二十周：考核五年级教学进度及内容：第一周：认识powerpoint第二周：制作幻灯片第三周：在幻灯片中插入文本框第四周：本文的修饰第五周：在幻灯片中插入图片第六周：图片的修改第七周：在幻灯片中插入表格第八周：表格的修饰第九周：巩固练习第十周：期中考试第十一周：在幻灯片中插入影片第十二周：在幻灯片中插入声音第十三周：巩固练习第十四周：设置动画效果第十五周：动画播放与声音同步第十六周：巩固练习第十七周：幻灯片的切换第十八周：综合实践第十九周：复习第二十周：考核六年级教学进度及内容：第一周：window基础知识第二周：window窗口操作第三周：window系统设置第四周：windows文件及文件夹的操作第五周：windows其他一些高级操作第六周：复习msoffice-word1第七周：复习msoffice-word2第八周：复习msoffice-word3第九周：巩固练习第十周：阶段测试第十一周：复习msoffice-powerpoint1第十二周：复习4/13msoffice-powerpoint2第十三周：复习msoffice-powerpoint3第十四周：ie的操作第十五周：网上文字、图片及文件的保存下载第十六周：注册电子邮箱第十七周：收发电子邮件及带附件的电子邮件第十八周：电子邮箱的其他操作及网上bbs、聊天等第十九周：巩固练习第二十周：考核平时在上机操作登记表中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的学生情况进行记录,期末时按学校的统一部署进行学科考核,考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。1、游戏在小学信息技术教学中的运用与研究2、网络化学习与学生自主学习的研究积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。自己多阅读计算机类报刊杂志,在了解信息技术课程的最新发展同时提高自己的技术水平及操作技能。小学信息技术教学计划三年级【第二篇】一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。知识和技能5/131、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。9、养成正确使用电脑的`良好习惯。、第一单元周次：1－4周内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营具体要求1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。6/133、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养描述、表达能力。4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。（其它单元：略）1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。五、学期学习评价的设计1、评价采用等级制，依次为a、b、c、d。2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。7/131、计算机基本硬件2、鼠标练习小游戏3、儿童绘图工具软件：金山画王、windows画图4、指法练习软件：金山打字注：第三部分略有参考小学信息技术教学计划三年级【第三篇】1.让学生掌握计算机的基础知识，掌握windows操作的基本技能。2.让学生更加了解计算机的广泛用途，从小就树立学习科学、热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的`操作方法。4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力、创新思维和创新能力，开展创新实践。(a)教学内容：继续学习如何使用frontpage制作网页，学习网络知识，上网冲浪。(二)教学(培训)要求：t班上有46名学生。班级整体情况有点差，主要是因为学生上课兴趣不高，导致学生上课听力不够认真。很少有学生自制力差，但是全班的学习氛围还是很好的。四.教学方法的思路和措施；8/131、想象一下：以“计算机基础知识、网络知识、frontpage”为主，游戏、竞赛为辅，提高学生兴趣。2.措施：一、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。b、注意差异，培养优秀，提高c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。d、尽量增加学生的计算机操作，从而掌握所学的知识。e、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的培养。f、通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。小学信息技术教学计划三年级【第四篇】教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的9/13薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的.学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3、教研工作目标和计划。10/13积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写1经验总结或论文。小学信息技术教学计划三年级【第五篇】小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第八册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学六年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的获取、加工、处理、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力等。初步认识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字）；了解手写输入技术的应用（应用手写板输入文字、绘画）；了解数码照相机（使用数码照相机为同学拍摄照片，应用照片处理软件美化照片）；初步学习使用数码摄像机摄录班级活动（应用数字影片剪辑软件制作班级vcd）；了解计算机的一些新的外围数码设备；了解一些互联网上比较流行的音乐文件类型（会应用媒体播放器来播放音乐文件）；因特网基础知识（会在网上发电子贺卡，搜集有关中华美食的信息，了解饮食文化等，提高在网上搜集信息的能力）等。通过本册的学习，扩展知识面，进一11/13步提高综合实践能力。六年级共有学生139人，分为两个班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通过几年的学习，他们对计算机基