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责任演讲稿范文3分钟最新5篇提供几篇关于“责任演讲稿范文3分钟最新5篇”必读的文章非常有用,特别是当我们需要发表演讲时。演讲稿应该激发听众的兴趣和好奇心,让人们愿意去探索更多关于主题的信息。好的演讲策划要能够引导人们对应该做的事情有更深入的认识。写演讲稿需要注意哪些方面呢?请看本文,大家一起来学习吧!责任演讲稿3分钟【第一篇】尊敬的老师,各位亲爱的同学:大家好!责任是一种忠诚,责任是一种义务,责任是一种压力,责任是一种操守,责任也是一种动力。有人说:责任是一种浸润在人血液里的秉性。责任归根结底是一种文化,是一个团队的精神和灵魂,这是团队的无价之宝。责任,是做事做人能否成功的前提,有了责任,没有做不到的事,没有办不好的事。美国作家海明威说过:“每个人都是为某种事业而诞生的,每个在地上行走的人,都有他的事业上和生活中应尽的职责。”责任感强弱决定一个团队的兴衰成败,决定着形成什么样的文化氛围和价值追求环境。所以,我们常说责任重于泰山。我们公司正处在改革发展的最关键时刻,公司的发展思路和价值取向取决于我们这个团队的责任感!对于任何一个人来讲都必须具有负责的素质。责任意味着放弃“小我”,关注“大我”,经常把“小我”融汇于“大我”。放弃了责任,就放弃了实现个人价值的意义。责任不仅会让一个有责任的人失去什么,相反,会使他赢得崛起的机会,会使整个团队赢得崛起的机会!事实上,只有能够承担责任的人,才有能被赋予更多的使命,才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人,或者一个不负责任的人,首先失去的是社会对自己的基本认可,其次失去的是别人对自己的信任和尊重,甚至也失去了自身的生命之本--信誉和尊严。清醒地认识到自己的责任,并勇敢地去担当,无论对于自己,还是对于社会都将是问心无愧的。近年来,我国经济社会发生了巨大变化,人们的生活水平提高了,物质生活条件改善了,价值观念也趋向多元。这些变化对人们的责任心不可避免地产生着影响,既有积极向上的,也有消极不良的。不良的现象,突出表现在一些人颠倒了是非、善恶、美丑的观念,责任心发生了畸变。比如,有些人责任观念淡薄,为图小利而不惜做出有损人格的事情;有些人把辛勤劳动、艰苦奋斗视为不合时宜的“傻帽”行为,而把好逸恶劳、见利忘义看成是“人的天然本性”;更有少数人以违法乱纪、挥霍浪费、骄奢淫逸来显示其拥有的特权与显赫的地位。缺乏责任心必然导致不良无德的行为,不仅使一些领导干部走上了犯罪道路,也对社会风气产生了极为恶劣的影响,败坏了社会风气,损害了社会和谐。每一个有责任心的人,不仅在认识上而且在行为上都是和谐统一的。责任需要泰山乔岳伟岸的意志品质才能担当。“天塌下来也要只身去挡”,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”人可以不富有,但不可以没有责任;人可以不立名扬万,但不可以规避责任;责任应是一个人与生俱来并要与时俱进的品格。托尔斯泰说过:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。”所谓责任心,是指个人对自己和他人、对家人和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。我们无论做什么事都要负责任,尽职尽责。这是一个人应该具备的最起码的品质,是做人的根本。作为这个世界普通的一员,责任心体现在树立崇高的人格,及时认真高质地完成本职工作,积极从事各项工作,多讲奉献少讲索取!有了高度的责任心,一切的语言和文字都显得那么的苍白而空洞,佛自在心中!责任意识,就是要知道自己这个岗位、这个环节在全局中,在整个链条中所处的位置和作用,自觉做好职责范围内的事。责任意识是一种精神状态,有了责任意识,就能集中精力,全身心投入,形成意志和品格,就能凝聚人心,凝聚力量,创造出第一流的业绩。责任让人坚强,责任让人勇敢,责任让人去创新,责任也让人知道关怀和理解。有的责任担当起来很难,有的却很容易,无论难还是容易,不在于工作的类别,而在于做的人。只要你想做,你愿意做,你就可能做得更好。“路漫漫兮,吾将上下而求索!”如果我们每个人都能以高度的责任心作为立人之本,以崇高的责任感作为道德的追求,知荣明耻,分清是非,就能够自觉规范自身的行为,做当荣之事,拒为辱之行,那么,一股股清风正气就会充盈于天地之间,我们的社会将变得更加健康与和谐,世界的明天将会在你我的共同努力下,更加灿烂辉煌!责任演讲稿3分钟【第二篇】尊敬的领导、老师、亲爱的同学们:大家好!今天我演讲和主题叫做《感恩父母》!落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。我的演讲完毕,谢谢大家!责任演讲稿3分钟【第三篇】当我们年少的时候,我们踌躇满志,带着出身牛犊不怕虎的勇气,大言不惭地说着“给我一个支点,我就能撬起这个地球。”然而随着时间的流逝,我们进一步接触社会,接触生活,我们发现现实并不如想象地那么美好。渐渐地,我们原有的豪情都化为了苦闷与迷惘,有人把那些曾经的梦想放在心底,选择一条看似是“捷径”的人生道路,向现实作出妥协和让步;也有人因为现实的不如意,选择逃避,在网络中找到了精神寄托,浪费了大好的青春时光。梦想的萎缩不仅使我们的青春年华变得乏味,更是对自己不负责任的一种表现。上了大学,没有了高考的指挥棒横在那里,曾经有段时间我过得有些懈担想偷懒的时候就安慰自己明天可以再努力,我总以为时间还有很多。直到在别人取得成绩的时候我还一事无成,在别人为梦想拼搏的时候我还在原地踏步,我才恍然:原来不再回头的,不只是那古老的光阴,也不只是那些个夜晚的星群和月亮,还有我们的青春在流逝着。四年,我们有幸拥有着这四年,但多少人的四年已一去不返;还有多少人在为能拥有这四年,而埋头于题海和各种各样的考试中呢?当初我们从他们这种状况中走出来,走进许多人梦寐以求的大学,难道就把这宝贵的四年白白荒废了么?青春是一笔巨大财富,谁越是有效地利用它,谁的人生价值就越大。不要以为青春是一个很轻松的话题,以为你拥有的一切都是理所当然,你的生活可以随心所欲。你拥有青春,就意味着你肩负着一份青春赋予你的责任,一份祖国未来需要你的责任,一份你必须对自己对父母对家庭承诺的责任。当然,责任也好,梦想也好,只有建立在行动的基础上才不至于成为空谈。有了梦想和追求,我们才不会迷失方向,而有了责任感,我们才有了前进的动力。“许多年以前,伟大的大不列颠探险家,那位最后死在珠穆朗玛峰的乔治马洛里,当被问到为何要攀登这座高峰时,他回答:因为它在那里。”太空在那里,我们决心攀登;月亮和行星们在那里,我们决心冒险;获取新知的明天在那里,实现梦想的新希望也在那里。不要害怕布满荆棘的路途,年轻的我们定能走出康庄大道;不要害怕生活的磨难艰辛,拥有梦想的我们经得起平淡的流年;不要害怕责任的沉重,要相信自己能够全力以赴。在今天这样一个机会与竞争并存,希望与困惑交织的时代,如何实现自我价值,履行好社会和家庭赋予我们的责任,是一道摆在我们每一个人面前的课题。我们应当在青年时期多做一些有意义的事情,那么,等到多年以后回过头来看看,我们可以骄傲地说,我无愧!责任演讲稿3分钟【第四篇】尊敬的各位领导,同事:大家好!我演讲的题目是《责任心与爱》一个合格的小学教师,我觉得应该具备强烈的责任心和爱心,二者缺一不可。因为有责任才会有爱,有爱才会有教育。作为教师的我们应该把责任放在第一位带着爱心去工作,应满怀责任地来对待我们的事业。学生可以不成材,但必须要成人,这是我们老师的责任和义务。作为教师的我们只有心中充满爱、充满责任感,才能真正把我们的教育工作做细、做好、做到位,才能真正完成我们的使命。在刚开始工作的时候,对于犯错的学生我总是严厉的批评,但收效甚微,然后我发现一些学生往往在教师教育之前,已经认识了错误,也有了改正错误的决心。这个时候如果教师再去严厉指责,反而会把事情搞僵。所以,当学生犯了错误,我常常先听听他对这个事情的看法,让他自己找出不对的地方,以及产生的根源。很多学生在犯错误之后,对教师的慈爱和宽厚的态度,会比采取任何办法更有教育效果。真爱学生的付出,必然获得真情的回报。而且这种回报是无价的,它既密切了师生关系,为教育工作铺就了坦途;又使学生健康地走向全面、和谐、自由发展之路。工作第三年刚接手一个班时,注意到一位女生和别的孩子不大一样,不愿意和其他孩子交流,有时自己躲在角落一声不吭,就像有心事的样子。我像没事似的观察他几天,熟悉以后,话也渐渐多了起来。有一天我问她:“放学谁来接你啊?”没想到她竟然哭了起来,大颗大颗的泪珠滴落下来,我一时手足无措。原来,这个家庭刚刚经历一场风波,在假期里孩子父亲出车祸去世了,母亲出走了,现在和爷爷奶奶生活在一起,孩子在变动中受到了惊吓。我想了几天,在班里发起了对她无私地关爱活动,当然,这一切都是悄悄地活动。孩子们是纯真的,貌似一个不经意的微笑,一个在家带来的甜点,在一个不经意时刻送到她的面前。渐渐地,女孩的脸上露出了纯真的笑容,上课也勇敢地举起了手。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,可以引导学生产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,教师必须用自己的爱心去感化学生,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的德育。我想,师,楷模也,教师关爱教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到,比如:班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,建立了和谐的师生关系和班级氛围。面对着一张张青春洋溢的脸,一颗颗水晶般纯净的心,我想:教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,你播下的是一粒爱的种子,收获的却是整个美丽的人生。在我几年的教学中,我发现这样一种规律,被老师看重的学生往往进步较快,越变越好;被老师忽视的学生则往往进步较慢,甚至越变越差。因此,决不能因学生学习成绩的优劣而在态度和情感上也对他们区别对待,看重好的,忽视差的。在平常教学过程中,仔细观察学困生心理的微妙变化,把握时机,寻找学生身上的“亮点”,给予及时的、恰当的、充分的肯定,培养他们的自尊、自爱,使他们善于自我承认,自我激励,战胜对竞争和挑战的恐惧。班级的学困生都是老师头疼的对象。年复一年,日复一日,慢慢的我认识到学困生的成长是一个循序渐进的过程,有成功、也有曲折往复,对他们的起点要求不能过高,要让他们“拾级而上”,首先品尝到成功的滋味,然后在品尝第一次成功的喜悦的基础上逐步提出更新、更高的要求,设定更新、更高的目标,说到底,学生的个体差异确实存在的,正是这差异,使我们又想到孔老夫子提出的“因材施教”。由此及彼,寻找学困生的“最近发展区”,最后达到各个领域的最优化的发展。其次是家访,做好家访,往往能收到事半功倍的效果。记得在工作第四年,班里有一位同学,平时非常调皮,成绩是一塌糊涂。在我们学校是一个小“名人”,他给我的感觉就是心理上很自卑,行为上很怪异,总能想一些奇怪的方法
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