第37课公民的财产权

第37课公民的财产权基础盘点考点自清【考试要求】考点18：知道公民的合法财产及其所有权受法律保护﹝a﹞考点19：学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果﹝c﹞【考点分析】本课时分两部分内容进行复习，一是了解公民的合法财产的含义和分类，能够对占有权、使用权、收益权和处分权的案例作出判断；知道法律对公民财产权所有权的保护方式。二是要掌握维护公民财产权所有权法律依据和维权途径，这也是重点内容。知识梳理1.公民的合法财产及其所有权受法律保护(1)公民的合法财产的内涵①公民的合法财产：也称公民个人的私有财产。即公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。②财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它包括占有权、使用权、收益权和处分权。分类含义举例占有权财产所有人依法对其财产的实际控制权小锋的爸爸用合法收入买了一幢房子使用权财产所有人根据财产的性能和用途加以利用，以满足自己需要的权利小锋的爸爸把房子装修好，一家人搬进新房居住收益权财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利小锋爸爸把一楼店面进行出租，每年可以收取一定的租金处分权财产所有人在法律允许的范围内，处理其财产的权利，即财产所有人决定其财产命运的权利小锋把自己的压岁钱全部捐给了灾区人民１、在我国，根据财产归属的不同：可以将财产划分为个人财产、集体财产和国家财产２、根据财产内容的不同：可以将财产分为有形财产和无形财产请你试着将我们身边的财产按照以上进行分类。财产的分类公园里的喷泉、长椅爸爸给我买的房子学校音乐课上用的钢琴路边的电话亭个人合法财产公民的合法收入（股息、红利、房租）房屋、储蓄、生活用品文物、图书资料牲畜、林木法律允许公民所有的生产资料以及合法财产我国法律只保护公民哪些财产的所有权？我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。(2)公民的合法财产所有权受法律保护法律依据保护方式《宪法》《宪法》作原则性规定：公民的合法的私有财产不受侵犯《刑法》通过处罚有关犯罪行为来实现《行政法规》利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为斗争《民法和物权法》通过民事法律手段来实现《宪法》规定：“公民的合法私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权”《民法》规定：“公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或个人侵占，哄抢，破坏或者查封，扣押，冻结，没收”《刑法》规定：以暴力、胁迫及其他方式侵犯财产；以窃取、骗取方式侵犯财产的一律判刑《物权法》第四条国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。111我国《刑法》规定：“将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为已有，数额较大，拒不交出的，应承担刑事责任。”我国《民法通则》规定：“拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物应当归还失主。”如果我们的财产被损坏，那我们该怎么办哪？民事法律手段是保护公民合法财产及其所有权最常见的手段，确认所有权、恢复原状、返还原物、排除妨害、赔偿损失等。如果公民非法侵占他人财产，盗窃他人财产，诈骗他人财产，抢夺他人财产，聚众哄抢他人财产，侵犯他人财产，敲诈勒索他人财产等，那我国刑法就依条款对其进行严厉的刑罚处罚。刑事法律手段是保护公民合法财产及其所有权最严厉、最有效的手段。民事法律刑事法律停止侵害，排除妨碍，返还财产，恢复原状、赔偿损失有期徒刑、无期徒刑、死刑民事责任刑事责任抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲诈勒索罪等2.依法维护公民的合法财产所有权(1)协调途径当公民的合法财产所有权受到侵害时，通过协商、调解仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决。当财产所有权受到侵害时公民应该怎么办维护公民的合法财产所有权当所有权归属发生争议时向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权当我们的财产被他人非法占有拒不返还时可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或灭失时应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政处罚，违法对财产进行查封、扣押、冻结等行政强制措施时可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权(2)司法途径公民的财产包括物质财产也包括智力成果。公民依法对自己的财产享有收益权。智力成果权受法律保护公民财产还包括精神产品，如著作权、专利权、发明权等。当公民的合法的财产权受到侵害时，公民有权运用法律的手段维护自己的合法权益。著作权①文字作品②口述作品③音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品④美术、建筑作品⑤摄影作品⑥电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品⑦工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品⑧计算机软件专利权专利的种类有三种：发明专利、外观设计专利及实用新型专利。发明专利：指技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、使用方法。保护期限20年。外观设计专利：指涉及产品形状、图案、色彩及其结合的、富有美感且适于工业上应用的新设计。保护期限10年。实用新型专利：指对产品构造、形状的技术改造。保护期限10年。未成年人的智力成果不受侵犯随着未成年人创作和智力成果现象的日渐增多，学生出版的文学作品，发表的画作，搞出的小发明并获得专利的，都可称之为他们的智力成果，智力成果权同样受法律保护。怎样依法保护智力成果权？1）不断加深对依法保护智力成果的认识，努力增强保护智力成果的意识。（申请专利、注册商标、版权登记——保护智力成果的主要方式）2）当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，用法律武器来维护自己的合法权益。3）保护、尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。4、智力成果（精神产品)包括哪些？1、什么是个人财产？个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。2、什么是财产所有权？财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。3、我国法律只保护公民哪些财产的所有权？我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。著作权、发明权、专利权等。是人们在科学、技术、文化等知识形态领域中所创造的。财产的继承导言：春夏秋冬，周而复始。生老病死，自然规律。时序的更替，生命的存亡，引发了财产权利的转移，也就引发了财产的继承问题。21世纪教育网我国的《宪法》明确提出：国家依照法律规定保护公民对私有财产的继承权。我国的《继承法》更是对此作了具体详细的规定。法定继承与遗嘱继承法定继承为了保证公民死后能按自己生前的意愿处理自己的私有财产，使后来人有序地继承遗产，我国继承法规定了法定继承人范围以及继承顺序等继承制度。法定继承就是按照法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。依照继承法的规定，遗产按下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母（婚生子女.非婚生子女,养子女,有抚养关系的继子女）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。遗嘱继承遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱形式：公证遗嘱、自书遗嘱、代书遗嘱、录音遗嘱和口头遗嘱五种。遗嘱人立遗嘱必须具备的条件（一）订立遗嘱时的遗嘱人必须具备民事行为能力（二）遗嘱必须是遗嘱人的真实意愿表示（三）遗嘱内容不得违反社会公德和公共利益（四）遗嘱只能处分遗嘱人的个人合法财产（3）遗嘱的内容（一）遗嘱人对财产的处置、安排（二）遗嘱人对遗嘱继承人或受遗赠人附加的义务（三）指定遗嘱执行人遗产分配原则：在法定继承中，依照继承法，遗产分配原则主要包括：均等分配。一般情况下，应当均等分配；特殊情况，继承人协商同意，也可以不均等分配男女平等权利与义务相一致。对被继承人尽了主要扶养义务或与被继承人共同生活的继承人，可以多分遗产；有扶养能力和扶养条件但不尽扶养义务的继承人，应当不分或少分遗产养老育幼、互谅互让。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，遗产分配应予以照顾遗嘱继承按照被继承人生前的遗嘱进行。但是其遗嘱必须符合国家法律的规定。法定继承遗嘱继承继承方式继承顺序分配原则被继承人的行为能力同一顺序的继承人不论人数多少一般平均分配遗产按法律规定直接获得由被继承人所立的有效遗嘱获得受继承顺序的限制遗嘱人可指定由法定继承人中的一人或数人继承，其他继承人被排除在外不受继承顺序的限制无论被继承人是否有行为能力，他的遗产都可被继承；被继承人一定要有订立遗嘱的能力二、非选择题(10分)6.方老师的“快乐成长”信箱很受同学们的青睐。前几天，她收到一封署名为“迷路男孩”的来信。信里这样写道：一次数学考试，我忘了带计算器，同桌小刚又不借，结果考试成绩很不理想。此后不知道为什么，我老是控制不住自己的情绪，多次故意砸坏小刚的学习用具。小刚的好友小亮知道后，将我揍了一顿，还振振有词地说：“看你还敢不敢动小刚的东西。”方老师赠言：成长的道路，犯错总是难免。只要知错就改，就会不断进步。愿你们一路阳光，快乐成长！方老师针对以上情况，组织大家讨论，请你发表意见：(1)小刚的好友小亮侵犯了他人的什么权利？(2分)答案:生命健康权。(2分)(2)“迷路男孩”多次故意砸坏同学的学习用具，侵犯了他人的什么权利？(2分)答案:财产所有权。(2分)(3)针对小亮和“迷路男孩”的行为，谈谈该怎样维护自己的合法权利？(6分)答案:“迷路男孩”可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求救，或通知老师、家人、朋友向社会求救。(3分)小刚应及时把事情真相告诉老师，通过老师的协商、调解的途径，也可以要求适当赔偿损失，来解决两人的矛盾。(3分)解题指导讲练互动【例1】(2011·广东)2010年慈善万人行活动期间，社会各界份份慷慨解囊。某校的同学们在学校的宣传和号召下，也纷纷献上自己的爱心。该校学生捐款捐物是在行使对自己财产的()A.处分权B.使用权C.收益权D.占有权分析:此题主要是考查学生对财产所有权概念和四项权利的理解，该校学生捐款捐物是学生对自己合法财产的处理，所以选A，属于容易题。答案:A【例2】(2011·浙江绍兴)新出台的《国有土地上房屋征收与补偿条例》规定，为了公共利益的需要，征收国有土地上单位和个人的房屋，应当对被征收房屋所有权人给予公平补偿。这样做是为了()①发挥国有经济的主导作用②维护社会的公平正义③保护公民的合法财产所有权④依法规范征地拆迁工作A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④分析:此题属于综合性的题目，包含着多个知识点的内容，除了考查学生对财产所有权、社会公平正义、国有经济的地位等知识外，另外还考查学生的综合分析能力。所以解这道题时，必须要把题干和题肢结合起来理解，方可做对这道题目。根据《规定》“应当对被征收房屋所有权人给予公平补偿”可以说明能依法规范征地拆迁工作，对公民的合法财产所有权保护，维护社会的公平正义，而不能说明“发挥国有经济的主导作用”，因此选②③④是符合题意的。答案:D【例3】(2011·安徽)阅读材料，回答问题。情景：王某因小事与张某发生争执，一气之下将张某的摩托车砸坏。张某要求王某赔偿修车费用，王某拒绝。(1)王某侵犯张某的权利是________。(2分)(2)张某维权的正确途径有_________________________。(4分)分析:此题考查学生对财产所有权的认识，以及如何维护财产所有权的途径。可以根据题干(情景)的内容进行分析。因为摩托车是属于张某个人私有财产，是受法律保护的，被王某砸坏，说明张某的财产所有权被侵犯。张某维权的正确途径，“正确”说明是合法的，可以通过协商、调解的途径解决纠纷，如果仍不能解决问题时，可以向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。此题属于稍难题，学生只要仔细读题分析，基本上可以得分，但答题还需规范。答案:(1)财产所有权(2)通过协商、调解，仍不能解决问题时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失2.当私有财产所有权受到侵害时，正确的做法是()①“破财免灾”，忍一忍就过去了②采用诉讼方式确认所有权③采用诉讼方式要求侵权者返还原