小班体育教案——小企鹅运冰块（精选4篇）

参考资料，少熬夜！小班体育教案——小企鹅运冰块（精选4篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是网友分享的小班体育教案——小企鹅运冰块（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班体育教案——小企鹅运冰块【第一篇】活动目标1、在观察、操作的过程中，感知冰的凉和易融化的特征。2、探索让冰块融化成功取出小礼物的方法，体验成功的快乐。活动过程（一）出示装有冰块的袋子，初步感知礼物是凉凉的硬硬的1、桌子上有一个神秘的袋子，里面装了一些神秘的礼物，你想知道是什么礼物吗？2、请你不打开袋子去摸一摸。3、你摸上去是什么感觉？（硬硬的、凉凉的）4、你觉得可能是什么？为什么？（二）观察冰块感知冰块的特征1、打开袋子，你们猜对了吗？2、我们再来摸一摸、按一按冰块，告诉小朋友你的冰块摸上去有什么感觉？3、这些冰块还有什么特别的地方？（里面都有小礼物）（三）尝试用各种方法取出小礼物1、冰块里的这些东西是送给你们的小礼物，可怎么把冰块里的小礼物取出来呢？老师给大家准备了鹅卵石、吸管、温水，请选择其中的一件，想一想、试一试，将小礼物取出来。2、幼儿操作，师巡回观察，将小礼物放在自己口袋里3、你是怎样取出来的？（鼓励幼儿大胆讲述，师现场演示）4、师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸管可以吹出风将冰块融化取出小礼物；放在温水里，冰块受热融化掉了。（四）经验迁移，了解更多冰融化的方法1、请你想想那除了刚刚我们用到的这些工具，还可以利用什么也可以将礼物取出来？（1）在太阳下晒、用吹风机吹、用手悟，接下来大家说的这些方法请你在家和幼儿园去试一试，将结果告诉我们。活动反思教学过程中，我采用小企鹅给小朋友送礼物作为这次活动过程中的一个重要的切入点，我拿出这次被冻起来的礼物给孩子们看，让幼儿用手去摸摸，去感觉一下冰的冷，然后再让幼参考资料，少熬夜！儿想想，我们怎么样才能把小企鹅送的礼物拿出来，这是，幼儿的办法很多，有的说：我们可以把冰砸碎了拿到礼物；有的说：我们可以把冰块放到太阳下晒一晒，；还有的说：放在热水里热水，冰也会融化的。有的孩子说热水有的说冷水，我当场做了实验，验证热水比冷水更快。在活动中孩子的积极性高了，效果较好。小班体育教案——小企鹅运冰块【第二篇】【活动目标】1、通过科学小实验，发现盐可以帮助毛线将冰块吊起来的秘密。2、发展幼儿动手操作能力，激发幼儿对身边科学现象的兴趣及探究精神。3、在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、让幼儿学会初步的记录方法。【活动准备】1、冰块(数量充足，呈方形，大小均匀)、毛线若干(剪成30厘米长)、盐。2、放冰块的托盘，小勺、小毛巾若干。【活动过程】一、出示冰块，引出问题。1、请小朋友摸摸冰块，回忆冰能融化成水，水能结成冰的特性。2、请小朋友想一想，我们可以用什么办法把冰块吊起来?部分幼儿：用毛线将冰块绑起来，然后就吊起来了。3、那有没有更好的办法，不用毛线把冰块绑起来，就能把它吊起来呢?二、小实验：神奇吊冰。1、引题：老师给小朋友来变个魔术，你们想看吗?2、师演示：将毛线放在冰块上，然后洒上盐，用手压一会儿，就把冰块吊起来了。3、老师是怎么把冰块吊起来的，是谁帮的忙呢?幼儿讨论后，教师小结：对了，是盐在帮忙，因为盐可以降低冰的温度，使融化了的冰还能再结成冰，，所以我们用毛线把冰块吊起来了。三、幼儿探索操作。1、提醒幼儿毛线放在冰块上后再洒盐，可以用手压一下。2、对于失败的幼儿，帮助他们寻找原因，然后再尝试实验。3、对成功的幼儿提出更高要求，尝试用一根毛线吊起尽可能多的冰块。4、简单小结。四、比赛：吊冰小能手。小朋友都很能干，我们来比赛一下，用一根毛线，有哪些方法来吊冰?请你试一试，看看谁想出的办法最多?参考资料，少熬夜！幼儿操作后，将各种方法用图示法记录在大图表里。如：(1)用一根毛线两头各吊一块冰。(2)从冰块的正面、侧面来吊。(3)用盐将冰块与冰块先粘在一起，再把它吊起来。【活动延伸】在科学区提供各种材料，供幼儿继续探索，在材料的投放上，增加糖、面粉等和盐放在一起，贴上标签，让幼儿利用各种材料进行探索，体会科学发现的乐趣。【活动反思】经过这一节课的学习，幼儿很感兴趣，但唯一的不足是整个游戏过程较短暂，使得能力弱的幼儿并没有实现目标的认知，在经后的教学过程中，将会把游戏过程再部署的更细致些，让幼儿能够在游戏中完成目标的认知。小班体育教案——小企鹅运冰块【第三篇】一、活动目标1．运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。2．学习与他人配合进行游戏。二、活动准备8至10张报纸，大鲨鱼头饰，用粉笔画出的限定区域三、活动过程及内容：让幼儿站在划定区域的线上（一）活动引出师：小朋友，做游戏之前，老师先问你们一个问题，你们知道小企鹅们生活在那里吗？（海里，也有说，冰块上）师：小朋友们真聪明，那么今天老师来教你们一个新的游戏，叫做“南极冰块”。（二）学习动作和语言（1）老师示范师：游戏开始之前，老师先教小朋友小企鹅在海里的动作和要说的话。请小朋友把小手放在身旁，头向上抬，小脚一步一步向前慢慢地移，并且要说“我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游”。（2）幼儿集体练习师：小朋友们，会了吗？跟老师一样，沿着脚下的白线，做一下小企鹅的动作，记得要边说“我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游”，（三）介绍游戏规则师：刚刚小朋友做的都很棒，接下来我们要开始做游戏了，老师先说一下怎么来玩。师：当小企鹅们在海里游的时候啊，大鲨鱼就很容易把小企鹅吃掉，当他们跑到冰面上的时候，小企鹅就安全了。现在老师是企鹅妈妈，你们是一群可爱的小企鹅，配班杨老师是大鲨鱼，地上的报纸是冰块。企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳，这时小朋友要沿着脚下的线做老师刚才教的动作和说的话，当大鲨鱼喊停时，他就要来吃我们，那我们听到“停”字时，要用最快的速度跑到冰上，也就是报纸上。师：可是呢，冰块很小，所以小企鹅们要相互帮助才能让更多的小企鹅站在参考资料，少熬夜！冰上，没有站上的小企鹅就会被大鲨鱼抓住哦。那么我就请被抓住小企鹅先到旁边休息，为其他的小企鹅加油。每一次游戏，冰都会融化掉一些。我们脚下的冰就会越来越少了，所以我们要努力的站在冰块上。（四）游戏示范师：请两个小朋友上来和老师一起来做示范，现在和小朋友是小企鹅，老师是企鹅妈妈，我们在海里游泳，杨老师是大鲨鱼，当他喊“停”时，就要来吃我们了，所以我们要快快的站在冰上。知道了吗？师：小企鹅们，跟着企鹅妈妈一起来念“我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游”。（老师和两名幼儿示范）杨老师：停，大鲨鱼要来抓小企鹅了。（小朋友向冰块上跑去）（五）游戏进行及递进师：小朋友们知道怎么玩了吗？现在请所有的小朋友来当小企鹅，我们一起来玩。在玩的过程中千万要注意安全，不要推其他的小朋友。老师和小朋友们：我们是一群可爱的小企鹅，我们在大海上游啊游。杨老师：停，大鲨鱼要来抓小企鹅了。（小朋友向冰块上跑去）四、活动结束及深化师：好，我们今天的游戏结束了，最后几个小朋友表现的特别棒，我们为他们鼓鼓掌，其他的小朋友也表现得很好。师：小朋友，今天的游戏好玩吗？晚上回家，小朋友可以和爸爸妈妈一起也想一个与报纸有关的游戏，想的新游戏可以回来告诉老师和小朋友，大家一起分享，一起玩。小班体育教案——小企鹅运冰块【第四篇】活动目标：1、在情境下操作，尝试多种不同的冰中取物的方法。2、感受经验分享的快乐。活动准备：1、事先将一些小礼物，如：小粘纸、发夹、橡皮等冻在冰块中。2、辅助工具：盆、碗、清水、小积木、抹布等。活动过程：一、活动导入1、（观看画面：白茫茫的雪地）师：看，这是什么地方？（南极、寒冷的地方）2、师：对呀，南极是个非常寒冷的地方，到处都是冰天雪地。3、（观看画面：雪地里的房子）师：在白茫茫的雪地里有一幢漂亮的小房子，这房子里会住着谁呢？（幼儿：北极熊）追问：你是怎么知道的？回应：北极熊是住在寒冷的地方，你说的`有道理。（幼儿：小企鹅）追问：你是怎么发现的？从哪里看出来的？回应：门上企鹅的小照片都让你给发现了，你的眼睛真灵。二、幼儿操作1、师：今天呀，小企鹅从寒冷的南极给我们带来了礼物，参考资料，少熬夜！会是什么礼物呢？（拿出小桶）师：这是什么呀？（企鹅的礼物桶）桶里会有什么呢？（摇一摇）师：用你们的小耳朵听一听，猜猜里面会装着什么礼物？（糖果、冰块）2、师：你们说的都不一样，到底谁猜的对呢？我请小朋友来摸一摸。追问：摸上去有什么感觉呀？（冷冷的、冰冰的）摸上去感觉冷冷的、冰冰的、硬硬的、摇起来有轰咚轰咚声音的究竟会是什么呀？3、（夹出冰块）（1）师：看看，这冰块是怎样的？你还发现了什么小秘密？（2）（幼儿：冰块里有东西）挖，你的眼睛真灵，这个小秘密都让你发现了。师：小企鹅真调皮，它把小礼物都藏在了冰块了。4、师：今天呀，小企鹅给我们带来了好多好多冰块，冰块里藏着的小礼物都不一样，你们想不想要呀？师：范老师也想要看看这些漂亮的礼物，可是，有什么好办法能把礼物从冰块里取出来呢？（幼儿讨论好办法）（幼：用积木敲）回应：用积木敲冰块，冰块会怎样？（碎掉）哦，原来冰块碎掉了，小礼物就能取出来了，真是个好办法。（幼：用手搓）回应：把冰块放在手里搓一搓，会发生什么现象？（冰块融化）哦，原来把冰块放在手里搓一搓，冰块就会融化，变成了水，就能把小礼物取出来的，这也是个好办法。5、师：今天小企鹅把它的礼物都放在了后面的桌子上，呆会请你们每个人拿一块冰块，用一个好办法去试一试，把礼物从冰块里取出来。范老师还在旁边的桌子上准备了积木和水，毛巾还有盘子，如果需要的话，呆会都可以去请他们帮忙。看看谁能最快把小礼物取出来，好吗？现在就请你们去试一试你的好办法。6、幼儿操作，教师观察、指导。三、分享交流1、师：你收到的礼物是什么？追问：你想了什么好办法，把礼物取出来的？2、请幼儿上来分享交流自己的好方法。3、教师将幼儿的办法记录在一张记录表上。4、师：我们一起来数一数，今天一共想出了几种好办法，把礼物取出来的？5、归纳提升：原来，把想出来的好办法记录在纸头上，别人一看就能明白总共有几个好办法了。而且每个小朋友想出一个好办法，这么多小朋友加在一起就能变成许许多多的好办法。参考资料，少熬夜！6、师：小企鹅给我们送来了礼物，我们也快回小二班找一找，有没有什么礼物能够回赠给小企鹅，好吗？（好）那我们快点去找礼物吧！（活动自然结束，带幼儿离开）