文明班级创建总结5篇

文明班级创建总结5篇很多人都会抱怨，自己写出来的文档质量不尽人意，范文正被大量地借鉴和参考。大家在参考下载这些范文时切忌不可直接套用，怎么整理1篇优秀的范文呢？三一刀客编辑收集并分享的“文明班级创建总结5篇”，感谢您的参阅。文明班级创建总结1中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到了较好的成效。我班有学生52人，其中外来工子女有22人。从行为习惯上来看，外来工子女的行为习惯相对较差一些，他们的行为有些散漫，听不进老师的教诲，比如不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。这些情况一度引起了我校领导和老师的注意、重视。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。一、加强宣传，坚持教育文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用晨会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。同时，在学校开展的“行为规范达标评比”活动中，我班多次得到了“文明班级”流动红旗，这让学生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悦。在此绝好的机会中，我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、用餐纪律、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。另外，我班每月都进行选举投票的公平形式，推选出当月的文明小标兵，选出学生心目中的“文明”楷模，给学生学习的目标和方向。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。二、开展活动，促良好习惯养成。开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生“文明礼仪伴我行”征文比赛等一系列活动，我班三名学生参加征文比赛，一名获得了一等奖，一名获得了二等奖，一名获得了三等奖。另外，班标设计和板报稿都获得了二等奖，手抄报获得了一等奖。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚朋友家要注重自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。总之，“文明”特色班级的创建工作改变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”体现在简单的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明教育上有了更深远的认识，文明素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同创造文明新风尚。归雁的啼鸣，秋叶的摇曳，编织了九月天的优美旋律。秋日飘飞，驱走了夏日的疲惫，驱走了季节的酷暑，织成了一道绚丽的风景，呵护着生命茁壮，相信云朵洁美，鸟儿高翔，在希望的田野上欣赏我们在用双手创造着辉煌，听吧！我们已经吹起前进的号角，让我们的集体来尽情欢唱：只有努力，才有成长！沐浴于雨露朝阳，春晖小学三2班走过了三年的春华秋实。虽然年轻，但信心满怀；虽然稚嫩，却勇于拼搏。在三年的成长道路上，团结友爱，携手共进的春晖小学三2班，以不争的事实展示给人们一个光荣、自信而又充满希望的“自我”。一、加强德育教育，学习与品行并重。教育，简而言之就是教书育人。把育人的工作与教书并重，是我们班级教育的特色。在这一点上，单从学生爱心教育这一方面就能够看得出来。我们班在今年汶川大地震捐书活动中捐了876本占全校总数的三分之二之多。一则学生积极响应学校号召，但更多地反映了我们平时在教育教学过程中对德育教育的重视。学生们的品行好了，学习方面更是搞得有声有色，别具一格。针对有些学生贪玩情况，采用出各种办法，努力调动他们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风。我班的学生张松筠没有良好的学习和行为习惯，由于家长忙着做生意，孩子缺少关爱使得他形成了逆反心理，对班集体漠不关心，对学习有厌烦感。于是，我采用情和爱感化他，照顾他的生活和学习。班里的小班长冯烁在学习上也给予他很大的帮助。不到半学期，张松筠在各方面都有了很大的进步。就这样，“鼓励+个性化辅导”让整个班级形成了浓郁的学习氛围。二、开展活动育新人，锻炼学生长才干。实践出真知。我们班级的“人人有岗位，人人要负责”的活动就是很好的明证。班级开学初就实行了“人人有岗位，人人要负责”的活动，开展活动以来，班级日常工作很快走上了正轨。刚开始，老师总要提醒同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾??事无巨细，都要老师操心。现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间研究学习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举两得。每周班集体在学校的卫生评比，纪律评比等评比活动中都能多次获得文明中队，班集体的各项工作得到大队部老师的肯定和各科老师的赞许。每一个月，班级还要评一次岗位能手。把那些在作中认真负责，兢兢业业的同学评出来，树为榜样，让其他的同学学习。就这样，每天呆在校园里的小学生学会了自我管理，自我进步，但从这一点来看，他们都很了不起。不单如此，我们也注重培养学生学习的兴趣，举办一些小型的竞赛，如“菊花开满堂”、“巧手剪冰花”，发挥学生的想象力，动手能力。使学生在各种活动中端正态度，增长才干。三、筑学风，促发展，荣誉领头起示范“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”在春晖小学这一广阔的舞台上，班上同学都竭尽全力练习表演技能，在平时的学习中，同学们都勤奋刻苦，积极参加各种比赛。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，终于在班级里诞生了一个又一个令人欣慰的荣誉：张志怡和范嘉慧同学在“我读书，我快乐”朗诵比赛中分别获得一、二等奖;张敏在“趣味运动会”比赛中获一等奖;其中刘子荧、李靖楠等同学获得全国“龙人杯书画竞赛”金奖;冯烁、付羽在课本剧《丑小鸭》和校园创编舞《书童乐》比赛中获区级一等奖。另外,樊明炎、张凯铭被评为区级“三好学生”。在校运动会中我们班获得二等奖、精神文明奖和优秀组织奖。整个班级已经成为全校获得奖状最多的班级。在这三年中，饱含着同学们对学业的不懈追求，也布满着历经坎坷的艰辛，但我们始终懂得，作为一个班集体，稳定是一切成绩的基石。良好的班风培育了有爱心的学生，在汶川大地震捐书活动中我们捐了876本占全校总数的三分之二。在我为灾区募捐活动中，我们班累计募捐758元。在历次考试当中，我班学生不断提高，甚至名列前茅。班级整体稳定，成绩优秀，已经成为校内最优秀的班集体。九月，曾经在那个时节，五十二颗闪亮的星星终于聚在一起构成了一个完美的星座。它散发着光彩是在把自己的理想传唱，这个美丽的星座成了九月的天空的一道靓丽的风景线！时间在慢慢地飞逝，我们亦在渐渐成长，在成长中我们深深知道：成绩只是冰山露出水面的一角，潜藏在水下的是我们要做一个积极的人、高尚的人，对社会有用的人的信念。信念，让这风景独好！看吧，早晨第一个走进校园，打扫卫生的是三年级二班。看吧，早晨第一个在座位上坐好，提前进入晨读状态的班级是三年级二班。看吧，每周卫生、纪律的评比中的“文明中队”牌，总是连续不断的挂在三年级二班的教室。听吧，嘹亮的歌声从三年级二班飘出。听吧，朗朗读书声从三年级二班传出。听吧，一片雄心壮志的声音在三年级二班喊响。听吧，称赞、羡慕声也飘向三年级二班。在三年级二班这个班集体的大熔炉中，没有熔化不了的冰山，没有炼不成的精品。三年级二班的每一位同学都勤勤恳恳地努力，严之在严的要求自己，为的是创建一个优秀文明的班集体。要问我们班集体有没有信心、有没有决心成为文明班集体，那我们班集体的每一位同学都会毫不犹豫大声而响亮的告诉你：“我们有信心！我们有决心！”全体同学相信，我们是最棒的，不管是现在还是将来，我们都争做最棒的！一朝吐蕊几番沐雨绽百花结硕果乘风破浪披荆斩棘踏大道攀高峰文明班级创建总结2创建文明班级、文明校园活动总结作为在校大学生，我们应当响应国家的号召，为建设美好校园，和谐社会做出自己应有的贡献。近期我们班开展了有关创建文明班级，文明校园的一系列活动。我们开展了主题班会，篮球赛，足球赛，放风筝等活动。在主题班会上各班委对自己上一学期的工作进行了总结，并阐述了这一学期的工作计划和目标。同学们相互讨论了关于搞好班级建设的措施，对班级活动提出了自己的宝贵意见。篮球赛，足球赛，放风筝都得到了广大同学的积极参加，各位同学在球场上尽情奔跑，挥洒汗水，场边呐喊助威的同学也很热情。既锻炼了身体，又增进了友谊。我们还进行了学习心得的交流，学习较好的同学说出了自己的学习经验，帮助了本班学习困难的同学解决学习上的困难。活动的从始至终都很成功，这都离不开同学的齐心协力。我们本次活动的目的是为了让同学做到语言文明、行为文明，促进校园精神文明建设，进一步加强全体同学的文明礼貌习惯，增强文明礼貌意识，构建文明校园。努力创造卫生、文明、和谐的学院环境，营造高品位的文化氛围，让每个学生在这个集体氛围中去思考、理解、感悟。养成文明礼貌的好习惯，创建文明校园从我做起。文明班级创建总结3争创文明班级工作总结一、情况介绍班级组建一个学期以来，班级的发展已基本达到稳定良好且具有相对凝聚力的水平。班级管理体制基本健全、班干部各司其职，班级舆论导向良好，学习向上的氛围渐浓，已形成较全面有效的班级常规制度。存在问题：1、学生之间的两极分化加剧，导致部分差生出现厌学情绪；2、学生交往呈现纷乱的现象；3、班级整体成绩在年级中属后进。二、主要成绩我在这学期主要从以下几个方面来入手来抓班级工作：（一）班主任深入班级管理的各个层面以身作则，率先垂范。有自习或其他空余时间时，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级听课，与学生一起上课，下课后与学生一起交流课上感兴趣的话题。让学生知道老师是一位非常负责的老师，同时也赢得了学生的爱戴。（二）大力培养班干部队伍，建立健全班级管理体制，完善班委会例会制度，建立班级团委。经过一个学期的了解，开学初正式确立了班级各个层面的管理干部，并且给每位干部颁发了任命证书，形成了作风正派、有一定凝聚力的班干部队伍，如今班委会有正常的例会制度，定期讨论班级管理的各个问题，班级干部基本上各司其职，班干部队伍趋于稳定。在只有分到两名团员的不利条件下，正常开展团的各项工作，同时加强团的宣传工作和对同学的引导，配合支部又发展了3名团员，充分发挥了团在学生中的影响和作用来加强班级的管理。（三）针对到初一才重新分班而新组建的班级出现的缺乏凝聚力的情况，开学初就召开班委会制定班级一日常规以及班级活动计划，通过常规及卫生评比、成语擂台赛、墙报评比等一系列活动，既调动了学生的积极性又在很大程度上凝聚了人心，使班级管理更上一层楼。同时加强了学生座谈会，及时了解学生动态，及时加以引导；还加强了与学生家长的联系，多种渠道加强对学生的管理。（四）学习班级管理理论，开展行之有效的班级活动。《班主任》、《素质教育》等期刊杂志，我几乎每期必读，从中汲取了很多营养。我明白：班级管理之关键在于常规管理、在于班级氛围建设、在于班级问题学生的管理。这一个学期中，我主要以班会课为主阵地、以班级活动为主线、辅仪以读书读报活动来加强班级建设。深入开展且行之有效的活动有“诚信主题活动”“团的知识宣传月”“墙报评比”“我来做班长”“辞旧迎新书心愿”“辞旧迎新歌咏会”等。同时，利用班会课和周五放学课，开展读书读报活动，内容涉及国内外时事、教育理论、学习方法、思维方法、品德修养、名人故事等，这些活动对于成长中急于了解社会、人生的初二学生来说起到