第一章绪论(应用信息经济学-吉林大学,靖继鹏)

应用信息经济学吉林大学精品课程应用信息经济学APPLYCATIONINFORMATIONECONOMIC吉林大学精品课程应用信息经济学吉林大学精品课程1、信息技术发展的必然结绳记事的启示：a.结绳记事b.帐簿c.计算机d.因特网信息技术（IT）是能够延长或扩展人的信息能力的各种技术的总称，是对声音、图象、文字等的信息进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。为什么要学习信息经济学？应用信息经济学吉林大学精品课程2、人们对信息资源重要性的认识200万年前---物质资源---土地200年前---能量资源---资本50年前---信息资源---信息美国哈佛大学的研究小组给出了著名的资源三角形，指出：没有物质，就没有我们生活的世界；没有能源，世界就将灭亡；没有信息，任何事物都无章无序，没有意义。只有人的体质、体力、智力都发达的人，才是一个真正健康的人。开发利用信息资源的目的，就是为了充分发挥信息的效能，实现信息的价值。为什么要学习信息经济学？应用信息经济学吉林大学精品课程任何一种社会的经济活动都是以若干种资源为依托的，在这些资源中，最基本、最重要的资源称为战略资源。•农业社会的战略资源是物质资源——土地；•工业社会的战略资源是能量资源——资本；•信息社会的战略资源是物质和能量之外的第三种资源——信息。•1999年底，美国信息产业增长68%，达5070亿美元，超过美国第一大产业——汽车产业创造的价值。•中国的信息产业年均增长速度超过30%，为国内生产总值的3倍多。为什么要学习信息经济学？应用信息经济学吉林大学精品课程WHAT信息经济问题WHY信息经济时代HOW定性定量方法WHO信息商品和信息产业主体课程目标（3W1H）为什么要学习信息经济学？应用信息经济学吉林大学精品课程为什么要学习信息经济学？应用信息经济学吉林大学精品课程第一章绪论1.1信息1.2信息经济学1.3知识经济什么是信息？其具有哪些基本性质？信息经济学及其研究对象是什么？什么是信息经济？其与知识经济有何异同？应用信息经济学吉林大学精品课程本章要点掌握：信息的定义、性质、作用理解：知识经济与信息经济有何异同了解：信息经济学的研究对象第一章绪论应用信息经济学吉林大学精品课程1.1.1信息的含义信息在英、法、德文均是“information”；日文中为“情报”；台湾称为“资讯”。人们常把信息理解为具有新的内容、新的知识、新的机会的消息。如科技信息、市场信息。（1）信息论奠基人申农认为“信息是用来消除不确定性的东西”。（2）控制论创始人维纳认为“信息是人们在适应外部世界，并使这种适应反作用于外部世界的过程中，同外部世界进行互相交换的内容的名称”。1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程（3）经济管理学家认为“信息是提供决策的有效数据”。（4）电子学家、计算机科学认为信息是电子线路中传输的信号。（5）美国信息管理专家霍顿对信息的定义是：信息是按照用户决策的需要经过加工处理的数据。即信息是经过加工的数据。1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程信息的定义：信息是客观世界中各种事物的变化和特征的最新反映以及经过传递后的再现；信息是通过一定的物质载体形式反映出来，是事物存在的状态、运动形式、运动规律及其相互联系、相互作用的表征。案例20世纪60年代中期，日本人通过我国公开出版的报刊，准确地推断出大庆油田的有关情况，为日本向中国出售炼油设备的谈判提供了重要依据。王铁人头戴皮帽照片——油田在零下30度的东北地区介绍王进喜文章中的马家窑——油田在安达车站附近大庆炼油厂外景照片——炼油厂加工能力和年产油量启示：什么是信息？信息的重要性。1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程1.1.2信息的性质1、普遍性：由物质的普遍性及物质运动的规律性决定。2、客观性：由物质的客观存在决定。4、依附性（载体不可分性）：信息必须依附于物质载体而存在。因而信息可传递、可存储、能够得到实际利用。3、无限性：在人类生存和社会活动的一切领域，随时都在交流、产生和处理信息。导致信息的多样性、衍生性。1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程5、可度量性：一般用载体的单位来测度信息量。印刷型信息商品用印刷符号的数目和印张；音像型信息商品用音像载体播放时间。信息论创始人申农借鉴热力学系统熵公式提出了测度信息熵的公式。Hs=-ΣP(Xi)logP(Xi)Hs表示申农信息测度，称为信息熵或申农熵；Xi表示n个状态中的第i个状态；P(Xi)表示随机状态出现第i个状态的概率。6、可传输性：不能传输的信息是无用的，无法存在的。7、动态性：信息内容和量随时间变化而不断取舍、更新。8、层次性：不同的用户需要不同层次的信息。1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程信息的基本性质及其相互关系图1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程1.1.3信息的分类（1）按社会性分类：社会信息和自然信息。（2）按空间状态分类：宏观信息、中观信息和微观信息。（4）按载体分类：文字信息、声像信息和实物信息。（3）按时间性分类：历史信息、现实信息和预测信息。（5）按是否为公众知晓分类：公共信息和私有信息（隐蔽信息）。1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程人类社会生存的条件，人类社会发展的资源主客体的中介，思维的材料组织的保证，管理的基础决策的依据，控制的灵魂1.1.4信息的作用1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程案例：波音飞机共有132500零件，由13个国家的400多厂商生产。一美国教授说：“波音飞机除了商标是波音公司的外，所有的零部件属于全世界”。生产国际化要求信息的通畅和通信的低成本。信息技术，特别是Internet的迅速发展，加速了经济全球化的进程，使社会经济进入到信息经济时代。信息—信息技术（IT）—信息化社会—生产国际化案例：海尔集团的成功模式——信息加速增值海尔集团建立了有鲜明个性和特点的网站，从而与用户保持零距离，快速满足用户的个性化需求。如用户提出要三角形的冰箱，海尔能不能提供？一方面要求海尔的网站须满足个性化需求；另一方面，整个企业的生产能力、布局、组织结构都要适应个性化需求，生产必须是柔性的。海尔集团有“一名两网”的优势：名是名牌；两网是指海尔的销售网络和支付网络。信息—企业信息化—网络促销—企业发展1.1信息应用信息经济学吉林大学精品课程1.2.1信息经济学的产生与发展信息经济学(InformationEconomics)是信息科学与经济学相结合的产物。20世纪后半叶以来，社会经济的一个显著特征就是社会经济的信息化。信息成为重要的生产要素。发达国家信息产业产值占GDP比重已超过50%。1961年斯蒂格勒(J.Stigler)在美国《政治经济学》杂志发表了《信息经济学》一文，标志着信息经济学学科的诞生。我国信息经济学的研究始于20世纪80年代。1.2信息经济学应用信息经济学吉林大学精品课程1.2.2信息经济学的研究对象1.信息的经济研究（1）信息的费用与效用问题影响信息商品供给的因素；信息商品需求特点；信息商品成本、价格的构成等。（2）信息资源配置与管理问题信息被称为软资源，其作用在于改进管理和决策，使物质和能量之类的硬资源得以更有效地利用。在配置和管理中，要做到在恰当的时候向恰当的对象提供恰当的信息。（3）信息市场及其相关问题信息市场的培育、发展和管理问题、我国信息市场的逐步开放及其与全球信息市场的关系问题。1.2信息经济学应用信息经济学吉林大学精品课程2.信息经济的研究（1）信息产业的形成、发展及其规律性问题信息产业的界定、分类、结构、组织管理、发展战略和长远规划、政策法规，它与非信息产业的关系，它在国民经济中的地位与作用，以及全球信息产业等问题。（2）信息经济的含义、测度与发展规律等问题信息经济规模的测度方法，其适度规模确定，国际信息经济问题。（3）国民经济信息化的有关问题研究如何正确处理信息化与工业化之间的关系问题；研究信息化内部不同要素、不同环节、不同方面之间种种关系问题；研究政府信息化、企业信息化、家庭信息化的合理顺序问题等。1.2信息经济学应用信息经济学吉林大学精品课程3.信息(或信息学)与经济(或经济学)间关系的研究（1）信息的不对称性对经济主体行为的影响问题私有信息的存在导致信息的不对称性，其对市场参加者、委托人与代理人之间的关系有重大的影响。代理人掌握较多信息，而委托人掌握较少信息，双方存在信息不对称现象。案例：房屋中介比房主和租房人掌握更多信息，因此作为代理商收取必要的佣金。需要有合同等社会契约。这种关系解决不好，就可能出现房屋中介利用另一方的信息劣势来获取额外利益。信息经济学通过信息机制的设计和契约制度的安排，研究市场参加者之间的经济关系，以防止交易活动中的欺诈行为，弥补市场效率因信息不对称而产生的缺陷。1.2信息经济学应用信息经济学吉林大学精品课程3.信息(或信息学)与经济(或经济学)间关系的研究（2）信息技术的经济评价与对经济发展的作用问题无论对传统产业的改造还是对新兴产业的发展，都离不开信息技术的应用，有一个经济比较和经济评价的问题，这需要运用费用效益分析等技术经济方法。（3）信息学与经济学的相互交叉和结合问题信息学方法是一种抽象思维与经验处理相统一的方法，它在经济学中的应用己产生了成效。尤其是其中信息模型及其识别方法，成效尤为明显。同时，经济学的原理与分析方法，特别是其中的经济原则与费用效益分析方法，运用于信息研究，加速了信息学转化为生产力的过程。1.2信息经济学应用信息经济学吉林大学精品课程1.3知识经济1.3.1信息与知识的概念不同信息经济学中的信息:①是经过传递而又为人们所吸收的信息；②通过传递而进入人类社会交流体系的运动着的信息；③是传递中的有效用信息。信息以知识形态为主,也包括数据、新闻、消息等非知识形态的社会信息。知识经济中对知识的理解更加宽泛,是指经过人的思维整理过的信息、数据、形象、价值标准等。知识由know-what、know-why、know-how和know-who组成。知识分为两类:公众知识和个人知识。公众知识又称可编码的知识,可以通过压缩、转化被记录下来,并能通过传递、存储和复制等转化为信息。个人知识,即意会知识,是与个人的经验、背景密切相关,无法用语言完全表达出来的知识。意会知识难以编码化和度量,难以转化为信息进行广泛传递和利用。应用信息经济学吉林大学精品课程信息(非知识形态)信息(知识形态)公众知识个人知识情报1.3知识经济信息与知识、情报的关系：系统化了的信息成为知识，而知识中的特定需要部分就是情报。应用信息经济学吉林大学精品课程1.3.2信息经济和知识经济的内涵不同1、信息经济(InformationEconomy)广义的信息经济是以现代信息技术为基础，信息产业起主导作用的，基于信息、知识、智力的一种新型经济。伴随着信息技术应用的深入，信息产业的发展，信息产品和信息服务商品化程度的提高，以及信息市场规模的扩大，在每一种产品中信息成分不断扩大，信息业的产值和从业人数也逐渐增大，逐步演变为一种新型的经济结构，即信息经济。狭义的信息经济是指信息部门的经济。区别经济时代，不看其生产什么，而是开怎样生产。信息经济时代：三项指标均过50%：信息部门所占比重；信息部门产值占GNP比重；信息劳动者占总就业比重。1.3知识经济应用信息经济学吉林大学精品课程2、知识经济(KnowledgeEconomy)知识经济是“以知识为基础的经济”的略称，是指以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济是区别于以前的、以传统工业为主要支柱、以稀缺自然资源为主要依托经济的新型经济，它以高新技术产业为第一产业支柱，以知识资源为首要生产要素，因而也是一种可持续发展的经济。1.3知识经济应用信息经济学吉林大学精品课程1.3.3信息经济与知识经济的测度方法不同信息经济主要测度信息部门的产值，分析信息部门或信息产业产值占GNP/GDP的比重和信息产业就业人数占总就业人数的比重等。在知识经济中,通过测度知识投入、知识存量和流量、知识产出和回报率、