读书主题的活动方案(案例)【精选5篇】

好文供参考!1/13读书主题的活动方案(案例)【精选5篇】【引读】这篇优秀的文档“读书主题的活动方案(案例)【精选5篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！读书的活动方案【第一篇】读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建专业发展的理想舞台，为学校构建和谐发展的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。一、读书月预期目标（1）学校方面：在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，使广大师生体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。（2）学生方面：在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写能力，积淀深厚好文供参考!2/13的人文素养和文化底蕴。（3）教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。二、主题：多读书、好读书、读好书、读整本书。三、活动内容：“语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。四、活动时间：20xx年4月1日——20xx年4月30日五、活动领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx参加对象：xx六、活动安排xx七、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有计划、有实好文供参考!3/13施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。读书活动方案【第二篇】阅读的厚度决定人生意义的高度，缺少阅读的生活是不完整的生活。作为教师，阅读是其工作内容之一，是非不可的行为。为了丰厚教师的生活，促进教师内力的提升，特推出银都学校的“智慧阅读”读书活动。一、“智慧阅读”口号在书籍中丰盈情感，增长智慧。二、“智慧阅读”的行为1、个人阅读计划的制定——以一段话的方式呈现在读书笔记本的扉页上。2、个人阅读时间的安排——以一天为例，分时段和总量规划。原则上一天不少于40分钟。3、个人阅读书籍的选择——教育教学类书籍和杂志，列出具体的书名。4、个人读书笔记的摘记——选择出自己领悟深的内容，呈现方式：原文和我的感悟。总量5000字/期。5、个人阅读成果的展示——一本读书笔记/年。一次阅读演讲/年。1篇读书心得体会/期。6、个人阅读活动的。交流——以学校为平台交流，以学好文供参考!4/13科教师为平台交流，以自主组合为平台交流。三、“智慧阅读”的检查评比1、学校检查——定期与随机相结合，主要针对读书笔记检查，至少一期两次。2、成果评比——主要针对读书笔记，读书心得，演讲活动和阅读体悟。3、成果奖励——每学期评出等奖。获奖教师学校奖励书籍一本。阅读从实质上讲是个性化行为，阅读活动的开展期待能够让阅读成为更多教师的生活方式，实现阅读的价值。读书主题活动方案【第三篇】一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———博学，修身，砺志，交友，笃行——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以书评展专家讲座等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：好文供参考!5/13让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流四、活动主办方：长江大学团委、图书馆五、活动策划承办方：长大读书会六、活动时间：20xx年3月10日—20xx年5月7日七、活动地点：具体活动各有安排八、活动总负责人：郑吕九、活动流程(1)书评(负责人：东罗兰琼；西罗志鹏)A.宣传：3月10日——3月20日B.文章收集与整理：3月10日——4月15日电子档：发至读书会邮箱xxxxx，负责人：王建。纸质：东校区：图书馆存包处，负责人：罗兰琼。西校区：图书馆存包处，负责人：罗志鹏。C.书评评选：(图书馆负责)4月15日——4月20日D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆好文供参考!6/13州日报》等E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)A.宣传：3月10日——3月20日B.读书笔记的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式C.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记D.评选：4月17日——4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)(3)世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)A.宣传：4月1日——4月9日B.演讲者由图书馆联系C.演讲时间、地点东校区：20xx年4月7日午时3：00-5：00(具体地点待定)好文供参考!7/13西校区：20xx年4月9日上午9：30-11：00(图书馆五楼一工部报告厅)D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)(4)世界读书日精彩电影(负责人：王雅芳，张文欣)时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教T1；4月24日晚6：30—9：00西校区二教T1(东校区待定)(5)表彰会(负责人：郑吕)A.由图书馆主持B.时间：4月23日上午9：00——11：00(具体地点待定)C.表彰资料：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；表彰会开始前准备：张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生(6)会内(负责人：郑吕)时间地点待定。读书活动方案【第四篇】一、指导思想“让读书成为习惯”是建设学习型、知识型社会的时代要求，也是学校全面落实素质教育，打造“书香校园”的需要，对加强同学们的思想道德建设，提高教育教学质量，培养同学好文供参考!8/13们创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。经学校研究决定，举办阳罗二中xxxx年校园读书节，通过读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。二、活动主题：阅读创新思维，文明引领生活三、活动口号：构建书香校园，争做文明学生我读书，我快乐！我读书，我成长！四、活动时间：20xx年x月xx日五、组织机构：（一）读书节组委会组长：副组长：组员：（二）工作小组组长：好文供参考!9/13副组长：成员：全体班主任和语文老师六、活动内容步骤1、举行读书节启动仪式，明确意义①时间：10月20日，举行读书节开幕式。②地点：各班教室③参加人员：全体师生2、制定读书计划，评选优秀读书计划①语文教师负责，布置学生制定读书计划；②班级评选：一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名；由学生干部组织自评，语文老师、班主任审核，班级颁奖；③学校优秀读书计划评选：各班获一等奖的同学参加学校联评，选出一等奖4名、二等奖8名、三等奖12名；④参加对象：七、八年级学生⑤时间：班级获一等奖的读书计划在10月25日上交政教处。3、读书节黑板报比赛①组织形式：班主任负责，由政教处组织人员摄影评选②时间：11月2日③各段奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；4、“品味书香”书签制作比赛①时间：11月3日前以班级为单位上交政教处好文供参考!10/13②参加对象：全校学生③比赛要求：书签设计要求围绕活动主题，新颖、大方、美观，有书香特征；书签规格：长16厘米，宽6厘米，须提供正面及反面图案，均为彩色；表现方法电脑、手绘不限，但必须原创，若发现抄袭，即取消参赛资格，并通报批评；提交作品时，需附设计的立意说明。5、《我读书，我快乐！我读书，我成长》征文、读后感比赛①全体学生购卖或借阅爱国主义（爱家乡）书籍，并写1篇有关爱国主义（爱家乡）的文章，体裁不限；②读后感比赛：学生阅读优秀书籍后，写1篇读后感上交；③由班主任负责布置和语文老师组织班级评选，每班评出征文和读后感各一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名，班级颁奖；④学校组织评选：各班征文、读后感比赛一等奖作品参加学校联评，再各选出一等奖6名；二等奖12名；三等奖18名；⑤参加对象：全校学生⑥时间：11月15日前班级一等奖文章上交政教处6、班级优秀组织奖以班级在本届读书节参与活动的活跃度、各项活动完成的时间及质量等，在政教处综合评定后给班级打分，评出优秀组好文供参考!11/13织奖若干名。七、活动要求各班要切实加大组织、指导的工作力度，积极加以实施；要把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效，努力形成工作合力，形成各自特色，真正将读书意识牢牢植根于每一位师生的头脑中，并转化为良好的行为习惯，将读书活动变成每一位师生日常生活中不可缺少的常态元素，努力打造出韵味悠长的书香校园。读书节活动方案【第五篇】一、活动目的：1.培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；2.培养学生之间团结协作的精神、沟通协调的能力；3.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，学会资源共享。4.学生以书会友，在读书活动中建设亲情校园，营造出浓郁的书香校园氛围。二、活动时间：12月04日（星期五）下午三、活动地点：操场四、参加对象：好文供参考!12/13全校同学五、活动过程：（一）策划准备阶段1.个人搜集整理班主任利用班会课发动学生拿出1～2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书与同伴进行交流，实现资源共享。要求学生所带图书必须适合学生阅读，完整无残缺，同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、价格。2.全班汇总分组活动以班级为单位，分成若干组，在规定的场地进行活动。3.制定营销策略以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应等），制作富有班级特色的标语、售书目录、班牌等，制作诸如广告、海报（可利用小黑板、小标牌等）等辅助销售材料，营造“跳蚤书市”的环境文化，并可撰写广告词。（二）具体实施阶段1.每班自备书夹等展览工具，各班图书导购员负责现场推荐和销售图书，全校同学光临书市。2.红领巾广播播放音乐，各班以各种方式向同学进行广告宣传、推荐、交易，营造书市氛围。好文供参考!13/133.活动拍照4.各管理人员要求始终在场，确保本年段学生的安全。5.请班主任安排若干名学生监督管理好自己班级的绿化区。6.各办公室空课老师请在本年段学生购书时间段参与管理，适当指导学生购书。7.活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。（三）活动总结阶段写好通讯或活动收获心得以及留下精彩瞬间发至校园网站。六、活动预案1.学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。2.学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书；也可以用自己的书与其他学生进行交换。3.活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。4.活动结束后，评出优秀年级组，评选依据：宣传有力，购书文明，场地整洁。