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参考资料,少熬夜!五年级调查报告【最新5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五年级调查报告【最新5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级调查报告【第一篇】一、调查概况:调查时间:20xx年6月调查方式:问卷调查调查对象:xx小学五年级部分学生调查目的:了解目前小学中高年级学生作文的一般状况,分析形成作文困难的症结所在,从而为改进作文课堂教学,提高小学生习作水平提供依据。二、调查结果及原因分析(一)调查问卷概括起来包括以下方面:1、习作兴趣的调查;2、习作喜欢的形式;3、你的习作是否受到老师、同学的称赞?4、课外阅读的调查;下面就这四个方面进行简单的分析:1、习作兴趣的调查在10份问卷中,喜欢写作的占4人,占40%,60%的人选择一般;调查这一内容,想了解学生喜欢作文的程度,从而采取相应的方法。2、习作喜欢的形式有50%的人认为想怎样写就怎样写,有20%的人认为习作是想表达生活,有20%的人认为想表达对生活的思考,还有10%的认为了差3、你的习作是否受到老师、同学的称赞?60%的认为偶尔,有20%的经常受到别人的称赞,有20%的从来没有过。4、课外阅读的调查;很喜欢读课外书的和不喜欢的各占一半。有的喜欢读各类书,有的只喜欢看作文书。5、你对老师的作文指导课满意吗?为什么?从调查表中的数据和学生的座谈中所反映的情况可以看出,小学生作文中碰到的最大困难是“无话可写”和教师作文指导不力。学生作文时“无话可写”仔细想来不好怪学生,学生现在真是太苦了,整天就生活在学校和家庭两点一线之间,除了学习,还是学习,生活面太狭窄了。而改变这种状况的主要方法之一就是丰富学生课余生活,让学生有更多的生活体验,在学生有很多话非要说的情况下,当然就不再会“无话可写”了。当然,学生作文时学生“有话可写”不等于就能写出好作文,在学生有话可写的情况下,教师也要注意改进自己的作文参考资料,少熬夜!指导方法,力求体现新的作文理念,使学生喜爱作文,乐于作文。三、针对以上情况,我的打算(一)培养兴趣,激发学生“乐”作文枯燥的写作知识讲解,脱离学生实际的分析,没有指导价值的盲目模仿,都会引起学生对作文的恐惧、厌恶。教学中,我们要从学生的年龄特征出发,千方百计地培养他们的写作兴趣。我在上三年级作文课时,先让学生向大家介绍自己,可以说说名字的来历,也可以说说自己的个性特点或特长爱好,并让他们上台表演一下自己的特长。如唱歌、跳舞、画画、朗读、弹琴等等,这样,一节课就深深地吸引了学生。此时,趁热打铁,让学生写作,题目可以是《一堂有趣的作文课》或《名字的故事》、也可以是《别开生面的自我介绍》、《这就是我》,学生下笔如有神,成文速度很快。这样,在活动中进行作文教学,学生作文有内容可写,不用胡编乱造,大多数同学的作文写得生动活泼。每次活动都在欢声笑语中度过,每篇习作都在轻松愉快中完成,作文课变得快乐起来,对学生具有很大的吸引力,以至他们都盼望多上作文课。(二)重视观察,指导学生“会”作文在活动中,不光是让学生有所乐,重在让他们有所得:要教给学生一定的观察方法,培养学生正确的思维方法。初学作文的小学生描写的事物往往不够具体和准确,说明的顺序比较混乱。我在班上开展“比比谁最美”的活动,其过程如下:1.准备。在作文之前,老师准备好几件小物品,如小闹钟、布娃娃等,同时叫学生带好各自最喜爱的小“宝贝”。2.示范。老师先将物品让学生从外到内、由表及里地观察,注意强调物的形状、大小、颜色,同时按一定的顺序进行介绍,并指出性能作用;如果是能够拆装的物品,最好拆装一遍。3.参与。让每个学生在小组中(四人一组)介绍或拆装自己的小物品。4、总结。老师根据学生观察和介绍的情况进行总结、补充,引导习作。这样的观察活动简便易行,形象直观,解决了描写和说明中空洞、无序的缺点,学生在听、说、看、想、写等方面都得到了锻炼,提高了素质。(三)灵活训练,启发学生“巧”作文培养学生的创造力是作文教学的关键。在以往的作文教学中,我们总是较多地把作文课看成是教授学生“写写弄弄”的课程。似乎写好了文章,就是作文课的最终目的,因此,传统的作文教学,常常是老师命题,讲述写作方法,让学生写作,不管他们写得出写不出,只要按老师的要求去写就行,甚至有些老师在指导时规定每一段写什么内容,用哪些词语。这种灌输式的教学,使学生处于被动地位,不可能充分发挥其独特的参考资料,少熬夜!想象力和创造力。在作文的时候,需要学生具有一定的记忆能力、观察能力、逻辑能力、想象能力和创造能力,可以说,没有以上的五种能力,几乎就写不好作文。那么,我们在对学生进行写作教学的时候,就要帮助学生们训练以上所说的五种能力。活动作文就注意了这一点,课堂上把学生从被动地位转为主动地位,让他们人人动手、动脑,引导他们仔细观察,说自己的亲身经历,写自己的所见所感,充分调动学生的写作积极性,充分发挥学生的想象力和创造力。例如,我利用手工课让学生动手做小玩具,可以用橡皮泥捏各种自己的喜欢的事物,用玻璃纸做门帘等,然后让他们在班里介绍制作过程,讲讲自己的感受,再以《我捏……》《有趣的……》为题把说的内容有条理地写下来,也可以根据所制作的事物的形象,赋予它们生命,展开丰富的联想,写想象作文。学生亲自动手操作,小制作十分精巧,作文也写得多姿多彩,很有创意。同一堂作文课,让学生运用多样化的体裁,多角度立意、多形式表达,旨在训练学生的发散思维,培养学生的创新精神,让他们在作文的蓝天上自由快乐地翱翔!(四)抓住时机,引导学生“勤“作文要使学生的作文有取之不尽、用之不竭的材料,我们还必须引导学生做生活的有心人,处处留心周围的人、事、物、景,时时注意积累写作素材。学生生活是多姿多彩的,学校会经常开展各种教学活动、文体活动,如紧张激烈的体育竞赛、健康活泼的班队活动、庄重严肃的升旗活动、气氛热烈的联欢活动等等,每次活动都是很好的写作素材,教师要抓住时机,巧妙引导,让学生自觉养成细心观察、善于积累、勤于练笔的良好写作习惯。在作文教学中,利用多形式的趣益皆俱的活动,丰富学生的生活,巧妙地变小学生的“愁作文”为“乐作文”,让学生在欢乐中亲身体验,把写作当成是一项愉快的创作活动,充分调动他们的写作积极性,培养他们的创造能力,不仅能使学生的写作能力得到突飞猛进,综合素质也会相应地得到提高。五年级调查报告【第二篇】为了做好环境污染的防治工作,我们每个公民必须努力增强环境意识:一方面要苏醒地熟悉到人类在开发和利用自然资源的进程中,经常对生态环境造成污染和破坏;另外一方面要把这类熟悉转变成自己的实际行动,以“保护环境,人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动,自觉培养保护环境的道德风尚。防治环境污染的措施很多,其中与生物科学密切相干的有益用生物净化来消除环境污染和发展绿色食品、进步环保意识等。大家是否是觉察到我们四周的环境正在日益被严重破坏?乱砍树木,污染水源与空气,破坏生态环境等等。无数的事实已告知我们,环境保护迫在眉睫,保护环境不但是国家和政府部分的责任,也是我们“拱中”公民的责任。这几天,我围绕我们四周的空气受污染的程度和空气污染参考资料,少熬夜!对人类身体健康的危害等方面题目进行了调查。我根据珠海四周的环境特点和所发现的题目,上网进行了调查。从调查情况来分析,我们四周的空气是遭到了污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟,机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的甚么污染物呢?对人们的健康有甚么危害呢?我查阅了有关资料,知道了很多有关空气污染的知识。大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准,就会危害人们的健康。空气污染指数小于50,说明空气良好,污染物浓度小于环境空气质量标准中的一级标准限值,为一级优,符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求空气污染指数大于50,小于100,表明空气质量一般污染物浓度小于环境空气质量标准中的二级标准限值,为二级良好,符合城镇居住区、贸易交通居民混合区、文化区、一般产业区和农村地区的空气质量要求。防治大气污染,控制污染排放是改善空气质量的根本措施,其主要途径有:产业公道布局,弄好环境规划改变能源结构、推广清洁燃料、使用清洁生产工艺,减少污染物排放强化节能,进步能源利用率、区域集中供暖供热强化环境监视管理和老污染源的治理,实施总量控制和达标排放严格控制机动车尾气排放等。珠海是我们的“家”,应当把她建设得更美好。但空气污染题目十分严重,应当怎样办呢?我建议:(1)弄立体绿化,扩大绿化面积,可以弄无土栽培。植物有过滤各种有毒有害大气污染物和净化空气的功能,树林尤其明显,所以绿化造林是防治大气污染的比较经济有效的措施。(2)解决燃料题目,尽可能使用太阳能等无污染或污染小的能源。(3)多组织宣传活动,咨询活动,增能人们的环保意识。(4)组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾,保持环境整洁。今天的我们是明天社会的主人,保护和改善四周的环境,是我们这代人当仁不让的责任和义务。我们要从我做起,从身边的小事做起,做环保的有心人,留意勤俭资源,回收废品,多参加环保活动,多植树,多种花,做一个名符实在的环保小卫士吧!五年级调查报告【第三篇】一、调查的时间和对象:星期天的上午,阳光明媚。我对小区旁的草坪,垃圾箱进行了实地调查。在调查的过程中,我增长了不少见识,同时也发现了一些急需解决的问题。二、调查的发现:在调查的过程中,我收获了许多,同时也发现了一些存在的问题:参考资料,少熬夜!1、草坪上的垃圾越来越多,影响小草的生长,原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。同时,垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁,人们不再在它周围乘凉,而是避而远之。2、由于人们环保意识薄弱,经常是垃圾到处乱扔。所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。在草坪上,你可以看见被丢弃的快餐盒,塑料袋,酒瓶,泡沫……三、调查后的建议:通过调查,我发现了许多的问题,我想提出以下的几个建议:1、大家要树立整洁,优美,文明的环境意识,养成良好的卫生习惯,自觉维护自身和公共场所的环境卫生。2、维护小区环境卫生,做到不随地吐痰,不乱扔乱倒垃圾,不从事有碍小区环境卫生的活动。3、生活垃圾入箱入桶,建筑垃圾及时清运,不往路边倾倒垃圾,保证道路的整洁,通畅。通过这次自我组织活动,我深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践的能力。我相信,只要大家以身作则,都来争做环保小公民,就一定能使我们小区草坪重新找回清洁,找回美丽。小学五年级调查报告【第四篇】一、调查目的搜集街头招牌、小广告错别字,向有关部门提出改进意见,让人们做到良好的用字规范,不被街头错别字误导。二、材料分析通过一个下午地调查,我跑遍了十来家小商店、餐馆,在花花绿绿、五花八门的招牌、广告上发现了不少的错别字,比如:“家具店”写成“家俱店”;“补胎充气”写成“补台冲气”;甚至还有人把“寻人启事”写成“寻人启示”,那些看寻人启事的人就纳闷儿了:找个人咋有什么道理呢?更可笑的还在后头呢:摩托车的广告:“骑”乐无穷;餐馆广告:“食”全“食”美;灭蚊广告:默默无“蚊”;涂料广告:好色之“涂”;冰箱广告:制冷“鲜”锋;治痔疮药广告:有“痔”无恐;口腔门诊广告:“快治”人口;礼品店广告:“礼”所当然;打印机广告:百闻不如一“键”;还有很多很多错别字,让人啼笑皆非。三、错别字原因1。写字人为了让自己的招牌能吸引人,所以故意修改成语做广告。2。写字人不够仔细,中国汉字有很多都特别相近,比如“木头”写成“术头”,只是一点之差。有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]]。3。字义分析时有点误差,没能完全理解字的意思,以至于用错了字。参考资料,少熬夜!4。写字人因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“九”,把“饼干”写成了“并干”,这种情况更是司空见惯的。5。有关部门管理的不够,治理缺乏力度。四、提出建议1。写完招牌后认真看几遍,发现有错别字马上改正。2。写招牌式,对拿不准的字提前查好3、提高招牌店人员的科学文化素质五年级
本文标题:五年级调查报告【最新5篇】
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