大班语言夏天教案通用5篇

大班语言夏天教案通用5篇俗话说，凡事预则立，不预则废，教案体现了上课的宗旨和内容。随着现代化技术的发展，在教案当中应该体现出更具有现代化的教学手段，从哪些方面才能让教案更具指导意义呢？经过分享的“大班语言夏天教案通用5篇”，但愿对您的学习工作带来帮助！大班语言夏天教案【第一篇】二、主题产生：幼：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热！”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。嬉水游戏；吹泡泡；运水；帮水搬家；倒来倒去真好玩；洒水车；儿歌：洗一洗；多喝白开水；我爱洗澡；洗头我不怕；节约用水；4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。五、家园共育：1、幼儿园：环境布置（森林里的动物——谁来了）；“我和春天有个约会”亲子活动；资料库的增添。2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料；收集配料中有水的“水产品”；带一些能在水中玩的玩具；利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品；爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用？”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识；在家督促幼儿节约用水。大班语言夏天教案【第二篇】（一）活动目标1.引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。2.能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。（二）活动准备1.组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。2.每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。3.油画棒、绿色颜料、毛笔。（三）活动过程1.导入活动，引起幼儿兴趣教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。大班语言夏天教案【第三篇】设计思路：炎热的夏季到了。虽然天气炎热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声夏天这个季节孩子们那么感兴趣，他们善于观察，善于思考，思维力和动手操作能力已有一定的发展，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现。将引导幼儿主动地探索发现和学习。在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法。本次活动是炎热的夏天主题中的一次活动。在炎热的夏天的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓励幼儿尽情地表达和表现，让他们体验成功时的那种自信与喜悦。活动目标：1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。2、鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦。3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法。活动准备：1、各种颜色、大小的几何图形卡片2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。活动过程：一、交流讨论1、今天收到了礼物很开心,你们知道是什么礼物是谁送的吗?2、逐一出示礼物和孩子们一起分享。太阳公公为什么要送这些礼物给我?3、除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?4、太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。二、想象创作1、引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。2、鼓励孩子大胆想象创作。3、帮助能力弱的孩子一起完成作品。三、分享交流1、幼儿作品展示，相互交流。2、请个别孩子介绍自己的作品。大班语言夏天教案【第四篇】环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免伤害身体。活动过程：第一阶段：1.教师启发幼儿围绕天气热了，你想吃什么?展开自由讨论。2.引导幼儿到冷饮店去购买冰激凌。购物前谈话，提出要求。幼儿分小组逛冷饮店。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员(教师模仿)重点介绍几种有代表性的冰激凌。第二阶段：1.幼儿品尝冰激凌。你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的?2.引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还看见过那些冰激凌?3.边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最后为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应该注意什么?引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体?知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。活动延伸：1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36--37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷饮对身体的伤害。2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。大班语言夏天教案【第五篇】活动目标：1.在熟唱歌曲的基础上引导幼儿以轻巧地、有爆发力地声音唱出夏天雷雨时的情景。2.启发幼儿通过乐器和身体动作有节奏地表达出歌曲中雷雨时的各种声音。3.通过歌曲来发展幼儿丰富的想象力和表现力。活动准备：1.录有闪电、雷、雨声的音带。2.歌曲音带。3.鼓、沙球、木鱼等打击乐器若干。活动过程：一．歌曲导入1．播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。（这些声音在我们学过的哪首歌里有的？）2.幼儿演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、领唱）要求以轻巧地、有爆发力的声音唱出夏天雷雨时的感觉。二．敲击乐器来模拟歌曲中的各种声音1.出示各种不同的乐器，让个别幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声。2.让幼儿自由选择乐器并分成三组，在教师的引导下合作演示夏天雷雨中的闪电、雷、雨的声音。3.播放音带，让幼儿跟着音乐敲击乐器。三．用其他的方法来模拟闪电、雷、雨的声音1.启发幼儿用肢体或其他的方法来发出类似闪电、雷、雨的声音。（如：用跺脚来模拟雷声，用拍腿拍肩来模拟雨声等）2．播放音带让幼儿用肢体发声的方法来模拟歌曲中的各种声音。