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教育工作年度总结(通用4篇)工作必不可免地会处理文档,好的范文累计也是需要时间的,我们在写作时要善于借鉴范文的思维框架,那些值得搜索的范文都是什么样的呢?下面由三一刀客帮大家分享的“教育工作年度总结(通用4篇)”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教育工作年度总结篇【第一篇】(一)组织开展学校安全管理工作大检查。根据安生部门组织的生产专项检查和安全隐患整治“回头看”的精神与要求,我局及时部署了学校安全检查工作,组织开展了安全生产工作大检查、校园“五无”情况调研、消防安全检查、“打非治违”专项督查、交通安全督查等专项行动。以自查、普查、抽查和飞行检查相结合的模式,通过自查汇报、实地察看、随机访谈、档案查阅等手段,全面查找了986所中小学幼儿园在学校安全管理、安全防范、校舍安全状况、安全隐患整治、预防学生溺水、学生上下学交通安全、从业人员安全、传染病防控、食品安全、心理健康教育等方面的薄弱环节,使校园安全隐患排查横向到边、纵向到底,无疏漏、不留死角。根据各项检查累计,全市共出动1416人次,组成学校安全督查小组349个,对全市986所学校进行了安全检查,共查出一般隐患250处,已全部整改完毕,有效遏制校园安全事故的发生。(二)深入开展防溺水专项治理。首先,今年4月,按照我市第二季度安全工作部署,认真研究部署了学校防溺水专项治理工作,极力预防学生溺水事故的发生;其次,在5至10月期间,会同有关部门开展防溺水专项督查督查,落实各教育局根据防溺水安全督查结果进行整改,并对辖区所有水域再次进行研判及整治,共排摸溺水隐患点97处,同时,联合当地政府及有关部门,在可能发生溺水事故的校外危险地段增设立警示牌103处,加强关键时段重点水域的巡查,提醒池塘、水库管理者要落实好防溺水的相关措施,及时消除各类安全隐患,较好地完成了广东省学生溺水问题专项治理督查评估工作;第三,发挥XX市“防溺”试验点实效,以点带面推动“防溺”工作建设。在当地政府的大力支持下,XX市开展“防溺”实训教育,借助当地有资质的培训基地,大力开展学生游泳技能培训,同时,把预防学生溺水作为创建省文明城市和构建平安校园的重要工作来抓,效果显著。(三)联合开展校车安全专项督查。认真贯彻落实《校车安全管理条例》,落实部门职责,筹建我市校车安全管理平台,并联合交管部门开展了校车安全管理调研和校车安全专项检查。在2月、4月、5月、8月期间,各市、区教育局分别联合辖区公安、交通等部门出动562人次,设置执勤点72个,对全市300多辆校车及校车驾驶人、车辆安全技术状况、运营管理等情况进行专项督查。6月,落实313辆校车100%完成了gps系统的安装和校车标牌的办理。5至7月,联合交管部门分片组织开展校车驾驶员培训,提高驾驶人专用水平和服务素质,第一期参训校车司机及管理员260人。(四)开展校园周边环境整治。5-8月,联合文明办、文化、工商、公安等部门对校园周边200米以内的经营摊点、文化环境、交通秩序、建筑设施、环境卫生等方面情况进行重点治理整顿。(五)加强学校卫生监管。加强传染病防控,启动中小学生因病缺勤监测信息网络直报工作。加强食品安全管理,联合市食药监局举办城区学校食品安全知识培训班,组织开展食品安全隐患排查,举办食品安全宣传周活动,提高了广大师生食品安全意识和应对食品安全风险的能力。积极开展中小学心理健康教育。首次举办“a证教师”培训班,209名教师参加了培训。继续举办中小学心理健康教育“c证教师”培训班,255名教师参加了培训。加强未成年人心理健康辅导站建设。使用12355心理热线为未成年人提供咨询和服务。教育工作年度总结篇【第二篇】一、加强组织领导,进行系统规范学习为了使这次教育活动真正达到优化师德、端正师风、团结协作、科学管理的目的,全县各校成立了由书记(校长)为组长师德师风教育的活动领导小组。学校每天由书记(校长)进行专题辅导组织学习,还对本次师德师风教育活动在纪律上提出了具体要求,并制定了学习计划表,严格考勤制度,确保每天学习时间不少于6小时。首先对全校教师进行了动员宣传,要求每位教师必须从思想上高度重视,先后学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规。使全体教师对教育的法律法规有明确的认识,以此做到明确教师的义务,摆正教师与学生的位置,坚持执政为生的宗旨意识,努力做到“学为人师、行为示范”。在学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师队伍管理暂行办法》、《麦盖提县中小学教师职业道德建设“十不准”》、《中小学教职工言行“七不准”》、《非法宗教活动23种表现》等有关法律法规后,广大教师进一步规范了自己的言行,进一步明确了教师的职责和新的教育理念,尤其在对学生的教育上,“人人共管”已经形成共识,树立忠诚党的教育事业,淡泊名利、甘为人梯的精神境界,以高尚的人格教育影响学生,使教师成为青少年学生的良师益友,成为社会尊敬的人,增强事业心和责任感,提高依法治教水平,努力把教师职业要求的道德规范转化为内在素质。努力做到“学高为师、德高为范”、内强素质、外树形象。二、深刻剖析,认真总结这次教育学习活动,学校着力整改十个方面的问题:一是教师职业道德观念淡薄,对学校缺乏爱心,体罚学生、贬低学生人格,伤害学生自尊。二是教师的责任心不强,工作方法简单粗暴。不思进取,喜好打牌,对学生放任自流,以罚代教。三是亲疏有制,不一视同仁。四是强拉学生,进行有偿补课、辅导。五是违犯一费制,乱收费。六是推销书籍或复习资料。七是以职务之便谋取私利。八是语言行为不检点,有损教师形象。九是仪表、穿着打扮不得体。十是工作责任心不强,不注重钻研业务。通过深刻剖析,查找问题根源,部分教师存在:排斥、歧视后进生问题;体罚或变相体罚学生问题。应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生,究其原因:有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段,有的是不注意自身行为,不加强学习,法律意识淡薄,我行我素。在本次师德师风教育活动中,针对这些问题,学校和教师以高度的政治责任感,深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出问题,并制定出了切实可行的整改措施和方案,决心在以后的教育教学工作中,一方面加强政治学习;一方面增强育人观,并立即行动起来,按照教育法律法规依法执教,学习并引进现代教育管理理念,全面提高自己的综合素质,服务学生,教育学生,切实肩负起教书育人重任。学校和教师个人除经常加强政治学习,加强师德师风建设,努力提高教师依法执教意识外,作为学校应有相应的'约束机制。为此,学校制定出了长效机制,在今后的工作中,对违犯师德师风问题的,将与年终考核、评优、选先挂钩,对屡教不改者年终考核不称职。将进一步强化学生思想品德教育、法制教育、养成教育,转变“重智育、轻德育”陈旧观念。三、强化育人意识,优化教师队伍自师德师风教育活动开展以来,各学校以开展演讲比赛、教师论坛等活动为载体,切实使教育活动深入人心,使全体教职工对教师这一职业的要求有了新的认识和理解。如何使高尚的师德师风深入持久地在教师队伍中发扬光大,归纳出要树立以下四个意识:育人意识。教师首先要转变观念,即从过去的教书匠向启蒙教师和导师转变,成为一个现代教育工作者,教育的专业人士。在对学生的教育中,不仅仅关注“传道、授业、解惑”,更重要的是与学生沟通,使学生整体得到发展,身心素质得以提高,人格得以健全。精英意识。教师是一种崇高的职业,被誉为“人类灵魂的工程师”,比喻烛火点燃自己,照亮别人,教师理应为自己从事这一职业感到自豪。但正是因为职业的崇高性,这就要求教师在任何场合都要严以自律,严格要求自己,对自己的行为作出正确的判断,使自己成为人群中最优秀的一员。审美意识。教师应着装庄重,大方得体,公共场合礼让,举止文明等。维护职业尊严意识。通过学习进一步增强教师的尊严意识,表现出强烈的敬业精神。教师把上课看作“课比天大”,集中精力上好每一节课。严守制度和纪律,守秩序,懂规矩,讲诚信,服从安排,有舆论责任,处事得体。有良好的职业形象,在工作中力求做出最好的成绩,达到所能达到的最高水平,以体现自己的人生价值。在对待学生和家长方面都要有正确的态度,和学生保持良好的师生关系,做学生的良师益友,与家长保持沟通,力求在学生教育方面得到家长的配合和支持。教育工作年度总结篇【第三篇】星云交汇,转眼间,本学期的培训工作已经结束。继续教育工作是学校开展教育教学工作的重要组成部分,是提高在职教师综合素质、促进教师专业化发展的有效途径。本学期,我校的继续教育工作在上级师训部门是正确领导下,真抓实干,有序推进,有效提高了全体教师的教育教学能力,为学校教育教学工作的蓬勃发展做出应有的贡献。现将本学期工作总结如下:一、全员培训1、继续加强理论学习,进一步提高师德修养,更新教育观念提高教师的理论水平,培养教师的崇高师德,使教师敬业、勤业、精业,从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是我校继续教育的重要内容。我们坚持每周五下午两节课后的政治学习制度,学习党和国家各项方针政策,学习先进师德典型事迹,以提高教师的理论水平和政治修养,提高教师的师德水平。同时为加强教师间交流,活化业务学习形式,我们精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结,组织教师学习、交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点,从而探索和寻找两者的结合点,使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践,进一步反省自己的教学行为,使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路,同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验,起到学科教学示范作用。此外,还要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学,并要求做好政治、业务学习笔记。2、立足校本,进一步抓实岗位培训本学期,我校教学班仅有8个,为营造教师集体备课的研讨氛围,我们将全校教师分为班主任和科任两大组,利用周一第五节课和周二第一节课进行研讨说课,研讨过程中先由两名教师进行说课,然后其他教师一一进行点评,提出合理化建议,帮助说课教师进一步完善教案。这种研讨说课式的集体备课活动,深受全体教师的欢迎,大家深感在交流中智慧的碰撞,坦诚的交流,使自己的思维得到了质的飞跃,真正体现经验分享,共同进步的培训宗旨。“创新杯”校本教研已成为我校每学期教学工作中的一项特色活动,每次“创新”都是对自己的一个超越。对于本次教研活动我们仍对大家的精彩教学充满了期待。10月14日至10月17日,我校开展了第十七届“创新杯”校本教研活动,本次活动在房春萍校长的大力支持下,在全体教师的共同努力下,取得预期效果。本学期的校本教研主题是“白板课评优”,师校调研的主题是“同课异构”,学校为了减轻大家的工作负担,我们将“校本教研”与“师校调研”相结合,把调研课作为校内观摩课,力求为大家提供更多的学习机会。本次活动立足岗位,以赛促研,以“赛”育人。四天的校本教研活动,共展示了13节课。可以说,这13名教师的课与以往相比,都有了新的高度。因有了开学初李校长、王雪娇、白晓婷所做的白板课件制作的培训基础,使大家对白板技术有了新的认识,全新的课件呈现方式给教师的教学设计理念带来巨大的冲击,我们欣喜的看到每个老师的课堂教学水平都有不同程度的提升,可以说更加趋于理想。3、做好教育技术能力中级培训和考试工作9月份,我校认真做好5月份教育技术能力考试的成绩统计工作。10月份认真做好教育技术能力中级考试的信息上报工作,并协助微机教师指导参考教师试做样题,为提高考试合格率做了大量细致的工作。11月份,我校有4名教师参加中级考试,期待他们能取的好成绩。二、骨干及新教师培训1、为发挥骨干教师的辐射作用,坚持利用业务学习时间,安排骨干教师做培训讲座。2、坚持开展好师徒结对活动,为发挥骨干教师专业引领作用,省级骨干刘颖和市级骨干刘晓溪分别与新教师潘耀阳建立师徒对子,知道新教师不断提高教育教学水平,尤其重视对常规工作的指导,包括如何上课,如何备课,如何说课,如何评课等,从而加快了我校新教师的成长步伐,真正达到“一年适应,三年成熟
本文标题:教育工作年度总结(通用4篇)
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