《爱护小树》教案

《爱护小树》教案作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是网友帮大家分享的“《爱护小树》教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。《爱护小树》教案【第一篇】活动目标感受歌曲优美的旋律，萌发爱护小树苗的情感。理解并学唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情绪。学习唱准歌曲中的切分音。活动准备课件准备：“小朋友和小树苗”图片；“节拍”图片；《爱护小树苗》歌曲音频及伴奏；《爱护小树苗》图谱。纸面教具：《小树苗》。活动过程出示图片“小朋友和小树苗”，激发幼儿爱护植物的心理。1、出示图片，引导幼儿观察。——图片上有什么？（小朋友和小树苗）——小朋友对小树苗做了什么呢？（浇水、摇晃树枝）——哪张图片是我们应该做的？哪张是不能做的？小结：小结：我们应该给小树浇水，而不能摇晃树枝。植物也是我们的好朋友，我们应该学会爱护植物，不能伤害它。2、引导幼儿说说如果看到有人伤害小树苗要怎么做。出示图片“节拍”，并播放歌曲音频念白版及清唱版《爱护小树苗》，重点表现切分音，帮助幼儿感知歌曲旋律。1、出示切分音图谱，教师示范打节拍，帮助幼儿感知切分音。——大家先看老师打拍子，你们感受一下两种节拍有什么不同。小结：下面画横线的拍子我们打得快一些，而没有横线的拍子我们要打得慢一些（不必告知幼儿“切分音”这三个字，知道节拍快慢即可）。2、播放歌曲音频念白版及图谱《爱护小树苗》，帮助幼儿进一步感知歌曲节奏。3、播放歌曲音频清唱版，请幼儿再次感受歌曲。播放歌曲音频、伴奏及图谱《爱护小树苗》，引导幼儿学唱歌曲，并尝试唱准切分音。1、播放歌曲音频，师幼跟随音乐诵读歌词。——我们一起用正确的节奏把歌词念出来。——歌曲里的小朋友为什么要说“别摇别摇快别摇”，说的时候是什么心情呢？这个时候要用什么样的情绪歌唱？（焦急的心情，有点紧张的情绪）2、播放歌曲伴奏，鼓励幼儿完整学唱歌曲。3、组织幼儿以不同形式跟唱歌曲，如：集体唱、分组唱等。提供纸面教具《小树苗》，鼓励幼儿组队进行歌唱表演，用合适的表情、动作来演唱并表演歌曲内容。——小朋友现在可以结伴（三人一组：小树苗、摇树的小朋友和劝阻的小朋友）来表演啦！我们看看谁表演得最棒！《爱护小树》教案【第二篇】活动目标：1。让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2。幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。3。教育幼儿应该爱护小树。活动过程（一）开始部分。做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）（二）基本部分1。出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上…）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2。老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：XX，请你来护树。一、二、三！说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快。《爱护小树》教案【第三篇】活动目标：1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。2、能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。3、怎进爱护小树苗的情感。活动重点：理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。活动难点：能唱准切分音，能唱出歌曲中“快别揺树”的急切心情和“快来浇水”的迫切心情。活动准备：1、在日常生活中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。2、歌曲录音带。活动过程：一、幼儿与老师打招呼，发声练习，谈话导入。二、引导幼儿看图，理解歌曲内容。师：老师这里有幅图画，我想和大家共同分享，请小朋友仔细地看。（1）、图中的小朋友分别在做什么？树宝宝的表情是什么样子的？谁做的对？为什么？让幼儿自由发言。（2）、师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。三、引导幼儿学唱歌曲。1、教师随音乐完整、有表情的演唱歌曲。2、引导幼儿学说歌词。3、幼儿跟随歌曲旋律跟教师小声哼唱歌曲。4、分段教幼儿练习唱歌曲。有重点的练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气。5、分组有感情的演唱歌曲。6、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上一组）一组，分角色扮演小树苗和小朋友并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。四、情感教育：教育幼儿要爱护花草、树木。五、结束延伸：组织幼儿到户外给小树苗浇水。爱护花草、树木要从我做起，从现在做起，来我们到户外给小树苗去浇水吧！《爱护小树》教案【第四篇】活动目标：1、理解歌曲内容，能唱准切分音，初步学会演唱歌曲。2、能唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。3、增进爱护小树苗的情感。活动准备：在日常活动中欣赏过《爱护小树苗》的歌曲。活动建议：1、教师引导幼儿进行发声练习。2、请幼儿阅读幼儿用书，帮助幼儿理解歌曲内容。（1）教师可根据需要进行提问：图中的小朋友分别在做什么？树宝宝的表情是什么样子的？谁做的对？为什么？（2）教师利用歌曲内容以讲述故事的形式，帮助幼儿熟悉歌词。3、引导幼儿学唱歌曲。（1）教师随音乐完整、有表情地演唱歌曲。（2）幼儿跟随歌曲的旋律跟教师小声哼唱歌曲。（3）伴随歌曲旋律轻声演唱歌曲，有重点地练习歌曲中的切分音和不同的呼唤语气等。（4）分组有感情地演唱歌曲名教师提醒幼儿在唱第三乐句时，第一段因“快别摇树”焦急，所以速度稍微加快；第二段“快来浇水”的快乐和迫切心情时速度稍微加快。4、组织幼儿分角色表演歌曲。组织幼儿2人（或2人以上）一组，分角色扮演小树苗和小朋友，并鼓励幼儿创编动作即兴表演、演唱歌曲，进一步懂得要爱护小树苗，关心小树苗。