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健康我喜欢教案【通用5篇】资料一般指生产、生活中参考下载,学习,参考必需的东西。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?请参考下载由网友为您分享的“健康我喜欢教案【通用5篇】”,欢迎您收藏本站,并关注网站更新!健康我喜欢教案【第一篇】分析进入夏季,防晒成为孩子们在户外活动中共同面临的问题。尤其大班幼儿在顶楼天台的活动较多,太阳一晒,孩子们娇嫩的皮肤容易晒红发热,很不舒服。围绕夏天防晒的话题,结合本班幼儿年龄特点,对接孩子们的生活经验,设计了本次活动,巧妙借助绘本《小蜥蜴防晒记》为切入口,通过观察讨论、经验分享、游戏参与等方式,让幼儿在听、说、玩、想中更好地了解夏天防晒的方法,懂得如何保护自己的皮肤,提升对皮肤健康科学防护的生活经验。目标1.知道引起皮肤晒伤的原因以及给身体健康带来的危害。2.在解决问题和游戏中学习夏天外出时简单的自我防护方法。3.乐意与同伴分享、交流防晒健康知识。准备幼儿经验准备:活动前《炎热的夏天》调查问卷。物质准备:故事《小蜥蜴防晒记》、活动课件、防晒霜若干。过程一、谈话导入,感知夏天的季节特征1.提问:现在是什么季节?夏天给你们的感受是什么?2.师幼互动:你们喜欢炎热的夏天吗?为什么?3.小结:每个人对夏天的感受都是不一样的,夏天可以做很多喜欢的.事情。二、故事欣赏,知道夏天紫外线的危害1.看课件,了解小蜥蜴防晒的烦恼。2.师幼互动:1蜥蜴们喜欢夏天吗?它们在沙滩上干什么呢?2小蜥蜴为什么不开心?3你们夏天怕太阳晒吗?为什么?3.师幼探讨:我们身体的哪些部位容易被太阳晒伤?面对炎热的夏天,我们该怎么办呢?4.通过小视频,了解太阳光中的紫外线的危害。5.讨论不同紫外线的危害。6.小结:紫外线会对我们裸露在外的皮肤造成各种损伤,如出现红肿、发热、刺痛等,导致皮肤晒伤、晒黑、出现皱纹等。三、脑力激荡,分享夏天防晒好方法1.小蜥蜴的防晒衣1你们知道害怕太阳晒的小蜥蜴它会怎么做?2仔细观察,进行讨论互动:它做了一件什么事?防晒衣可以防晒哪些部位?3小结:小蜥蜴的防晒衣能遮挡脸部、背部、手臂、大腿,小蜥蜴再也不用担心被太阳晒了。遇到问题多动脑,总能找到问题的解决办法!2.我们的防晒方法1我们去哪些地方需要防晒?(自由讨论)2我们日常可以选择哪些防晒用品来保护我们的皮肤呢?(相互讨论)3你最喜欢的防晒用品是什么?说出你的理由?3.防晒PK赛游戏我们要进行防晒PK赛游戏,怎么分组?谁有好办法?(男、女PK赛)1什么时间段外出不容易被晒伤?2如何挑选合适的防晒霜?3户外活动时怎么防晒?4如果我们做了防晒,还是被晒伤怎么办?5小结:大家在PK赛游戏中学习了很多夏天的防晒好方法,让我们再一起来听听医生对于日常防晒的建议吧!四、延伸活动,经验提升今天我们分享了很多和防晒相关的健康知识,老师还要送一份“口服防晒霜”给大家,这些食物(番茄、胡萝卜、猕猴桃、西瓜、柠檬)是我们生活中常见的蔬菜和水果,多吃它们能增强人体的防晒能力,降低被晒黑的可能哦。小结:防晒不仅仅是夏天应该要重视的,我们一年四季都需要关注防晒,懂得正确的防晒方法。希望我们每个人都能从自身做起,成为出色的防晒小达人!反思“我喜欢夏天的防晒用品”这个活动来源于大班幼儿的实际生活体验,很有生活的气息。幼儿都有夏天被晒的切身体验和感受。因此,无论是从活动教案的设计、目标的制定、活动过程的安排,乃至活动中教学语言设计都很富有生活气息和人文关怀。具体表现为:1.活动设计贴近幼儿的生活,符合大班幼儿的认知特点,幼儿在活动中兴趣非常浓厚,参与度、互动性都非常强。2.活动环节设置丰富而富有变化,递进性的环节设计和提问由浅入深、由易及难,讨论的话题从幼儿感兴趣的绘本出发,逐渐转向幼儿的生活体验和集体的智慧碰撞,有助于幼儿对防晒方法的经验提升。3.教师的教态亲切自然,语言简洁明了,提问要求明确,师幼互动积极有效,实施过程流畅顺利。该活动在执教过程中也出现一些可以进一步改进的地方,在幼儿互动表达时,教师给与语言的互动回应还需要更开放些,对于幼儿的部分回答,如幼儿“我喜欢太阳镜,因为戴上它可以让我的眼睛不那么刺眼。”教师的回应是“嗯,太阳镜的作用可真大!”如果教师的回应改成“对了,原来戴上太阳镜会让我们的眼睛变得舒服一些”或者是“原来我们的眼睛也需要防晒保护呢!”教师灵活、有效地回应对幼儿语言表达和思维提升是否会有有更积极地促进作用。健康我喜欢教案【第二篇】教学目标:观察不同表情,体验讲述人物的心情课时:一课时教学准备:彩笔教学过程:师:现在把书打开第八页,书上的这个小朋友名字叫做丁丁,第一幅图画是小朋友把丁丁的遥控飞机弄坏了:丁丁很生气,第二幅图画是丁丁的小狗受伤了,他伤心地哭了:第三幅图画是妈妈要带丁丁去逛公园,丁丁很开心:第四幅图画是医生要给丁丁打针丁丁很害怕。师:好,小朋友都来开动小脑筋,如果自己是丁丁的话,会用什么颜色来画出自己的心情呀?生1:生气时是红色,笑脸时红扑扑的:伤心时是黑色,快乐时粉色,害怕时是绿色生2:生气时黑色,看起来凶巴巴的……师:有些小朋友,想不到,你们可以想想什么东西是红色,它给你什么感觉,生:太阳,暖洋洋师:当时感觉很高兴,很温馨,那你会不会用红色来表达高兴呢,描述害怕就想一想你害怕什么东西,它的颜色是什么样的,聪明的小朋友只要动脑筋是肯定能想到的。好了,没有涂上颜色的小朋友回家涂上颜色吧。下课×妈×咪×爱×婴×网×幼儿园教案频道板书设计:生气伤心开心害怕教学反思:1.积极的鼓励幼儿进行联想和想象,锻炼幼儿的感性认知能力的语言表达能力2.教授过程中注意让幼儿说一句完整的话,有耐心地去聆听健康我喜欢教案【第三篇】活动设计背景人们的生活水平日益增高,与此同时,一个严重的问题也出现了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染,乱砍乱伐土地沙漠化,气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题!幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境,保护环境,与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此,我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识,从中受益,真正的从“我”做起来。热爱地球,保护大自然!活动目标1.让幼儿初步了解地球的基本知识。2.培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感。3.知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点:激发幼儿热爱地球,保护地球的愿望,树立环保意识。教学难点:知道地球上的一切都与我们息息相关,我们一定要好好的保护它们。活动准备课件:1.地球在宇宙中的图片。2.地球美丽的风光图(如美丽的山,清澈的水,各种植物,动物,人等等)。3.地球灾难的图片(如被污染的河流,乱砍乱伐造成的土地沙漠化,追捕残杀中奔跑的小动物,工厂,汽车排出的大量废气等等)物质准备:地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。活动过程一.开始部分导入:(实物导入)教师出示地球仪提问:这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?二.基本部分1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中,地球只是一颗很小很小的星体。2.播放课件——地球美丽的风光图。(1)请幼儿观看图片提问:地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?(2)教师小结:地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水,碧绿的山脉,生长着鲜艳的花朵,各种各样的植物,还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关(3)人们本应和平共处,互相关心帮助,谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始,这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了!3.播放课件——地球灾难的图片。(1)分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组,每组讨论一个问题。第1组:大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组:天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空,气候带来什么影响?第3组:河水怎么不清了?这样浪费水资源会有什么样的后果?第4组:小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们,它们还会愿意和我们最朋友吗?(2)教师小结讨论结果:1植物对人和环境来说十分的重要,乱砍乱伐会造成土地沙漠化,长此以往,将会引来沙尘暴等灾难,人们,动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气,还使气候反常。时间久了将导致气温上升,暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒,还是水资源短缺。在这样下去我们人类,动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物,造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。4.分组讨论:要让大地绿起来,要让天空蓝起来,要让江河清起来,要让动物笑起来,要想环境好起来我们应该怎么做那?(1)教师鼓励幼儿大胆想象,大胆发言。说出自己保护地球的行动!如:不摘花,不践踏草坪,爱护小鸟,不浪费一滴水等等。5.幼儿作画(1)以“爱护地球”为题画一幅画:地球是我们共同的家园,我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助,需要我们去美化它,建设它。今天,请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来,让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽,年轻,漂亮。(2)教师引导幼儿互相讨论:做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那?(3)教师小结:人类友好的和动物们做朋友,不捕杀它们。小草也有生命也会疼,我们不去践踏它们。花儿美丽,但是是给大家看的我们不摘。节约用水,保护环境,保护空气等等。(4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画,教师巡回指导。三.结束部分教师将幼儿的画贴在展示墙上,请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣,真正的做到保护环境,人人有责。从“我”做起来,共同保护热爱我们的家园——地球。四.活动延伸美工课《我给小鸟建个家》活动反思:活动应当来源于生活,还原于生活,贴近幼儿的生活。做到教师少动,幼儿多动;教师引导,幼儿实践;这是活动的目的。在教学中倡导幼儿主动参与、乐于探究、勤于动手,以培养幼儿搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。激发幼儿学习的兴趣,培养幼儿的空间思维能力。在探究中学习,在合作中培养分工意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程,也成为幼儿学习交往和合作的过程。健康我喜欢教案【第四篇】活动目标:1初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识,教幼儿学习简单的自救方法。2.知道遇到突发灾难时要保持冷静,并保护好自己。活动准备幼儿用书。费书纸或湿柴物品。活动过程:一.阅读幼儿用书,初步了解地震。1.教师出示幼儿用书,引导幼儿边看边思考。教师:图片中发生了什么事?(地震)教师:你听说过地震嘛?地震是怎样的?教师:地震从开始到结束,时间不过十几秒到几十秒,因此抓紧时间见进行避震最为关键。那么,应该怎么避震呢?教师:如果人在一楼,就赶快跑到户外空地上,抱住头,蹲下来;如果来不及跑出来,躲在哪里会比较安全呢?(如:靠外的墙角,水管旁。)2.模仿地震时的躲避姿势。教师:怎样躲避会比较安全呢?我们一起来学一学书上的四种姿势。教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿,其他幼儿观察。二.模拟地震时的疏散。教师在一楼,则快速跑到户外的空地下蹲下;教师在二楼及以上,则要跑到墙角、厕所出,并以安全的姿势躲避好。三.阅读幼儿用书,初步了解火灾。1.出示幼儿用书,引导幼儿边看边思考。教师:有时候我们会遇到意想不到的事情。看,图片中发生了什么事情?(有烟,起火了----.)教师:发生火灾时千万不要到处乱跑。那么,我们应该怎么做呢?(引导幼儿观察图片,说说意图。)教师总结:火灾时会产生大量的烟雾,对人体非常有害;烟雾是上升的,所以我们要放低身体,并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子,有秩序地向安全出口撤离。四.模拟室内火灾的疏散。1.教师:小朋友,如果发生火灾了,你会怎样做呢?我们在教室里试一试吧。请几个幼儿上来表演,其他幼儿观看。教师进行评价和指导。2.烧然费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