马克思原理实践报告【精选4篇】

马克思原理实践报告【精选4篇】我们将为您介绍“马克思原理实践报告【精选4篇】”的所有方面。请继续参考下载，相信本文会对您有所帮助。俗话说实践出真知，随着个人素质的提升，写报告已经成为常态。报告是口头或书面陈述的表达方式。马克思原理实践报告【第一篇】马克思主义是人类历史上最先进的思想体系之一，其核心理论内容是唯物史观、阶级斗争和社会主义理论。马克思主义提出的基本原理，不仅对于理论界有重大启示意义，更是对于指导实践的意义深远。下面，本人将从阶级斗争、社会主义建设、革命实践等方面阐述马克思基本原理的实践意义。一、阶级斗争马克思主义认为，社会的发展是阶级斗争的结果。这一理论对于我们分析社会现实、指导革命实践具有非常重要的意义。在现实社会中，阶级矛盾、阶级斗争依然存在，例如资产阶级和无产阶级之间的矛盾是社会发展的动力源泉。正是对这个矛盾的深刻认识，才有了中国共产党领导的新民主主义革命，和后来的社会主义革命。通过思考，我们可以更好地理解和把握社会的变化规律，指导革命实践，推动社会进步，实现国家繁荣昌盛。二、社会主义建设马克思主义提出，社会主义是一种全新的社会制度，是人民的自由、平等和幸福生活的基础。在社会主义建设过程中，我们必须坚持和发展马克思主义的基本原理，以此来指导社会主义建设。首先是关于所有制的问题。马克思主义认为，社会主义社会应该建立公有制，实行按劳分配。这一原则的实践意义在于能够减少阶级矛盾，保障劳动者的权益，促进社会公平正义。其次是关于政治制度的改革。马克思主义认为，社会主义建设必须实行全民民主制度，即无产阶级领导下的人民民主。这一原则的实践意义在于促进国家治理的科学化、民主化和法治化，保障人民权益，维护国家长治久安。三、革命实践马克思主义的思想体系是基于人类社会实践而形成的，同时也是为了指导实践而发展和完善的。马克思主义的实践意义在于能够通过对历史经验的总结，为推动社会历史进程做出指导。在中国共产党领导下的革命实践中，马克思主义指导下的思想路线在革命活动中发挥了重要的作用。例如，在土地革命中，毛泽东根据马克思主义的基本原理，提出“土地革命是一场消灭封建制度和建立农民民主共和国的革命”，因此，指导各地党组织进行土地革命斗争，实行土地改革，让农民得到土地，同时加速革命进程。结论马克思主义学说是指导革命和建设的理论基础，是人民掌握自己命运的武器。在实践中，必须坚持和发展马克思主义的基本原理，根据具体情况进行调整和创新，不断推动理论革命和实践创新的融合，才能不断前进、胜利进军。因此，我们必须充分认识马克思主义的实践意义，为不断创造美好生活的伟大事业贡献自己的力量。马克思原理实践报告【第二篇】马克思基本原理实践报告近年来，随着中国经济的快速发展，马克思主义的理论在我国也得到越来越广泛的应用。作为一名大学生，我也不例外。在课堂学习的基础上，我通过实践活动进一步深入了解和贯彻了马克思主义的基本原理。一、实践活动我所参与的实践活动是一次社会实践，主题是“探索乡村振兴之路”。在实践中，我们深入到农村地区，与当地村民交流，并参与了一些支持农村经济发展的项目。这个实践活动不仅让我更深入地了解了农村发展现状和存在的问题，同时也让我更深入地了解了马克思主义的基本原理。二、实践中贯彻了马克思主义的基本原理1.实践是检验真理的唯一标准马克思主义认为，实践是检验真理的唯一标准。在这个实践活动中，我亲身经历了农村经济发展的现状和问题，如土地流转难、信息不对称等。这让我更深入地了解了乡村振兴的实际困难和需要解决的问题，使我对课本上所学的内容有了更为明确的认识。2.发展是硬道理马克思主义认为，发展是硬道理。在这个实践活动中，我们深入了解了农村经济发展的现状和问题，同时也参与了一些支持农村经济发展的项目。如村里的农业合作社、电商扶贫等。这些项目的实施，一方面推动了当地经济的发展，提升了村民的收入水平，另一方面也展现了发展的必要性和重要性。3.实践与理论相结合马克思主义认为，实践和理论相结合是认识真理的重要途径。在这个实践活动中，我们也不断思考、总结和反思。与同学们一起讨论，分享自己的见解，提高自己的理论水平，也不断进行实践和探索，使自己更深入地了解了农村振兴的内在规律。三、结论通过这次实践活动，我更加深入地了解了马克思主义的基本原理，并且在实践中贯彻了这些原理。马克思主义的基本原理不仅是无产阶级的根本原理，同时也是一种生动的实践指导，可以引导我们更有目的、更加理性地去进行实践活动，让我们更好地坚持和贯彻发展是硬道理的原则，进而推动社会进步和人类的发展。马克思原理实践报告【第三篇】马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理社会实践报告题目:当代大学生价值观调查——以四川农业大学雅安校区为例班级：动医10-2班组别：其他专业第5组组长：姜宏泽任课教师：曾丽联系方式：15281294470其他专业班第5组成员构成及评分情况姓名班级学号分工及完成情况姜宏泽动医10-2蒋野动医10-2雷学川动医10-2李锐动医10-2李鹏动医10-2刘洋2010144问卷设计及1统筹分数1010144问卷设计22010144课堂发言42010144摄影及信息5技术支持2010144收集资料及7调查动医201014510-20数据分析徐璟动医201014510-29PPT设计及答辩统稿校核及2杨丹动医201014610-28打印摘要：我-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--国社会正处在重要的转型时期，当代大学生价值观的现状已经成为社会关注的热点问题。随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新而又痛苦嬗变的过程。处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。思考研究改革开放新形势下当代大学生的价值观问题，引领其形成积极科学的社会主导价值观，已经成为当前思想政治教育工作的一项重要任务。关键词：当代大学生；价值观；学习态度；恋爱观；消费观一、调查准备1.调查背景随着市场经济体制的建立，特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快，高等教育往日的精英教育逐步过渡到大众教育，使大学生精英意识转向平民意识，于是他们对现实进行了理性定位，他们做“平常人”，拥有“平常心”，务实性参与，在宽容协调中求发展，以理智、平静的态度投身于社会改-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--革。但也有部分大学生迷信“有钱就有一切”等观点，在价值观倾向上具有不健康的心态，对于人生目的趋于世俗化、庸俗化。2.调查方法与目的以调查统计为主，采用问卷法收集数据，并结合观察法与访问法，3选取校内各个学院内的同学，调查对象分散于各个年级。为了加强精神文明建设和传播正当意识，以探究当代大学生对价值观的认识程度为目的，分析大学生价值观中存在的问题并提出相应的对策。3.调查意义作为当代大学生我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本的品质。其中，最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。通过大学生价值观的调查可以发现一些-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--普遍存在的问题，并且对照自身寻找不足，还可以为身边的其他人提供一定的参照争取共同进步。为未来参加国家建设打好思想基础。实践报告马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，是唯一正确的世界观，也是无产阶级的世界观。这个世界观是人类历史文化发展的产物，是以实践范畴为核心的完整的科学体系。马克思主义人生观是唯一正确的人生观，“为人民服务”是马克思主义人生观的精辟概括，也是它的核心、灵魂和基本特征。共产党人的价值观是国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样才能成为一个对社会有用的人。我们对四川农业大学雅安校本部的大学生进行了一次调查，调查的结-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--果显示：4一．调查的基本情况为了全面客观、深入、客观地了解当代大学生的价值观，我们实践小组在四川农业大学雅安校区进行了调查共收回有效问卷130份，问卷调查内容主要包括学习生活态度、恋爱观、消费观、职业观等。男47%女53%各个年级人数比例如下：5二．调查结果接下来我们将从几个不同的方面对当代大学生价值观进行分析。(一)学习方面首先学习目的方面，大一的同学中58%期望在专业上有所成就，实现自我价值。显然他们还是比较认同自己所选的专业的。相对而言，大三、大四的接近四成选择了谋求理想的职位，不难看出就业压力的影响使他们的价值观更加实用、功利化。此外很少的大学生为社会做贡献而学习，显然当代大学生更加重个人利益而轻集体利益。当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--为国家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义也颇有市场。一些大学生甚至认为人的本质是自私的，一切要先为自己打算。此外就各年级大学生学习态度而言，刚进大学不久的学子，绝大部分学生对于考试的态度是认真对待，融汇贯通。但随着进入大学时间的推移，许多学生的应试态度逐渐转变，大一的平时用功到大二的临时抱佛脚，当到大三之时，对于学习只抱着但求及格的同学所占的比例竟然高达50%。对此，我们不得不感叹“学风日下”。但还是有一少部分同学，为了实现自己价值，为了成为对社会有用的人，一直坚持着自己的梦想，一直努力。在大一的时候，许多学子带着好奇与热血开始了他们四年的大学生活，那时候他们有着远大的抱负，有着崇高的理想，以实现自我价值为目的学习的同学占了约60%。但随着时间的推移，他们对自己的要求一再放低，目标不再远大，理想不再崇高，近一半人的学习-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--目的开始变质，他们的学习目的变成了谋求自身的利益与地位。这种现象反映了大多数当代大学生的整体学习风貌，的确现在的大学频频出现学术造假问题，抄袭论文的闹剧不6断上演，这些不得不引发我们的思考。是什么原因使得学生们在学习态度和目的上有如此大的转变呢？其中认为大学生学习功利性的原因是当前就业压力影响的人占了约30%，认为是当前社会风气影响的人占了近33%，认为是中国教育制度本身影响的人占了26%。大学生上大学价值取向趋于功利化并不完全是消极的。因为“功和利”是任何社会组织、个人都必须追求的目标，大学生上大学的价值取向趋于功利化首先是源于社会潮流的功利化，和平的社会大环境是国民普遍追求功利的社会根源。自改革开放以来，我国经济建设取得了令世人瞩目的成绩，当今世界的主题是和平与发展，在这样一个国内国际社会背景下，中国大学生的价值追求，趋于多-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--元化、功利化。从形式上看，仿佛是国家利益已置于次要地位。因为人们的最大的生存威胁不复存在，导致他们的政治追求淡化，相反物质追求日益凸显了。除此电视网络的导向、西方资本主义的文化侵略都对大学生思想行为造成了冲击。恋爱方面在调查结果中，认为不谈恋爱的大学的大学是不完整的大学的有17人，占%的比例。不刻意追求，遇到合适的就谈有%，认为应以学习为主，不应该谈得有3人，还有4人认为谈不谈无所谓。可见大学生恋爱或者恋爱的人占了绝大部分。而在恋爱的动机上，大部分人都是不刻意追求，但也有一部分人是为了寻觅毕业后的结婚伴侣。在恋爱的对象上，更多人看着的是个人修养和感觉，%的人认为应该和自己有相同的爱好兴趣。而%的人看重对方家庭和自己的态度。在大学生选择对象中，容貌已被放在了次要的位置，更加注重个人修养和内涵，这种恋爱观也7是比较正确的。在谈-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--到大学生恋爱对自身影响时，只有很少的