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小袋鼠大班教案(通用4篇)资料一般指可供参考作为根据的材料。在我们的工作中,我们经常会需要一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么,关于资料您了解哪些内容呢?以下“小袋鼠大班教案(通用4篇)”由网友为大家收集整理,或许您能从中找到需要的内容。小袋鼠大班教案篇【第一篇】(一)活动目标:1.认真观察、理解图片,能连贯的说出连续图画的内容。2.能根据图画提供的信息猜想故事的发展。3.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。4.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。(二)活动准备:材料配套:教育挂图《小袋鼠旅行记》,操作材料《小袋鼠旅行记》。(三)活动过程:1.谈话导入。提问:小朋友,你们喜欢旅游吗?如果是去沙滩玩,你会带点什么?我们看看图画树上的小袋鼠去沙滩玩,它带来什么?引导幼儿观察操作材料《小袋鼠旅行记》的封面。2.分享阅读,随着股市情节的发展,适时的组织幼儿讨论。引导幼儿一页一页地解读图画的内容。提问:小袋鼠怎么了?他还笑眯眯的吗?它丢了什么东西?是怎么丢的?(引导幼儿根据画面判断小袋鼠的想法)根据图书说一说:小袋鼠是怎样找回丢失的东西的?它见到了哪些动物?是怎样交流的?3.完整阅读,进一步感受图画书所传递的信息与情感。引导语:刚才我们慢慢地欣赏这本号数,现在我们要从头到尾快快地看。讨论:《小袋鼠旅行记》这本书里藏着各种标志,这些标志帮助小袋鼠找回了丢失的东西,谁能来说一说:在生活中你还见过什么标志?引导幼儿了解这些标志代表的意思和在故事中的线索。(四)活动延伸:在语言区投放相关图书,引导幼儿从封面的故事猜测、导入、深入地阅读。活动资料:小袋鼠旅行记放假了,小袋鼠准备去旅行,它兜里和小背包里塞满了东西。太阳刚出来,小袋鼠就出发了。它先乘坐了一段公交车,下车后它蹦蹦跳跳地来到了风光秀丽的海边。小袋鼠一屁股坐在沙滩上,把兜里和背包里的东西都倒在沙滩上,但是它找不到三样最重要的东西,它们是……这下可把小袋鼠急坏了。怎么办呢?小袋鼠赶快跑向电话亭,打电话向妈妈求助。妈妈说:“别急,你好好想一想,你路上经过了哪些地方。”咦?会不会跳上公交车时,相机从兜里掉了下来……会不会经过医院躲闪救护车时,沙铲从背包里滑了下来……会不会躲开高压电杆时,苹果从兜里滚了下来……小袋鼠返回原路寻找。在公交车站,一只小狗胸前挂着相机,正在耐心地等待失主前来认领……小狗把相机挂在小袋鼠的胸前,说:“小心别再丢哦!”小袋鼠说:“谢谢你,小狗,我们一起去玩吧!”在医院门口,小兔子扛着沙铲着急地张望,等待着失主前来认领……小兔子把沙铲递给小袋鼠,说:“小心别再丢哦!”小袋鼠说:“谢谢你,小兔,我们一起去玩吧!在离高压电杆不远处,小小刺猬小心地驮着苹果,正等待着失主前来认领……小刺猬把苹果递给小袋鼠,说:“小心别再丢哦!”小袋鼠说:“谢谢你,小刺猬,我们一起去玩吧!”阳光下,四个好朋友手拉着手,高高兴兴地向沙滩走去,它们心里都在想,今天过得可真不一般哦!教学反思所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样,各有长短,我应该从孩子出发,当孩子表现没有预想完美时,要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步,都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中,不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通,用激励的方式鼓励孩子坚持不断学习,不断进步。小袋鼠大班教案篇【第二篇】【活动目标】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。【活动准备】幼儿每人一条布袋。【场地布置】【活动过程】一、热身运动。1.队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数、、、)2.随音乐热身运动。二、开展游戏。1.幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。2.让特殊玩法的幼儿展示分享。3.师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。5.师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!三、结束部分。袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!【安全提示】1.提醒幼儿运动时安全的重要性。2.检查有没有鞋子穿反的现象,衣服是否穿得过厚过紧。【活动反思】胡亚琼老师:在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。黄思昀老师:本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。汤莹老师:在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难,持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重点突出,幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难,持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。小袋鼠大班教案篇【第三篇】设计思路:前一段时间,班级里开展主题活动《动物大世界》给孩子们带来了许多欢乐和经验,尤其是动物的奔跑、跳跃能力,孩子们始终抱着惊讶、佩服和尝试模仿的态度,并时常在户外进行跳跃活动。见此机会,就选择了小袋鼠为活动载体,尝试让孩子们利用小方凳(大小、高度有层次)进行双手支撑并分腿跃过的跳跃动作,这个动作具有一定的难度,但也激起了孩子们的跳跃欲望,有助体现孩子们的勇气、自信和大胆。同时,结合季节特征和春节临近的现状,一方面在户外运动中加强对幼儿手腕力量的相关练习(如吊环、支撑上体运动、拉力器等),增强孩子运动量以抵抗寒冷空气的袭击;另一方面,设计了《小袋鼠购年货》的游戏,感受春节来临、购年货,为过春节作准备的热闹而喜庆的气氛。一、活动目的:1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。3、感受新年快乐气氛。二、环境创设:1、材料准备:自制不同高度的小方凳若干(与幼儿人数相等);袋鼠胸饰;自制护腕;活动中穿插的音乐;自制袋鼠袋袋;实物(各类干果、水果、礼品、食物等年货);搭建联华超市过年场景。2、保育准备:干毛巾、水桶、水杯、衣箱。3、心理准备:观看过小学生的跳山羊活动。4、经验准备:利用轮胎进行过分腿越障碍活动。流程:开始部分(准备运动)中间部分(幼儿自由探索活动、练习新跳法、游戏)结束部分(放松活动)重点:分腿跳跃过小方凳难点:推手快而有力三、活动过程:(一)袋鼠妈妈带着小袋鼠做运动:袋鼠妈妈:孩子们,春节马上就要到了,许多亲戚要来我们家过年,所以这几天妈妈要带你们去买许多好吃的、好看的、好玩的年货,东西很多,对我们的体力是一次考验。所以啊,我们要锻炼锻炼我们的身体,特别是我们的小手腕,还有我们的腿,练好了本领,我们就会有信心了,对不对?1、幼儿自选方凳跳跃入场2、利用器械做准备活动(加强手腕的准备力度)(二)分散活动幼儿自由探索1、袋鼠妈妈:我们的小手、小腿都锻炼得很有力了,但是我们还要学习一个新的本领(出示方凳):这是什么?想想看,小方凳可以锻炼什么本领,?2、探索小方凳的玩法(钻、横放障碍跳、组合走、跳爬、平衡等)3、经验分享:你是怎么玩的?碰到了什么困难?是怎么解决的?4、组织部分幼儿模仿练习5、发现新玩法,自然将幼儿引入集中活动中。(三)集中活动尝试新玩法1、袋鼠妈妈:我发现了一个孩子练的本领特别棒,我们一起来看看他是怎么练的?2、请个别幼儿介绍自己的新跳法(双手撑方凳并分腿跃过小方凳),是怎样跳的?困难的地方在哪里?3、幼儿分别尝试,教师指导。4、经验交流:在活动中发现什么问题?你是如何解决的?到目前还不能解决的问题在哪里?5、教师示范,在幼儿理解的基础上进一步讲解动作的重难点:1克服害怕心理,要勇敢、大胆。2推手快而有力。6、幼儿再次分散练习。7、集中鱼贯练习,教师随时观察、帮助。(四)游戏:小袋鼠购年货1、袋鼠妈妈:小袋鼠们的本领已经学好了,现在妈妈要带你们去世纪联华超市购年货去了,你们开心吗?可是联华超市离我们很远。我们没有车,要靠自己走很长一段路才能到达。你们有没有信心去?现在我们面前有几条路线,你可以任选一条路都可以到达。2、妈妈介绍路线。第一条:跳过小溪(绳子按一定距离摆放跳远)走过石头路(梅花桩按一定形状摆放平衡)跃过小山丘(小方凳双手支撑并跃过小方凳)购物(绳子的距离、梅花桩的形状、小方凳的高度随机调整,增加难度)第二条:有趣的小路(绳子摆成一定形状幼儿按脚印的指示单脚跳、双脚跳)走过独木桥(高低不一的长凳平衡)跃过小山丘(小方凳双手支撑并跃过小方凳)购物(长凳的摆放、小方凳的高度随机调整,增加难度)第三条:跨过小河(橡筋系在椅子两边跨跳)走暗礁(小椅子按一定距离摆放从高处往下跳)跃过小山丘(小方凳双手支撑并跃过小方凳)购物(小椅子可逐步替代为轮胎和桌子、小方凳的高度随机调整,增加难度)3、幼儿自由选择路线进行模拟练习。4、幼儿分组比赛:加入购年货情节妈妈:现在我们要正式出发了,你们到达超市后,从你们的口袋里拿出一张纸条,上面写着妈妈要求你买的东西的名称、数量,买好后将东西放进口袋赶快回家。妈妈要看看,哪一组的小袋鼠任务完成的最好。5、幼儿购年货。6、幼儿休息、师幼共同讲评。(五)放松整理活动1、小袋鼠洗澡2、整理器械,物归原处3、袋鼠妈妈:今天真高兴,我们买了这么多的年货,有吃的、玩的、穿的,真开心。现在,背起我们的年货,回家过年喽!4、师生随着音乐回教室。小袋鼠大班教案篇【第四篇】设计意图:小布袋是感觉统合活动器材中的一种,幼儿用布袋将双脚套住进行跳跃,借此发展跳跃的能力。但如果一味地进行简单的跳跃,幼儿会感到枯燥,渐渐地对活动失去了兴趣。在游戏中学习往往能取得最佳效果。为了进一步激发幼儿参加活动的兴趣,我设计跳跳这一活动,创造性的利用小布袋,并创设游戏情景来开展活动。活动目标:1.练习袋鼠双脚跳的动作,提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。2.通过游戏,培养幼儿不怕艰难的意志力,挑战自我的勇敢精神。活动准备:布袋人手一个,擦汗毛巾若干,背景音乐。活动过程:一、初步探索活动器材的玩法。1.在音乐的伴奏下,幼儿进场站立。教师:请小朋友站在圆点上,其他小朋友一个跟好一个,站成一圈。做小叮当热身操。2.幼儿尝试玩折好的布袋。(教师分发给每人一个布袋)教师:你觉得布袋在不打开的情况下,像什么?(幼儿讲述后,教师采取幼儿中的一种说法)ⅹⅹ要怎么样玩才好玩?教师指导幼儿将ⅹⅹ放在头顶上,尝试走路。教师:ⅹⅹ除了可以放在头上顶着走,还可以放在哪里走?(教师引导幼儿自由探索玩法)幼儿将ⅹⅹ放在头顶上蹲着走;放在肩膀上走;放在肚子上走;放在屁股上走;放在大腿上怎么走;放在脚背上;放在脚底心。3.通过游戏使得幼儿对活动器材产生浓厚的兴趣。教师:我们刚刚的ⅹⅹ游戏好玩吗?二、布袋跳跳,培养幼儿双脚跳跃的能力。1.自由探索布袋的玩法。(打开布袋)教师:那么这个布袋应该怎么玩?(自由探索布袋的玩法)2.创设一个故事情境,增加幼儿跳跃的难度。由窄变宽,由低变高。教师:我发现有的小朋友把双脚套在布袋里,在玩袋鼠跳跳的游戏呢!我们一起来做一群快乐的小袋鼠好吗?(幼儿围场地跳一圈)故事情景:小袋鼠们跳呀跳,来到了一个大草原,大草原上的空
本文标题:小袋鼠大班教案(通用4篇)
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