中考复习计划通用4篇

好文供参考!1/14中考复习计划通用4篇【引读】这篇优秀的文档“中考复习计划通用4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！中考复习计划【第一篇】一、指导思想按照九年级上册物理课本的章节顺序进行复习，并辅以试卷进行练习，熟练各类题型，由简入深，形成自己的知识体系，同时在这个过程中老师发现学生的不足，及时给于修整。二、预计达到的目标：平均分为49分，及格率为31%，优秀率为6%，低分率控制在14%以下。三、学情分析这这两个班两极分化非常严重，后进生对学习一点兴趣都没有，大多数学生基础差，对物理学习还没有找到一定的方法，虽学习刻苦，但成绩很不理想。四、进度安排根据练习册章末总结复习第11章完成两套练习卷根据练习册章末总结复习第12章好文供参考!2/14完成三套练习卷根据练习册章末总结复习第13章杠杆滑轮作图练习完成两套练习卷根据练习册章末总结复习第14章压强浮力专项训练完成两套练习卷模拟考试和讲评五、复习措施(1)把握命题脉搏，做到心中有数考试要考好，老师给于正确的指导是关键。认真研究了去年的。抽考命题特点，得到以下结论：命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放失的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。(2)有计划性，针对性复习。1、梳理知识，形成结构---便于记忆；2、重点内容，细讲多练---技能知识需要过手、过脑、过心；3、注意纠错，规范习惯---易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯好文供参考!3/144、综合练习，评讲拓展---练中记忆，练中巩固，练中知新，讲中纠错，讲中深化，讲中思维。中考复习计划【第二篇】俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试临近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。如果复习工作做得好的话，学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。本着为了学生全面发展，努力提高学生素质的原则，针对我校实际情况，特制订以下期末复习计划。一、期末复习的总体要求：1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。2、复习过程中要讲究复习方法，要求教师避免重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担；3、要求教师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的具体内容，体现在各自的复习计划中；4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”好文供参考!4/14的基点上，上好每一节复习课，学校不定期推门听复习课；5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。二、期末复习总体目标：1、着眼于全面提高学生的素质，巩固所学知识，把知识条理化、系统化；2、形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系；3、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。4、通过复习检查学生对所学基础知识，基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯通。三、期末复习思路和方法复习思路：采取先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。复习方法：1、先制定切实可行的复习计划，保证复习工作做到有目标，有计划。在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。好文供参考!5/14教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。2、抓住要点，系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和针对性。（1）过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。（2）串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。（3）练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。3、针对学生实际，查漏补缺，反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。四、复习时间安排12月30日——20xx年1月7日单元复习、阶段检测20xx年1月8日——1月15日归类总复习、模拟测验五、期末考试要达到的目标：上等生继续前进，保持上游；中等生至少前进一个名次，下等生至少保证期末考试成绩及格。好文供参考!6/14六、复习安排一、复习目标：通过复习，使学生对语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。系统地复习好语文知识，使学生能够牢固地掌握以及灵活地运用。梳理课本，使本学期所学习的语文知识系统化。二、复习原则以《语文课程标准》为标准，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，分层达标，结合学生的`实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文素养。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题，培养学生独立分析、解决问题的能力。三、分项复习1、基础知识积累及运用A、阅读本学期课本上所有的生字，记住它们的音、形、义。B、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。C、综合性学习活动：把本学期的综合性学习内容整理一下，梳理出老师平时强调的知识点。D、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、好文供参考!7/14时、地、评、作”等内容。E、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温习学习时的课文批注。3、文言文阅读：注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。中考复习计划【第三篇】为了让学生在中考中取得好成绩，我校九年级语文备考组全体教师经过对课程标准和考试标准的认真咨询和综合分析，制定了本复习计划。一，整体思维因为语文学习是分阶段、分课时进行的，每一个阶段、每一个课时都要接触到一些新知识，学到的知识就变成了旧知识。新旧知识有联系，但由于语文教学的阶段性，知识之间存在差距。为了使新旧知识相互交流，从点到线，从线到面，形成知识网络，达到掌握和应用知识的目的，我们采用了疏通思路，分阶段、分步骤进行复习的方法。二、具体做法(一)课本知识的复习阶段好文供参考!8/14这一阶段复习的目的是以课本为基础，帮助学生通过课本，掌握课本中的基本知识和技能。由于复习时间短，我们准备采取以下方法：大胆选择复习内容，打破1篇篇复习的方法，确定重点书籍，然后按体裁进行复习。按体裁复习时，要确定重点单位、重点课文、语文知识(当然也涉及一些非重点内容)，然后学生进一步明确要求，避免盲目复习。同时，如何测试这些内容，会出现什么问题，如何处理，让学生掌握一些基本的技能和方法。(二)知识分类综述在课本知识复习的基础上，初中要求掌握的知识点按以下几类进行复习：1.基础知识和语言应用这里有很多知识点，但主要是要求学生用语文知识解决问题。也就是说，学生应该能够模仿句子，理解对联，根据一句话练习观点，使用语言简洁，连贯，恰当。2.阅读训练(1)现代阅读现代文学阅读是中考复习中非常重要的内容。我们将现代文学分为叙事类(包括散文和小说)、说明文和议论文三类，每一类都会为学生提供针对性的训练。通过对近年来试题的研究发现，中考现代汉语阅读风格多样，主题丰富，寓意深刻，强调整体理解。《课程标准》指出：“阅读评价要全面考察学生好文供参考!9/14在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。“所以，我们复习的时候，一定要让学生涵盖每一种类型，但是不能面对。我们准备在评审过程中突出重点，把握难点，给出方法。具体方法如下：(1)精心选择阅读材料，主要选择含义深刻、对学生有情感教育作用、对学生人生观价值观有引导作用的文章；精心设计题型，重点设置能检验学生理解和把握整篇文章能力的分层次题型，重点培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度、创造性阅读，利用阅读期待、阅读反思和批评拓展思维空间，提高阅读质量；注意方法指导。在解决阅读问题时，我们要求学生不要关心答案，而是总结关于规律性的知识和解决问题的思路和方法。(2)阅读文言文文言文是中国古代文化的重要载体，也是现代汉语的源头。学好文言文不仅是传承民族优秀文化的需要，也是学好语文的'需要。《课程标准》指出文言文的学习目标是：“读文言文很容易，基本内容可以借助注释和参考书来理解。背诵优秀80篇。”文言文阅读是中考语文试题的重要组成部分，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段必须难度适中。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。好文供参考!10/143、作文训练我们在这一阶段主要让学生会学记叙文、说明文和议论文，让学生明确每一类文章的写法。同时让学生限时作文，养成写作文的好习惯。(三)综合强化复习阶段这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。2、写作训练在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。同时强化限时作文。3、精选部分中考试题，组成几套专题练习，进行强化训练。4、精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。5、别外，还要做好学生思想工作，让学生一心一意的搞好中考复习。中考复习计划【第四篇】好文供参考!11/14情况分析：初中地理总复习时间相当紧，只有35周左右，而复习的内容广泛而复杂，涉及了中国地理和世界地理，空间跨度大，.知识要点多。因此，合理安排复习时间，科学设计复习计划，精心选择复习试题，努力提高复习效率就非。常关键了。加之本次中考是地理改版后的第一次中考，面临着与往年不同的新情况，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定如下复习计划。复习要求：一、注重基础知识，提高读图能力在复习过程中首先要注意知识系统化，以教材为依据，以《初中毕业会考指导丛书》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联系。其次，要特别重视读图训练，提高读图能力。二、把握热点问题，加强实际应用现实问题与焦点问题始终是中考最能考查学生综合能力和创新能力的部分。因此在复习中，一定要关注如环境、人口等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性。具体措施：一、强化地图教学，提高学习能力地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图能力的高低，直接关系到地理成好文供参考!12/14绩的好坏。在最后的12周中，老师应指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的能力，做到脑中有图，心中有理。二、关注生活、关注热点，培养学生理论联系实际的能力社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。三、重视学生考试技能的培养首先，要加强读题和审题能力的训练。老师在平时训练中，要注意经常变换题型，防止学生答题时的定势