大班科学教案_大班科学教案（通用5篇）

1/13大班科学教案_大班科学教案（通用5篇）作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是网友为大家分享的“大班科学教案_大班科学教案（通用5篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。大班科学教案大班科学教案【第一篇】活动目标1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自我喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作本事和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。3、启迪幼儿从生活中发现美。活动准备1、ppt课件：奇妙的蔬菜造型2、准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。幼儿园课件ppt课件《奇妙的蔬菜造型》“菜花”能变成“小绵羊”吗教学过程2/13一、欣赏：奇妙的蔬菜造型在欣赏中，让幼儿观察的`蔬菜品种。经过观察后大家讨论，激发大家的制作热情。二、引导幼儿观察、激发创作兴趣。1.教师：教师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一齐做什么把一棵菜切割后可制作成什么作品2.教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作。三、操作活动1、幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自我喜爱的物品。2、启发幼儿制作：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。四、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。引导幼儿根据自我制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。活动延伸将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿继续相互欣赏、3/13观察。在游戏中可进行进一步的修饰。大班科学教案大班科学教案【第二篇】1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。1、ppt2、分组操作材料：礼物与动物的图片(一)情景创设，导入活动。1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧!2、过生日我们可以做些什么事?(二)集体讨论，观看ppt：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢?让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物?情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么?情景三：母鸡有什么本领呢?想一想母鸡会用鸡蛋做了哪4/13些不同的礼物呢?小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。(三)分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。1、情景四：讨论动物的本领。又来了几个小动物，他们是谁?会送些什么礼物?2.幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。(四)表达祝福，理解礼物的意义。情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的.本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢?小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物!6.大班科学活动教案：动物教案1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)5/133、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。4、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;6/13所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的?(乌龟)为什么?2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。(公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)小结：让幼儿理解仿生学的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机;根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺，发明了叉子;这些7/13发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫仿生学。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类很多启发，才能发明出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很快乐，我们也要爱护这些小动物。1、师;小朋友们，今天我们知道了这么多小动物的特殊本领，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们发明什么呢?2、师;小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢?(教师可随时引导)3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本领，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物和谐相处，不去伤害它们。活动延伸：活动区时，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。大班科学教案大班科学教案【第三篇】预设目标：1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。3、经过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。活动准备：1、多媒体课件，音乐。8/132、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。活动过程：一、游戏：捉迷藏。1、我们一齐来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？3、师小结。二、隐身妙招1、了解小动物的`隐身妙招。师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙钻到草丛中。3、这些动物有什么样的保护自我的本领？小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自我更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近，用来隐蔽自我不被敌人发现。4、启发幼儿讲述还明白哪些动物具有隐身的本领9/13三、讨论动物的防身绝招。1、你明白动物还有哪些保护自我的方法？2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自我的？”提问：你看到了哪个动物，它是怎样保护自我的？（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲：乌龟硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭气：黄鼠狼装死：狐狸3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自我的？小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自我，有的----有的----等。它们真是能干的小动物。四、表演防身术。教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自我的？此刻我们来玩个游戏，小朋友能够变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎样了？老虎出来了，怎样办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自我，看谁模仿得最像！10/13大班科学教案大班科学教案【第四篇】1、通过种植让幼儿获得一些种植经验，教会幼儿正确的种甘蔗方法，学会种植的基本步骤。2、培养幼儿对种植的兴趣，体验种植的快乐。1、简单的种植工具。2、事先联系好一种植场地。活动过程：一、种植热身。——带幼儿来到外面种植场地，观察周围环境及要种植地方的泥土。师：大家看看，泥土硬硬的现在能种了吗？（让幼儿知道只有软软的、松松的`土才适合植物生长）现在，我们应该怎样把泥土变得松软一些呢？那我们用什么工具呢？——种植前，一定要先把泥土翻一翻，让泥土松松的。二、快乐种一种。——师：现在我们把泥土都已经翻好了，可以种甘蔗了。幼儿观察甘蔗苗：孩子们有什么发现吗？引导幼儿观察甘蔗苗，知道它是甘蔗的哪一部分。（原来甘蔗不是整根种下去的，而是切成一节一节种的。）——请农民伯伯示范种甘蔗，让幼儿了解种植步骤。讲解要领：种时要把甘蔗节头平放在泥土里，小芽芽朝两边，象小朋友排队一样整齐地种过去。11/13——组织幼儿种植，教师巡视指导，给予个别幼儿以提示。——幼儿交流种植经验。三、结束活动。整理工具，回活动室。四、活动延伸。利用早晨入园、中午散步时间，引导幼儿连续观察，看看甘蔗是怎样长高的并作记录。活动反思：通过这一种植活动，孩子们知道了种植甘蔗的基本方法和步骤,获取了许多有益于终身发展的能力，拓展了孩子们的视野，同时发展了幼儿观察、记录能力。特别是在甘蔗种植探索过程中，孩子们对甘蔗种哪部分及怎样种非常感兴趣，可对小芽芽感觉有点不知所措，共同体验探索带来的成功，让每个孩子的脸上都写满了快乐,孩子们勇于探索的热情也感染了我。让他们通过亲身感受体验、共同学习探究来获得经验，这样既符合了大班幼儿的年龄特点以及乐于探究的愿望，又达到了我们的种植目标。大班科学教案大班科学教案【第五篇】1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。3、发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。12/134、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，观察、记录牙齿的外形特征。1、《小朋友的书·我奇怪我发现》2、幼儿换下的乳牙;牙齿模型;黑板上画好的两张张开的大嘴。3、人手一个小镜子、电筒、笔。一、第一次自主观察。请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，了解幼儿在观察时使用的不同方法。二、学习观察方法。1、运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。2、师：你能看到牙齿的几个面?你看到的每个面是怎样的?用手摸摸有什么感觉?你的`牙齿有几种牙齿呢?每种牙齿有几颗?都长什么样?长在什么位置?三、第二次运用新学的观察方法自主观察和记录。幼儿边观察边记录在《小朋友的书·我奇怪我发现》第4页上，教师关注幼儿的发现方法，并进行个别指导，引导幼儿发现外型特征、数量和位置关系。四、师幼共同总结，引导幼儿概括出特征。在幼儿的换牙期，教师能及时地为幼儿提供跟牙齿有关的13/13的教学活动是有助于幼儿及时了解自己