小班安全安全过马路教案反思_小班安全-安全过马路教案及反思【通用5篇】

1/10小班安全安全过马路教案反思_小班安全:安全过马路教案及反思【通用5篇】作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是我给大家分享的“小班安全安全过马路教案反思_小班安全:安全过马路教案及反思【通用5篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。小班安全安全过马路教案反思小班安全:安全过马路教案及反思【第一篇】1.初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。2.能理解儿歌的内容。3.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。1.图片：红路灯，斑马线。2.儿歌《过马路》1.导入：手指游戏：《过马路》师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?2.谈话，引入主题。2/10师：小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)3.出示图片，提高幼儿兴趣。师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)4.引导幼儿认识红绿灯师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。5.引导幼儿讨论师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?6.讲解怎样安全过马路师：小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)7.引导幼儿认识斑马线，师：小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。8.引导幼儿学习儿歌。9.引导幼儿读儿歌和爸爸妈妈一起过马路。借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能3/10激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。小班安全安全过马路教案反思小班安全:安全过马路教案及反思【第二篇】讨论图画的内容，注意观察图画的细节，学习合理推测故事情节的发展。学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词。，养成遵守交通规则的行为习惯。教具学具准备:故事图片若干，相关字卡若干，立体红绿灯模型道具等。知识经验准备:幼儿有过马路的经验，知道简单的交通规则和红绿灯的作用。教师带领幼儿外出观察马路上的交通状况，了解人们是怎样过马路的。生活经验讲述：“过马路。”引导幼儿结合自己的生活体验讲讲自己平常是怎样过马路的、和谁一起过马路、过马路时要注意什么等。看图猜故事4/10教师逐一出示故事图片，引导幼儿学习观察画面，并能用简单的语言讲述自己对画面内容的理解，推测故事的情节发展。出示图片，教师完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。配合出示相关字卡，渗透识字教育。，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。阅读活动,发给每个幼儿一本小书，鼓励幼儿看图阅读。美术活动：绘画《马路上的车》。音乐活动：歌曲欣赏《红绿灯》。科学领域的活动：认识交通标志。健康领域的体育游戏：“红灯停，绿灯行”。收集各种交通标志粘贴在活动室墙面上供幼儿认识。教育幼儿过马路时要遵守交通规则。生活中有许多安全隐患，家长要有针对性地引导幼儿注意安全。儿童故事过马路图片一：妈妈带着新新和加加去马路对面的百货商店买玩具。图片二：加加着急地说：“妈妈，快走吧。”新新看看信号灯说：“不行，要等绿灯亮了才过去。”图片三：绿灯一亮，加加就想跑过马路。妈妈急忙拉住加加和新新过马路要牵着妈妈的手，注意来往的车辆，可不能乱跑。”图片四：快穿过马路时，加加看到了他最喜欢的玩具，他5/10高兴地冲过去。哎呀，差点就撞到汽车上，太危险了！本活动集安全教育、语言教育于一身，对幼儿的成长具有一定的现实意义。活动中，教师通过带领幼儿外出观察，初步了解马路上的交通状况，为幼儿进行了经验铺垫，以使幼儿能够顺利进人随后的活动环节。在后续结合图片讲述故事环节中，幼儿能够调动自己的经验理解故事，并讲述自己对画面的理解。在提升幼儿语言能力的同时，让幼儿知道遵守交通规则的重要性。活动重点：了解交通规则，学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词。活动难点:能够边翻阅图书边简单讲述图书的内容。教师要注意为幼儿创设丰富的阅读环境，可以在活动室设置阅读角。设立“小舞台”帮助幼儿交流阅读心得。成立“阅读墙”为幼儿提供展示的空间。可以将图片做成电脑课件。教师在活动中注意为幼儿营造愉快的阅读氛围。教师要利用日常活动培养幼儿的阅读习惯。小班安全安全过马路教案反思小班安全:安全过马路教案及反思【第三篇】1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。6/102、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。3、感受与同伴一起游戏的快乐。1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。4、交通安全的课件。1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。1教师：今天天气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？2幼儿拿好方向盘，做开车状。2、做游戏“小司机开车”。1幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。2边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）——幼儿按红绿灯信号停车、开车。——到停车场停车。3、过人行横道线、7/101教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？2幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。3边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）5、延伸活动：1观看挂图，引导幼儿判断对错。2观看有关交通事故的课件。小班安全安全过马路教案反思小班安全:安全过马路教案及反思【第四篇】1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。一、引导幼儿观察讨论。1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行8/10人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?（小结：原来城里的'马路是不可以随便乱走的。）②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）二、结合游戏活动，进行实践操作。电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟9/10悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。三、不断强化巩固1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。小班安全安全过马路教案反思小班安全:安全过马路教案及反思【第五篇】1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。教师范例“大马路”（有人行道和横道线）、歌曲录音《过马路要看灯》。学习演唱歌曲。与同伴一起做音乐游戏。1、欣赏并学唱歌曲：教师师范演唱歌曲两遍，幼儿欣赏，了解歌词大意。幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。分句学唱歌曲，教师用摘句的方法，将幼儿学起来比较困难的乐句重点学唱。幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。2、学做音乐游戏：10/10在“大马路”游戏场景中，幼儿边唱边游戏，教师提醒幼儿：行人要走人行道，过马路要走横道线。请个别幼儿扮演警察，游戏反复进行。