在学校20XX年学校全面从严治党工作会上的讲话稿与主题教育动员部署会议上的讲话稿合集

在学校2022年学校全面从严治党工作会上的讲话稿与主题教育动员部署会议上的讲话稿合集同志们：今天，我们在这里召开2023年全面从严治党工作会议，会议的主要任务是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国、全省教育系统全面从严治党工作视频会议精神，总结回顾学校2022年学校全面从严治党工作，部署2023年工作任务，推动新时代全面从严治党向纵深发展。下面，我强调五方面意见：一、发挥政治建设统领作用，推动“两个维护”成为自觉、见诸行动学校各级党组织和广大党员要坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。特别是经历这场史无前例的疫情危机，我们要把“两个维护”作为最高的政治原则和根本政治规矩，引领全校党员干部把增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”真正融入血脉、铸入灵魂，付诸行动、见到实效。一要强化理论武装。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的理论创新最新成果，是引领全党全国人民实现中华民族伟大复兴的行动指南，要努力掌握贯穿于这一科学理论中的马克思主义立场、观点、方法，用以指导解决改造客观世界和主观世界。要进一步制定和完善党员干部自学、党委理论学习中心组学习、干部教育培训、理论宣传、基层党组织集中学习等制度，下大力气解决理论学习不深不透的问题。第一时间认真学习领会习近平总书记最新重要讲话精神；有针对性地重点学习，切实把这一科学理论落实到实际工作中去。推动习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行、实化于效，真正学出坚定信仰、学出忠诚可靠、学出使命担当。二是对标对表抓执行。“两个维护”是具体的而不是抽象的，必须体现在对习近平总书记步伐步步紧跟、对党中央、省委决策部署闻令而动上，必须体现在履职尽责做好本职工作上，必须体现在党员干部的日常言行上。全体党员干部是学校践行“两个维护”的第一方阵，担负着为国育才、为党育人的使命，各级党组织、全体党员干部要切实提高政治站位，时刻把准政治方向、站稳政治立场，自觉地把本单位（部门）工作和本职工作放在党中央工作大局、省委省政府和学校总体工作部署中来考量和推进，与习近平总书记重要讲话重要指示批示精神，与中央决策部署和省委工作要求时刻对标对表，切实增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性和主动性，做到行动上贯彻落实执行有力。遇到问题积极解决，面对突发事件从容不迫，化解危机足智多谋。三是抓紧抓牢意识形态工作。今年学校党委开展了意识形态巡察工作，在巡察中发现了一些问题。比如：有的单位意识形态工作抓而不实，制度执行不够到位；有的单位意识形态阵地管理存在薄弱环节，网络阵地发挥不够有力；有的单位意识形态工作主动性、针对性不强，应对突发性事件的处置能力不高和手段不足等等，这些问题要引起我们的高度重视。广大党员要提高政治敏锐性和政治鉴别力，学会科学预判意识形态斗争形势和蕴藏其中的风险挑战，不断加强意识形态领域斗争历练，积累斗争经验，增加斗争本领。二、压实管党治党责任，推动全面从严治党责任落到实处党要管党，从严治党，是党的建设的一贯要求和根本方针。习近平总书记强调：“不明确责任，不落实责任，不追求责任，从严治党是做不到的。”中央办公厅印发的《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，是党中央健全全面从严治党责任制度的重要举措。各单位各部门要切实抓好《规定》的学习贯彻。各级领导干部要把管党治党的责任担起来，强化守土有责、守土担责、守土尽责的政治担当，扭住责任制这个“牛鼻子”，不折不扣落实全面从严治党责任，不断提高履职尽责本领，努力提高战胜各种风险挑战能力，以全面从严治党新成效推进治理体系和治理能力现代化。一是切实扛稳主责。主体责任是重大政治责任，主体责任的“主体”，既包括各级党组织，也包括班子中的全体成员；“责任”既包括领导班子的集体责任，也包括班子主要负责人的第一责任，还包括班子其他成员落实“一岗双责”和对分管职责范围的主要领导责任。各级党组织书记作为全面从严治党“第一责任人”，一定要时刻牢记自己是管党治党书记的“第一身份”，要对党负责，对本单位（部门）的政治生态负责，对干部健康成长负责。各级党组织书记要有一张“婆婆嘴”，在工作和生活中对党员干部常拉袖子、勤扯耳朵、多说多讲多教育，对各种苗头性倾向性问题敢抓敢管，对各种错误言行敢于动真碰硬，决不能只挂帅不出征、当甩手掌柜。班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域党风廉政建设工作，切实担当起管党治党的政治责任。二是压紧压实责任。各基层党组织要层层落实责任，逐级传导压力，逐级落实责任，把负责、守责、尽责体现在每个党组织、每个岗位上，人人各负其责、人人责无旁贷，形成上下联动、左右协同、齐抓共管的工作格局。严格执行全面从严治党主体责任清单，按照“责任清单”，种好自己的“责任田”，树立“有责同担、有过同究”的集体意识，避免主体责任虚化空转，确保主体责任压力层层传导到位、责任压紧压实。三是严肃追责问责。《党的纪律处分条例》将履行全面从严治党主体责任和监督责任失职行为从工作纪律调整至政治纪律。《规定》中也明确了5种追责情形，对于不认真履行或履行不力、管党治党失职失责的，都将被追责，体现了全面从严治党的进一步深化。要以问责倒逼主体责任层层落实，聚焦“关键少数”问责，坚持有责必问、问责必严。打准问责板子，对执行党的路线方针政策不力、管党治党主体责任缺失、监督责任缺位、“四风”问题出现反弹的，都要严肃追究责任，推动管党治党从宽松软走向严紧硬。三、加强基层组织建设，推动全面从严治党向基层延伸党的工作最坚实的力量在基层，最突出的矛盾和问题也在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策。一是提升支部工作标准化规范化水平。认真贯彻落实《党支部工作条例》、新修订的《党和国家机关基层组织工作条例》和省委《实施意见》，按照新时代高校基层党支部“七个有力”建设标准推进支部建设。二是持续推进过硬党支部建设。按照“六个过硬”的要求巩固和推进过硬党支部建设，增强基层党组织的凝聚力战斗力向心力。三是推进党建质量提升。要发挥党建工作标杆院系和样板支部的作用，力争新培育一批标杆样板，提升先进典型的号召力和辐射力。四、加强党风廉政建设，推动全面从严治党向纵深发展一是坚决破除形式主义、官僚主义。近日，中央办公厅、省委分别下发《关于持续解决困扰基层形式主义问题的若干措施》，根据文件精神，学校也在相应的制定。要从坚持政治原则、严明政治纪律的高度，认识和看待整治形式主义、官僚主义的必要性和紧迫性，以更大的决心和力度坚决破除。要聚焦影响学校改革发展、师生反映强烈的突出问题，加强调研排查，着力纠正文山会海、“二传手”、走秀式调研等现象，着力查处空泛表态、应景造势、敷衍塞责、出工不出力等突出问题，着力清除束缚二级院部发展的形式主义突出问题，让干部从一些无谓的事务中解脱出来，从提供材料的忙乱中解放出来，把更多精力用在谋划学院高质量发展上来。二是驰而不息的抓好作风建设。习近平总书记在《推进党的建设新的伟大工程要一以贯之》中强调“作风问题绝不是小事，一旦成风，危害巨大”。我们学校的作风建设整体上是好的，各单位（部门）在各自业务领域真抓实干、担当作为，尤其是主题教育工作开展以来，各单位在干事创业的积极性、主动性上都有很大的提升，但是，我们要深刻地意识到，纠正“四风”不可能一蹴而就、一劳永逸，必须常抓不懈、久久为功。有的党员干部干事创业的劲头有所减退，“不求有功但求无过”思想还依然存在，更有甚者还陷于“多做多错，少做少错，不如不做”的思想泥潭中，缺乏迎难而上的冲劲、敢于担当的魄力，抢抓机遇的本领和推动工作的能力还不足。在座的中层干部90%以上都是党员，是党员就要发挥党员的模范先锋带头作用，以优良的作风带动党风，以党风正校风、带教风、严学风，整个学校才能形成教师静心教书、潜心育人，学生专心学习、培养技能的良好气氛，真正建设成风清气正的校园，三强化监督执纪问责。学校纪委作为管党治党的重要力量，要协助党委推进全面从严治党，聚焦主责主业，忠诚履职、担当作为，不断提升纪检工作高质量发展。要做细日常监督，充分运用监督执纪“四种形态”，特别是第一种形态，要经常开展批评和自我批评、约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态。对党员干部身上的苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正、早查处，切实通过第一种形态的落细落实，防止“小毛病”向“大问题”转化。要做细精准监督，加大对廉政风险点防控情况的监督检查，紧盯重点节点、重点领域和重点工作，对重大物资采购、人才引进、国有资产管理、项目招投标、招生录取、选人用人等工作进行监督，确保工作依法有序推进。要做长期监督，把惩治少数与警示多数结合起来，增强党员干部遵规守纪的思想自觉，推动“不能腐”向“不想腐”转变。五、发扬斗争精神，推动以全面从严治党取得新成效全面从严治党最终落脚点在于推动工作，体现在一个“干”字上。在座的中层干部，特别是中层单位主要负责人，作为学校事业的推动者和主力军，我们也要向抗疫战场上“逆行者”学习，学习他们无私无畏奋勇向前的斗争精神，在机遇面前敢闯敢试、敢为人先，在风险面前敢于作为、敢于担责，真正成为抢机遇、战风险的先锋模范。要坚持高标准、高站位，抓紧完成全年各项重点工作任务和攻坚项目，既要积极营造实干创业氛围，又要树立“过紧日子”的观念，勤俭节约，杜绝铺张浪费，始终保持严谨、务实、进取的工作作风，把全面从严治党要求不折不扣落到实处。同志们，实现中国梦，先育筑梦人，让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持党的全面领导，只争朝夕、不负韶华，坚定不移全面从严治党，以党的建设高质量推进学校事业高质量发展，以优异的成绩迎接新征程！在学校2023年主题教育动员部署会议上的讲话稿同志们：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据中央工作部署，按照省委、市委要求，我校将开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。为了认真学习、深刻领会、抓实做好主题教育各个阶段的工作，确保高标准、高质量、高水平推进主题教育开展，下面，我根据学校党委研究的意见，讲四点。一、充分认识开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要意义“没有革命的理论，就没有革命的行动”。重视和善于通过科学理论武装全党，使全党保持统一的思想、坚定的意志、统一的行动，是中国共产党加强自身建设、推进党的自我革命的重要经验。在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗，体现了以习近平同志为核心的党中央对党的建设规律的准确把握和成功运用。中国共产党成立以来，已经进行了14次集中教育，其中建国前2次，建国后12次，这次是第15次。建国前的集中教育影响较大的是1942年至1945年开展的延安整风运动，这是第一次全党范围内的马克思主义思想教育运动，开创了党内集中教育活动的先河。建国后又陆续开展了整风运动、整党运动、“三讲”教育活动、保持共产党员先进性教育活动、深入学习实践科学发展观活动等集中教育活动。党的十八大以来，中央先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题实践活动、党史学习教育5次集中教育活动，在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、推动工作方面取得了重大成效。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的二十大确定的目标任务的迫切需要。开展这次主题教育，对于推动广大党员干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想取得实效，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命推向前进，对统筹推