2023年大班健康《有用的安全标志》教案【范例8篇】

1/192023年大班健康《有用的安全标志》教案【范例8篇】作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写优质的教案呢？以下是网友为大家分享的“2023年大班健康《有用的安全标志》教案【范例8篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。大班健康《有用的安全标志》教案【第一篇】1.指导幼儿简单时装表演，不要让幼儿知道2.各种标志图1.时装表演，吸引幼儿注意力。师：“今天，咱们班的四位小朋友给大家准备了一个小节目。”2.巩固认知图形，鼓励幼儿大胆完整的讲述。师：“表演结束了，我的问题也来了——你认为小演员表演的怎么样？哪儿比较好（衣着，动作），还有一个非常特别之处你们发现了吗？（衣服上帖了标志图）师：“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗？（这是什么标志，表示什么意思？）3.认识新标志师：“告诉我，这上面画着什么？表示什么意思？”2/19“为什么要设立这些标志？标志有什么作用？”4.小结：标志可以告诉人们在这里可以做什么，不可以做什么？人人都应该遵守标志的要求。5.延伸：1你还在哪儿见过什么样的标志？它表示什么意思？2你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志？目前，安全工作是幼儿园工作中的重中之重，为了更好的落实昌平区教委关于安全系列教育活动的通知精神，真正做到安全教育融入幼儿日常教育活动中。1.丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。2.引导幼儿认识生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。3.鼓励幼儿完整语句讲述。大班健康《有用的安全标志》教案【第二篇】1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。3、在活动中体验模仿游戏的快乐。教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么3/19会这样？2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志。3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。2、幼儿欣赏放松。大班健康《有用的安全标志》教案【第三篇】1、认识日常生活中常见的安全标志，并能大方的向大家介绍自己找到的标志。4/192、了解一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识。3、初步培养幼儿的竞争意识。1、有关安全标志的调查表。2、安全标志图片若干。3、投影仪。（一）导入部分(让幼儿进入状态)师：前几天老师让你和爸爸妈妈一起做的关于标志的调查表做好了吗？幼：好了。（二）展开，请幼儿出示调查表1、幼儿互相介绍，教师可以启发性的和个别幼儿交谈。师：那请小朋友和你边上的小朋友一起互相介绍一下你都找到了什么样的标志，你是在哪里找到的？它告诉我们什么？2、个别幼儿向全班幼儿介绍。师：小朋友都介绍好了吗？好，那有哪些小朋友愿意到前面来给全班的小朋友和老师介绍一下你找到的标志？请幼儿上前介绍（重点请几个调查到安全标志的幼儿来介绍）师：这个是什么标志？它告诉我们什么？幼：禁止烟火标志。师：我们看到它就知道在这里不能点火了。那你能告诉小朋友它是什么形状、什么颜色的吗？（幼儿回答）师：哦，它是圆形的红色的，中间还有一条斜杠。5/19师：你来介绍一下你调查到的标志好吗？幼：当心触电标志。师：你是在哪里找到这个标志的呢？他有什么特点？幼回答师：它是三角形的，是黄色的。我们看到他就要远远的躲开。师：我发现你的调查表中有一个标志很特别，你来告诉我们它是什么标志好吗？幼：这是安全通道的标志。师：它是给我们提示的，你们看一下它又是什么形状的、什么颜色的。幼儿一起回答。师：当我们看到这种正方形的绿色的就是提示我们的，比如说当我们遇到危险的时候就应该走安全通道。师小结：刚才小朋友介绍的这些标志都叫做安全标志，其中圆形的红色的中间有一条红色斜杠的是安全标志中的禁止标志，当我们看到这样的标志的时候就是告诉我们是绝对不能做的；三角形的黄色的是安全标志中的注意标志，是让我们要小心的；而那个正方形的绿色的是安全保标志中的提示标志。（三）、开展竞赛游戏1、教师讲解竞赛规则师：我们分为红队和绿队两个队，一共有十道题，两组小朋友轮流进行回答，回答正确的得十分，回答错误的不加分，6/19帮对方回答正确的也可以加十分。2、播放课件，开始竞赛。师：现在比赛开始，红队看题。3竞赛结束。师：今天的竞赛到此结束，我现在宣布xx组为冠军。（播放掌声）（四）活动结束师：回去以后我们还可以找到哪些安全标志，找到后可以画下来告诉老师。大班健康《有用的安全标志》教案【第四篇】幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看、摸，然而由于他们缺少生活经验和常识，不能把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突发事件不知如何处理，缺少积极的自我保护能力。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。1.认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。2.懂得基本的安全知识，知道突发事件的处理方法。3.教育幼儿不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护意7/19识和能力。教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。1.活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。2.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。3.事先创设好逛公园环节的场景。4.万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。(一)导入：出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一个动画片，想不想看?播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。提问：这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做?通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。(二)展开1.请幼儿介绍自己知道的安全标志。教师要引导幼儿说出在哪里见过这个安全标志，它告诉我8/19们什么。2.教幼儿认识生活中常见的安全标志今天老师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。(1)人行横道标志师提问：这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线?(2)禁止烟火标志师提问：这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时，应怎么办?(3)当心触电标志师提问：这是什么标志?遇到这样的标志我们应怎样做?师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常见标志引导幼儿认识。师：如果没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经验展开想像，互相讨论)3.出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。(放课件)通过观察让幼儿知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。4.通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识。(1)玩《山洞掏宝》的游戏。教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇9/19到这种标志应怎样做。(2)情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章。(三)结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师：今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全。(活动时可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志?需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫)安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！大班健康《有用的安全标志》教案【第五篇】1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。10/19重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。1、多媒体课件。2、准备一个安全标志相关的安全小故事。3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份。4、画纸、水彩笔。一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志1、禁止标志吸烟今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么?有一个什么标志？(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志？（引导幼儿观察图片细节）为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)2、禁止奔跑标志小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志（说完再出示ppt），说说这是你看到了什么标志?（如果孩子不会，就用动作引导幼儿）这个标志告诉了我们什么?得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。3、禁止攀爬标志小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀11/19爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬（禁止攀爬）？遇到看到这个标志应该怎么做?得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。1、刚才我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了？说出后贴出标志.........我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么相同的地方？2、三个标志有什么不同的地方？.3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志除了这些安全标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志？表示什么意思?依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。你知道这是什么标志吗？哪些地方是不能倚靠的？为什么xxx不能倚靠？这是什么标志？（禁止触摸）你为什么说这是禁止触摸喃？哪些地方是不能触摸的？为什么？四、贴安全标志：（每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡）在教室贴上相应的安全标志（分组限时粘贴）1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢？想一想。2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。（幼儿分组12/19贴上安全标志）3、幼儿介绍自己贴的安全标志。你贴的是什么标志？把安全标志贴在这里是提醒大家什么？为什么要贴在这里？4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。五、设计安全标志：（小朋友在床上禁止做什么事情）班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事？午睡在床上那些危险的事情是不能做的？老师给小朋友准备了…这是什么？(