2023年幼儿科学望远镜教案_大班科学望远镜的秘密（最新8篇）

1/162023年幼儿科学望远镜教案_大班科学望远镜的秘密（最新8篇）作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是网友为大家分享的“2023年幼儿科学望远镜教案_大班科学望远镜的秘密（最新8篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿科学望远镜教案大班科学望远镜的秘密【第一篇】1、对物体在斜面滚动的现象感兴趣，初步感受物体移动的速度与坡度大小、坡度面光滑度有关。2、能大胆地运用语言交流、表达，分享探索的过程和结果的乐趣。3、养成细致观察和积极实践的好习惯。1、各种圆柱体积木若干，长方形木板2、毛巾若干1出示圆柱体积木及长方形木板，要求幼儿说出其名称。（这是什么，它是什么形状的。）2告诉幼儿今天小圆柱和长方形要在一起做游戏，小圆柱想请长方形帮忙，让它活动活动，这时长方形有点儿发愁了，不知怎么办才好，小朋友你有办法吗？1你刚才是用什么办法让小圆柱动起来的？2/162请抬起木板的幼儿来示范。3这样把木板抬起来就象滑滑梯。把木板抬起来一点，就象小朋友所说的象滑滑梯、也象斜坡、山坡。教师根据幼儿的讲述，把二块木板的一头放得不一样高低，然后让它滚，让幼儿说一说二块木板上的小圆柱哪一块滚得快，哪一块滚得慢？1提出要求：（不能用手推）二人合作2告诉幼儿一边桌上有毛巾和围巾，假如需要他们帮忙的话去请他们。铺上毛巾的滚得慢，木板上的小圆柱滚得快。因为木板光滑，所以小圆柱滚得快，毛巾毛毛的所以滚得慢。幼儿科学望远镜教案大班科学望远镜的秘密【第二篇】条条线儿怎样来?设计意图本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人，为了让孩子们了解父母的工作，了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点，设计了园本课程的内容，如：线是怎样来的、各种颜色的布、飞快的梭子等，而对于其中一些物品的生产过程，孩子们不了解，我们便利用家长资源，请3/16家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察，探索，观看视频，动手操作，逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。活动目标1、了解线是怎样纺出来的。2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。3、培养幼儿的观察能力和动手能力。活动准备各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。重难点：了解线是怎样纺出来的。活动过程出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。师：“小朋友，你最喜欢哪几条线?”(幼儿自由发言)师：那你们知道这些线是怎样来的吗?我们一起去看一下吧!”与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺成线，然后，4/16经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。(经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。)五、五彩线。幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。六、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。活动延伸鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。幼儿科学望远镜教案大班科学望远镜的秘密【第三篇】1．发现生活中处处有数字，了解数字与我们生活的关系。2．感知数字排列顺序的多样化，体验数字的有趣和神奇。3．能大胆讲述自己的发现，积极与同伴交流。1．每位幼儿自带一件上面有数字的物品；课前与家长一5/16起寻找生活中的数字。2．笔、号码纸、空白联络卡人手一份，数字卡，小奖品。3．与数字相关的生活场景和物品照片的课件、衬衫盒等有数字的物品。4、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。1、引入：“前几天，小朋友都从家里带来了一件有数字的东西，今天就让我们来说一说，你带的是什么，上面的数字有什么用？”2、教师出示衬衫盒，引导幼儿共同说说上面的数字。3、启发引导幼儿寻找自己带来的物品上的数字，说出不同数字所代表的含义，鼓励幼儿相互交流，讲述自己的发现。3、师生共同小结：生活中处处有数字。1、回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途。1教师：生活中除了这些，你还在哪里见到过数字？它们有什么用？2观看生活中有数字的实际场景或实物图片。（找一找、读一读数字）2、讨论：如果没有数字，我们的生活会怎样？3、师生共同小结：数字的重要性。物体上的数字还真多，有表示时间日期的，有表示地址的，有表示不同号码的，有表示价钱的，有表示物体重量的，还有表示物体长短的，数字的作用可真大。6/161、师引入：数字不仅重要而且还很有趣，数字还会和我们做游戏呢，下面我们就来玩一个“幸运号码”的游戏2、师幼游戏，激发幼儿参与游戏的热情。教师给每位幼儿一张号码纸（每张号码纸上有3组号码），请幼儿说出号码纸上的数字，教师在小黑板上随意更换五位数字的位置，幼儿核对号码，与老师一样的号码即可中奖。游戏反复四次(可请客人老师编一次号码、请小朋友编一次号码)3、引导幼儿交流所排列的号码进行比较，感知数字排列顺序的多样化。1、教师谈话：生活中还有许多数字，以后你发现了怎样告诉我？引导幼儿运用已有知识解决问题，写写自己家的电话号码。2、请幼儿在空白联络卡上写出自己的学号及电话号码。3、师幼互换互换电话号码幼儿科学望远镜教案大班科学望远镜的秘密【第四篇】通过实验，让幼儿简单了解灭火器灭火的奥秘。1、一次性杯子若干，2至3厘米的短蜡烛若干，打火机，灭火器。2、醋，小苏打，水。记录用的笔和纸。1、出示灭火器，激发兴趣。师：这是什么？我们用它来干什么？幼：这是灭火器，灭火用的。7/16师：说起灭火器灭火，这儿还有一个故事呢。（教师讲述故事《灭火比赛》，激发幼儿的探索欲望）2、第一次操作。师：灭火比赛就要开始了，我们请运动员上场。（教师出示操作材料：水、醋、小苏打，依次介绍“运动员”名称，幼儿拍手表示欢迎“运动员”入场。）师：今天的比赛是这样的，我们把蜡烛点燃放在三只杯子底部，分别请水、醋、小苏打来灭火，以盖住杯底为准。比赛前请你猜一猜谁能把火给灭了？把你的想法记录下1、幼儿预测实验结果，用自己看得懂的标记作记录。师：谁来说说，你是怎样记录的？幼：我用“x”表示不能灭火，用“v”表示能把火给灭了。幼：我用“o”表示能灭火，“△”表示不能灭火。2、幼儿分组操作进行验证，并记录操作结果。师：刚才记录的只是我们的猜测，到底谁能灭火，要试过才会知道，现在就让我们来看看，谁才是真正的灭火大王。（幼儿操作，教师提醒幼儿边操作边记录，并要求幼儿倒入水、醋、小苏打的时候要小心，不能碰到火，以盖住杯底为准。绝大多数幼儿操作时很兴奋，特别是当结果和自己的猜测相同时，简直就是手舞足蹈，而当结果与猜测不同时，便会地发出叹息或露出失望的样子。更有个别幼儿因为有火而不敢操作，教师就鼓励幼儿大胆尝3、讨论操作结果，对操作记录进行讲评。8/16师：谁来告诉大家，你的猜测和实验结果是怎样的？这回你们用什么标记记录？幼：我猜的和做出来的不同。我以为醋很酸，会把火酸灭了，结果没有灭。我用“～”表示火灭了，“[{-}]”表示火还在烧。幼：我全猜对了，火全灭了。我用“幼儿科学望远镜教案大班科学望远镜的秘密【第五篇】1、尝试开锁，培养幼儿手眼协调的操作能力。2、了解与生活密切相关的锁。能清楚地用语言表达自己的操作过程。3、培养幼儿的探索精神与合作精神，体验游戏的愉悦。1、各种挂锁、弹子锁、暗锁、抽屉锁、单车锁、摩托车锁及其钥匙。2、各类锁的图片各一张，锁宝宝一个。3、密码箱、魔术箱、跳舞娃娃各4个，奖品若干。1、出示锁宝宝，引出课题小朋友，今天老师请来了一位小客人，你们看，它就是锁头宝宝。锁宝宝说：“小朋友，你们好！我是锁宝宝。今天我想请你们和我的朋友一起玩游戏，你们愿意吗？”2、带幼儿参观各种锁，交待玩锁要求。小朋友，你们看，锁宝宝的朋友是谁呀？对了，是各种各9/16样的锁头，你们会开吗？我们现在就玩个开锁的游戏吧，大家注意了，待会你们要把自己开的是什么锁，你是怎么把它打开的告诉老师好吗？3、幼儿尝试开各种锁。1、出示各类锁的图片，请小朋友看一看，找一找，把各种车锁和门锁进行分类。2、请幼儿说一说自己认识的锁？今天学会开哪些锁？自己家里用的是哪些锁？并请部份幼儿示范、讲述开锁过程。3、提问：在日常生活中，你还见过什么锁？（如：汽车摇控锁、电子插卡锁、防盗报警锁等）1、出示密码箱。小朋友，锁宝宝看见大家这么聪明、能干，准备奖励大家，为大家准备了各种礼物，礼物就放在这个箱子里，现在小朋友都来试一试，看看能不能把箱子打开，看看锁宝宝送给我们的是什么礼物。2、提问箱子为什么打不开？3、教师讲解并示范开密码箱的方法。4、幼儿分组根据密码开启密码箱，取出箱中礼物。1、小朋友，锁宝宝送给你们的礼物漂亮吗？我们也请锁宝宝来看看我们的礼物吧。咦，锁宝宝怎么了，它为什么哭了？原来呀，锁宝宝的四个好朋友跳舞娃娃想去参加联欢会，可是被魔术师用连环锁分别锁在四个魔箱中，你们愿意帮助锁宝宝救出跳舞娃娃吗？10/162、教师讲解游戏规则和要求。3、幼儿分成四队，团结协助，找钥匙开连环锁，营救跳舞娃娃。4、请跳舞娃娃跳舞，对小朋友表示感谢。5、请全体幼儿与娃娃一起跳舞，然后送娃娃去参加联欢会，结束课题。幼儿科学望远镜教案大班科学望远镜的秘密【第六篇】1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。2、知道动物之间的天敌关系，并能准确地给它们配对。3、培养幼儿热爱动物的情感。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。1、各种各样的动物的课件。2、天敌动物的磁性图片若干。3、幼儿对动物的知识经验准备。1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。例：你听到了什么？（小青蛙的叫声）对了，是小青蛙。11/16有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的？（待幼儿说完后播放图片）2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫天敌，还有哪些动物是天敌关系。出示图片，看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀？那它们有什么样的关系呢？（它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的）让幼儿理解天敌这个词语的意思。那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢？幼儿讨论后回答。3、无规则地摆放有天敌关系的图片，请幼儿进行操作。大自然中间有很多很多的动物，所以就有很多对的天敌，我们请小朋友来找找看，哪两种小动物是天敌的关系，找到以后请它们牵好手，有规律地放在边上。配对完之后，请幼儿用完整的话说出×××和×××是天敌。4、了解动物对人的重要性，我们要保护小动物。我们人类离不开动物，动物和人类之间存在着不可分割的联系，请幼儿根据自己所有的亲身体验说说有关事例。1、在活动前多观察动物外形、特点、习性，了解动物。2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁12/16和谁是天敌，为什么。在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。幼儿科学望远镜教案大班科学望远镜的秘密【第七篇】1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。2、能简单地记录实验结果。3、培养幼儿对探索活动的兴趣。1、水果若干（苹果、桔子、葡萄、桂圆）。2、每张桌子上放有水果，一盆水。3、水果卡片，记录卡。一、看一